肩负历史使命的作文 - 学习作文网

肩负历史使命的作文【一】

狗能告诉我们怎么去感受丶狗能教人类活在当下，不要沉浸于过去或未来”。———拉斯.霍尔斯道姆

观后感：20xx年三月五日，忙完手头工作，就打开猫眼猎片儿。看到一部片子评分高达9.5，名叫《一条狗的使命》。然后…就没有然后了，左脚已经踏进了电影院。100分钟的电影，有笑，有泪，有思，有想。说真的，我被导演的拍摄手法震撼了丶被“十里麦田”的美震撼了丶被“四生四世，不离不弃”震撼了丶被等待，就是遇见最好的你…震撼了。还有很多震撼，还有...然后…我们先从拍摄手法说吧，这不算是评价，我也没有资格评价。这是其实就是赞美，哈哈，我也不知道我在说什么，好了，正式开始吧。

影片开场就以“贝利”被流浪狗收容所抓获为导火索，马不停蹄的就是一位买狗的人忘记扣上笼子的锁扣，才让“贝利”遇见四生四世都不能忘记的伊森。导演思路清晰，拿捏完美。加之以“贝利”第一人称的表达方式讲述了“狗的使命”——教会人类该做什么，不该做什么。其实，等待，也是一种美。让我印象最为深刻的是，主人公伊森从少年变为青年的那一个镜头。影片是这样展示的：“少年伊森和‘贝利’在玩橄榄球，当球抛向空中时伊森还是少年，当球落下，伊森已从少年变为青年，正在参加一场球赛…”就这一个人物转变的镜头已将大师风范展露无遗。这和我喜欢的中国电影大师，同时也是我偶像—姜文先生的`电影《阳光灿烂的日子》中的一个镜头有异曲同工之妙。

导演功力不容置疑。除了这个镜头，还有就是让“贝利”拥有语言，“贝利”的‘语言’伊森虽然不懂，但，人狗之间，还有一样东西，就是感觉。一人一狗，单凭感觉，就可所向披靡了。影片中“贝利”的‘语言’和影片末尾牧场的夕阳是整个影片的点睛之笔，首尾呼应。“贝利”的语言一直在表达着为自己的主人做点什么，怎样可以让主人开心，四生四世，皆是如此。末尾牧场的夕阳和影片开始时，“贝利”被伊森收养是在早上，此两处首尾呼应。这是大师之作，亦是我等晚辈学习之处。此致，敬礼。

肩负历史使命的作文【二】

上一个星期，语文教师组织观看《水明白答案》一片，我霎时明白了许多。

第一眼看到片名时，我的心中充满了许多疑问。水会明白什么答案水怎样会明白答案呢它有自我的想法吗看完短片后，我心中许久的疑问最终解开了，但更多的是深深的震撼!也让我明白:做好事，积功德，我们便会拥有一个完美的人生!

肩负历史使命的作文【三】

狗狗的一生很短暂，一生最多可能只有十几年。电影的主人公是一只狗，历经多次重生，在一次次生命的轮回中寻找不同的使命，最后又回到了最初的主人身边。虽然有关于狗狗的电影有很多，但这部电影用同一条狗的四次生命轮回，从狗的角度看狗的百味狗生。虽然不知道狗狗是不是真的有那么多次生命的轮回，但我相信有。

我们的世界丰富多彩，然而它们的世界就只有我们了。影片中的狗狗，有着前世的记忆，他总是在思考活着的意义是什么，狗的使命是什么。当他看到伊森不开心时，使命是逗他开心;当它成为警犬时，使命是抓坏人、救人;当他看到主人孤独时，使命就是陪着他。这只狗用它的几次轮回告诉我们，其实只要开心，活在当下就好了。珍惜每一天，珍惜遇到的每一个人。但影片也从另一个角度让我们看到了，狗狗的世界一直围绕着主人，心情随着主人的喜怒哀乐变化着。

看过电影后，我对我家的狗狗有了重新的认识。电影没有夸张，那就是狗狗平时的生活，吃饭、打滚、咬东西、跑来跑去，每天都是期盼着主人的归来，记得以前看过一个关于狗狗的动画片《爱宠大机密》，主人每天上班走后，狗狗在家做的唯一一件事就是等主人回来，主人一回来就扑上去，陪主人玩耍。有时候，主人不在家，家里的狗狗还呼朋唤友，开派对，当然，动画片比较夸张，虽然不知道我不在家的时候我家狗狗在干什么，但我家的狗也是如此，每周回家，总要围着我又蹦又跳，真是发挥它鹿犬的特长。每次犯了错，我一说它，就好像能听懂似的，躲在我妈脚后面，真像一个孩子。其实我也没把它当作一只狗，因为有时候我感觉它什么都懂，看过电影后，我想，说不定我家豆丁也是经过几次轮回，说不定是我之前养过的乐乐、欢欢或者是娇娇，看着它的眼睛，我觉得我说的一切它都懂，它的世界和眼里只有我。

