首先,我必须承认,我是个讨厌远古时代的人。总觉得那段无法记载的历史缺乏看点,没有王朝更迭故事的精彩,也没有听闻勾心斗角的争夺。简单而言,就是一个一家人小部落的“种田”文。
但是,这里——《美的曙光》里蒋勋先生的文字让我不得不为那些远古文明而感动。这本书也许可以归为美学类,但是我个人比较喜欢归为历史书籍。以前我觉得那些半坡遗址,马家窑遗址等等出图的陶、瓷等文物,那些图案是其丑无比,比不上断臂的维纳斯,比不上蒙娜丽莎,比不上苦艾酒,比不上清明上河图,富春山居图,兰亭集。
“美就是秩序,美就是平衡”。
美索不达米亚文明影响了欧洲文明,也影响了中华文化,即使它现在完全消失在战火之中,而现在的伊拉克,也是战火延绵,能够到达两河流域的旅者也是少之又少。我都惊叹文化入侵者对文明的侵夺,例如埃及先后被希腊人、罗马人入侵,我也是第一次知道原来闻名世界的埃及艳后其实是一个希腊人。而当今埃及的文化不在是埃及的,而是阿拉伯人,语言也是阿拉伯语的,再也没有埃及那种象形文字的使用。我不自觉惊叹,战争并不可怕,政治并不残酷,最残酷的`可谓是入侵者对文化的磨灭。由于蒋勋先生是台湾学者,回顾台湾在日据时期被日本文化的熏陶,日方的种种做法都是与古代埃及文明入侵方式如出一辙,在此,我不想牵扯太多的政治问题,我只是想说,文明既有自己独特之处,这也是蒙田思考的,为何我们不能接纳各异的文明呢?
另外,蒋勋先生也感概当今的河流污染问题。河流与人类文明祸福相依,沿河流就有着文明的诞生,这是因为河流孕育着农业的发展,而农业的发展也代表着安定,我们没有见过游牧民族有着自己的文明。因为他们习惯于迁徙,无法留下足迹。在现代,河流也孕育着城市的发展,可是为什么城市发展了,我们却抛弃了我们的河流,用提防把他们隔离开来,无情地与河流这位母亲隔绝。
最后,蒋勋先生点到:美就是一种心灵的绽放。他引用了康德的“美就是一种无目的的快乐。”带着理性的眼光去剖析“美”本身,反而适得其反,事物不再美好。我们接受美的熏陶不是一时间的快感,即视觉、味觉、触觉、嗅觉等感官上的感觉,而是达到一种心灵上的感动。不要当感官的奴隶,要当感官的主人,意识到这一点,我想就算你不懂得美,但是你碰到任何东西你都会爱护它,就好像远古人们不会知道他们生活中的碗具——陶罐、炊具——鼎等这些普通的东西会成为后代欣赏赞美的文物,我们的身边的物品也有可能也会被后人所赞颂,who knows?
“读艺术史,我喜欢上古的一段,喜欢那初露曙光时,初民单纯的创造。单纯,却是一切的开始。”阅读本书,听蒋勋先生讲述那遥远时代的人类创造,那些遍及各地的远古岩画、壁画、石器、陶器、青铜、甲骨、建筑、衣饰、雕像、墓葬、村社、宗教,展示着无数鲜活的创造图景,不同地区、不同种族的文化性格、生活习俗和美的都可以在这里发现起始的原点。《美的曙光》将带领我们,释读那些久远的痕迹,回到最初的感动,回到纯朴之美……
蒋勋﹙1947年-﹚ 福建长乐人。生于古都西安,成长于宝岛台湾。台北中国文化大学史学系、
艺术研究所毕业。1972年负及法国巴黎大学艺术研究所,1976年返台后,曾任《雄 狮美术》月刊主编,并先后执教于文化、辅仁大学及东海大学美术系系主任。其文笔 清丽流畅,说理明白无碍,兼具感性与理性之美,有小说、散文、艺术史、美学论述作品数十种,并多次举办画展,深获各界好评。
先后执教于文化大学、辅仁大学及东海大学,曾任《雄狮美术》月刊主编,现任《联合文学》社长。当代著名美学家、作家和美术评论家。其知识渊博,闻见极广,文笔清丽流畅,兼具感性与理性之美,著有小说、散文、艺术史、美学论述作品数十种,如《天地有大美》、《美的觉醒》、《美的沉思》、《身体美学》、《破解米开朗基罗》、《汉字书法之美》、《美的曙光》、《孤独六讲》、《生活十讲》、《眼前即是如画的江山》等,这些作品深受海峡两岸读者的喜爱。
