写金鱼的作文小学四年级【一】
在这个假期里，我认真阅读了《不老泉》这本名著。我被书中曲折、惊险的故事情节所吸引，同时，我又为塔克一家遇到的事而感到十分惋惜。
这本书讲了这样一个故事：有一个女孩，名字叫温妮，她在十一岁的时候离家出走，却无意中听到塔克一家喝了不老泉后长生不老的事。但是，这个消息被一个贪图钱财的神秘人听见了，于是神秘人就想将不老泉公开，温妮和塔克家族一起打败了神秘人。最后，温妮也没去喝不老泉，整篇小说最后以温妮的离世作为结尾。
起初，我认为主人公温妮十分幸运。因为她发现了不老泉。
还有塔特叔叔，他为了让珍妮明白生与死是不可抗拒的自然规律，挖空心思，费劲周折，告诉温妮不能违背生长规律的道理。
看了这本书，我明白了一切都要顺其自然。人们所做的一切都有他的必然性和偶然性。不能用自己认为的方式去选择它。只有人们共同遵守自然规律，那么这个世界才会是人们向往的世界。
写金鱼的作文小学四年级【二】
今天，当我妈妈回家时，她给我带了一些小金鱼。它们又黑又圆又可爱。我妈妈告诉我它们是黑玛丽鱼。
我迫不及待地想把它们放进我精心准备的鱼缸。小鱼进去时必须活蹦乱跳。我妈跟我说，他们也想吃。于是我妈从包里拿出鱼食。我把鱼食放进去，小鱼们在争吃。
我真的很喜欢小鱼，因为它们只属于我一个人。
写金鱼的作文小学四年级【三】
我以前有两条小金鱼，它们都生活在一个大鱼缸里。鱼缸里有五颜六色的小石头，美极了！像小山一样。深色的叫乐乐，浅色的叫亮亮。每天我喂他们吃面条，他们都抢着吃。吃完后，乐乐和亮亮在小山周围互相玩耍。有一点很奇怪，有时候乐乐往好的方面游，亮了就往远处游，不理乐乐。没人知道为什么。也许他们之间有矛盾！他们俩都很聪明。它们每次在水上玩耍，只要听到一点声响，就会跳到水底躲起来。后来这两条鱼因为某种原因死了。我很难过，但我永远不会忘记这两条可爱的小金鱼！
写金鱼的作文小学四年级【四】
今天下午，我叔叔带着我表哥，我表哥和我去雅士广场玩，我很开心。
到了之后，我看到雅士广场人山人海。然后，我和哥哥去钓鱼的地方钓鱼。突然，我拿起鱼竿，钓到了一条鱼。不一会儿，我钓到了一条小金鱼。它全身金黄，肚皮雪白，眼睛鼓得像水泡，非常好看。
看，小金鱼多漂亮多可爱啊！
写金鱼的作文小学四年级【五】
三条金鱼被摊主的小网兜捞出，放入了一只精巧别具一格的鱼缸里。
完后，完后，我们这一生就需要在这里小小鱼缸中渡过了！他们手足无措地游动起來。
男孩捧着鱼缸，提心吊胆地从拥堵的群体中越过，他要到港口上来，他的家在江的对岸。
有一条金鱼痛哭起來：我憧憬清亮的溪流、我憧憬湍急的江河、我憧憬宽敞的大海，这一切我还都还没看到，我怎能甘心就那么很早地丧失随意？！讲完，它果断地纵身一跃，跳出来了鱼缸。
大街上的人确实是太挤了，谁都没有注意到有一条可伶的金鱼掉在了地面上。男孩也没发觉。
两根金鱼亲眼看到了小伙伴的惨状，吓得瑟瑟发抖。
尽管两根金鱼还沉浸在丧失小伙伴的极大哀痛中，但他们早就望见了近在眼前的长江。终究他们是鱼，针对水，他们拥有 难以置信的比较敏感与亲密接触。他们了解，江的终点便是辽阔无垠的大海，那时他们一生都会理想的地区！
第二条金鱼看好时机毫不迟疑地纵身跃了出来，划了一道好看的弧线，掉入江中。得到 了随意的它，轻快的摆了两下小尾巴，向着向往已久的大海游去
第三条金鱼略微迟疑了一下，便是这一迟疑，使它失去这一千载难逢的'机遇转过神来的男孩立即地拿手捂着了缸口，并快速杜绝了船舷
实际上人生道路也是那样的。假如机会来临时性你不能立即掌握，就算只是是那麼一丁点的迟疑，那麼，你也就只有像第三条金鱼那般，始终地日常生活在哪只小小鱼缸里了；一样，即使你已具有了纵身一跃的胆量，但也一定要先认清时机，不然，盲目跟风一跃，其结果也一定不容易比第一条金鱼能好是多少！