其实，像一只狗狗一样活着也挺好，不用想那么多，它的世界很小，小到只有它的主人。我们也可以像狗狗一样活着，尽可能的帮助别人，爱别人，并且让人感受到爱，让过去过去，不畏惧将来，活在当下，开心就好。

肩负历史使命的作文【四】

也许你没有办法想象，水，其实是能够随着人们的观念和思想改变的。

日本的江本胜教授拍摄的122张水结晶照片提出水不仅仅自我有喜怒哀乐，而且还能感知人类的感情。所有的这些风姿各异的水结晶照片都是在零下5度的冷室中以高速摄影的方式拍摄而成。在最初的观察中，研究员发现城市中被漂白的自来水几乎无法构成结晶;而只要是天然水，无论出自何处，他们所展现的结晶都异常美丽。当研究员在实验水两边放上音箱，让水“听”音乐。听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号命运交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。听了作者不喜欢的摇滚乐时，结晶就显得丑陋。研究员进而在装水的瓶壁上贴上不一样的字或照片让水“看”，结果不管是哪种语言，看到“谢谢”的水结晶十分清晰地呈现出美丽的六角形;看到“混蛋”或者“烦死了”的水结晶破碎而零散。简而言之，作者认为只要水感受到了完美与善良的感情时，水结晶就显得十分美丽;当感受到丑恶与负面的情感时，水结晶就显得不规则且丑陋。

还引用了瑞士苏黎世工业大学教授琼安·戴维斯女士的观点。从事河水研究的她认为，水结晶的实验证明，“水其实对许多十分纤细而敏感的物质都能产生必须的反应，因此我们透过更进一步的对水结晶的研究，能够告知科学家或有关单位，我们现有的水资源并未得到相应的保护。”同时，她还从水结晶出发号召“找回对水的崇敬之心”。

虽然这个实验本身存在着许多的问题。

但是，里面提倡的心存感恩、仁爱孝悌、传递正能量等确实我们此刻要学习的东西。我们要怀有善的东西，用自我的善去感染别人，改变别人，今儿改变自我的周围。就像是用思想政治教育去教育，去引导别人是一样的道理，我们用我们的思想，我们的道德让他人的思想品行得到提升。让他们像水一样，在我们善的影响下变得更完美。

肩负历史使命的作文【五】

班干部是什么？为什么当班干部会把一些人呼来唤去呢？为什么要以身作则呢？对于我这个芝麻大的官来说很迷惑！今天终于解开了。

今天我这个小官派上用场了，我们班的作文都要给我看了以后才能交，顿时我就感到渺小的身材变得又高大又强壮！我得意地看着每一个同学的作文，当我看到潘雪的作文时心里矛盾了，她的字刚开始第一页还不错，从第二页开始就龙在飞、凤在舞、风在吼、马在叫、黄河也咆哮了！让她重写？她家离学校太远了，重写只剩她自己回家一定很害怕！不让她重写？这字实在太乱了！我一狠心，让潘雪留下重写。潘雪极不情愿地说：“为什么？看！这字还不行？”我说：“这字好吗？第一页还可以，第二页和‘拉拉狗’（一种腿很多的软体虫子）爬的有什么区别？”潘雪又拿起我的作文本说：“你写的也不怎么样！”我从她手中夺过本子，把那一页给撕下来，吼到：“我陪你一起重写！”潘雪回到座位上去写了。

我又看下一本，这一本写的更“好看”！不比秋风扫落叶好多少，一看名字：“谢宇东重写！”他说：“我这字还不行？看我以前……”没等他说完，我抢着说：“和以前比有什么意义？照你那样说，我以前还啥都不会呢？现在会了不学也罢，行吗？不也不行吗？”谢宇东被我训得无话可说。我今天之所以有这样大的勇气，是因为以前老师认命我为临时组长时，我对组员一无所措，甚至看他们玩都不敢吭一声，后来老师对我说了这样做的危害。这次我要做一个好官、清官、不袒护任何人。即使我们的班长有错字，我也让他回去改。

现在我终于知道了答案：班干部是责任！当班干部就有责任去帮助同学进步。班干部做不好就不会有人听你的，要做的比其他人好，同学们才能信服。班干部不是摆设，也不是一个名称，那是一种神圣的使命！我会尽最大努力完成老师赋予我的神圣使命的！