作为一个少先队员,我们应该树立远大目标,争当四好少年;争当热爱祖国,理想远大的好少年;争当勤奋学习,追求上进的好少年;争当品德优良,团结友爱的\'好少年;争当体魄强健,活泼开朗的好少年;争当……。
在学习中,或许会有困难,但往往成功总伴随着磨折而降临,学习中,我们应该以正确的学习方法去钻研,以达到事半功倍的效果。学习生活中,树立好学习目标,计划好学习作息,有效快速地达到学习目标。俗话说的好:不想当将军的士兵不是好士兵,就好比是不想刻苦认真的学生不是好学生。成功不会轻易降临,自然少不了刻苦与勤奋。以下给同学们提几个意见供参考:上课认真听讲,不懂就问,勤做笔记,好记性不如烂笔头。遇到自己不懂与不够巩固的题目,或是学习中的重点、难点,都可以记下来,在期末复习阶段,可以派上很大的用场。希望同学们养成勤做笔记的好习惯。
下课可以先预习好下一节课将要学习的内容,或复习一下上一节课学习的内容,回家做完作业后,在睡觉前闭起眼可以总结一下一天所学的内容,问问自己:今天我学到了什么,我懂了多少,我明白了多少,自己是否认真,是否努力,明天我应该以什么样的态度去学习呢。
学习中自然少不了枯燥乏味,这就要靠自己在学习中寻找乐趣,在适合的时候听听音乐,放松自己的为身心。作为青少年,我们首先要树立并坚定自己的学习目标,向目标而努力进取奋斗。爱国是每一个青少年的品质,?I卫祖国是每一个人的责任与义务。以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,当然爱国不只要在嘴上表现,更要在行动中实践。虽然我们现在不能为祖国做什么,但我们只要现在努力学习,怀着向上的心,长大还怕没有机会报效祖国吗?
学习固然重要,但有一个良好的品质更为重要。怀着宽容、善良、勇敢、奉献的心与朋友、老师、同学去相处。不斤斤计较,乐于助人,争做一个品学兼优的四好少年。
以前因为作文写得很差,老师常常罚我留下重写作文。
终于有一次他忍无可忍地打电话叫家长,但被搪塞过去了,最后爸爸没来。但是我心里仍很害怕,一想到回去会挨骂,浑身就止不住地发抖。也不知是冷汗还是泪水,滑过我的脸颊,我赶紧把它擦掉,像个没事人一样站着,不愿让人看出。
下午放学后我提前交了作文,却没有出校门等爸爸来接。我在校园里漫无目的地走着,心里想着:只要能不看到爸爸怒气冲冲的脸,躲多久都行。仿佛老天爷听到我的心声,天气立刻转印,下起了蒙蒙细雨。我正好站在屋檐下,不禁开心地一笑:这样就有理由多呆一会了。
我找了***地方坐下,静静地听雨声,内心的不安却与雨声相呼应,让我觉得越发凄凉。我想起前几次被老师叫到办公室喝茶,今天又被当众叫家长,在全班人面前丢尽了脸……突然感到脸上有冰冷的液体滑过,用手一摸发现脸颊湿润了。“诶?我这是……”意识到自己在流泪后,眼泪更是像脱线的珠子不断掉落。
“怎么了?”一个声音响起。我迅速抹掉泪水,但泪珠仍不停地从眼眶溢出。好奇怪啊,我这是怎么了?我又擦了几下,最后无计可施地垂下头,深深地埋在臂弯下。“你到底怎么了?”担心的声音再次响起,我感到有人靠近了。我转过头,不想让她看到。“是我。”我知道她是谁——我在班上的好友。她应该也看到我在班上丢人的样子了。现在我更不想让她看到我哭的样子。
她似乎察觉到我的心思,在我身旁坐下,开始说起话来:“今天是下雨天啊……有点阴沉呢。”原以为她会嘲笑我,我不禁竖起耳朵等待着下文。“但是总会迎来晴天哦!”我的内心似乎动摇了,就像是按下了什么按钮,泪水止住了。“不管现在是多么阴沉的雨天,总会迎来晴天哦,很神奇吧?”她面对我灿烂一笑,“就像你也总会变得快乐起来一样哦!”似乎被她说中了一样,我开始感到了快乐。
“看,雨停了。”泪水和雨水一同停止,我向外望去,正好看到了彩虹。好美呢。我不禁感叹着,笑了、我终于迎来晴天。
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