小学生周总结作文怎么写【一】
一周开始了，今天是新官上任，俗话说——新官上任三把火，我也要来一点“火”，显显威严，让几只小“猴子”收收心，于是，同学们一到教室，我就把几个调皮鬼记上了黑板，果然，这招一出，两天来，谁也没怎么犯事，但这招是治标不治本，不是“长久”之计；不出我所料，星期三一早，调皮鬼们似乎都识破了我的把戏，开始躁动起来了，一大早，没开校门，也不排队，在别的队伍后面高声阔谈，一点忌讳也没有，还好我早有准备，不慌不忙地拿出值载本和笔记着一个个没有章法的“小猴子”的名字，一进学校，拿出来在他们眼前一“秀”，哈！马上都变得像“小狗”一样听话了，好了！剩下几天都没有什么多大的躁动发生，就连地也扫得一尘不染的.，让人看了就心情舒服。
周五了，我终于又解放了。其实，回过头来想想，做班干部能锻炼一个人的能力，只要好好把握，对自己还是有很多帮助的，愿其他同学下次轮到时别再有太多的压力哦。
小学生周总结作文怎么写【二】
周老师现在已经老得满脸皱纹，还是个骆背，但却非常强壮，有192斤，不像以前那样瘦了。虽然他走起路来很慢，像受了伤一样。可打起乒乓球来，还是那么生龙活虎。
有一天，周老师以前教过的一个学生冉刚来家里看望他。那天周老师正坐在椅子上乘凉，冉刚看着周老师满脸皱纹，全身无力，顿时回想起周老师教书的时候是多么的帅啊！他手拿着教鞭站在讲台上给我们讲课，是多么威风！可是周老师再也不能回到年轻的时候了。冉刚便走过去对他说：“谢谢您以前教了我这么多知识，我们现在去打乒乓球放松一下，让您活动活动筋骨，活得更长寿一些。”周老师一听到打乒乓球，一下就跳了起来，像个年轻小伙子。
他们拿着乒乓球板来到球台，马上就认真地打起来。周老师一口气连赢三局，冉刚却累得满头大汗。
周老师看着冉刚狼狈的样子哈哈大笑起来。可没笑几声，周老师突然停止了笑声，嘴唇发紫，脸色苍白。周老师想：“糟了，心脏病发了！”可冉刚还以为周老师跟他闹着玩，他马上发了快攻球，可一不小心球跳进了周老师张开的`嘴里了，简直比姚明投篮球还准，顿时，周老师的呼吸变得更困难了。
冉刚这下着急了，心想：“啊！难道周老师患心脏病了！”可他正准备去扶起周老师的时候，周老师已经倒在了地上。冉刚马上蹲下一看，周老师已经没了气。冉刚被吓得连眼睛都快跳了出来，四肢发软，尿都流到了裤子里。他难道过的想：“周老师人这么好，怎么就得心脏病死了呢？这都怪我……”
可冉刚后悔已经来不及了，他想：“今天，要是不来和周老师打乒乓球，周老师这么好的人就不会死了。”
小学生周总结作文怎么写【三】
我是一枚一元硬币，已经亲历过无数人的手，他们有的是战功赫赫的英雄，有的是忙忙碌碌的商人，有的说银行收银员，有的是救死扶伤的白衣护士，有的是阴险狡诈的小人……最后我被一位叔叔不小心掉落在草丛里，风餐露宿了。
过了两天，终于被一位小朋友拿出来了。我看着他胸前的红领巾，原以为他会把我送到警察叔叔手里，没想到他溜进了一个小胡同里，向卖冰棍的人买了一根冰棍，真令我失望。与硬币兄弟姐妹团圆了半个钟头，我又被一位大哥哥领走了，这位大哥哥边吃冰棍边直奔篮球场，随着打篮球时的猛烈震动，我无可奈何从他的口袋里滚了出来，落在一条小道上。还被路过的行人重重踩了一脚，差点没得脑震荡。接着我又被一辆自行车压了下去，“哎哟”，都要半身不遂了。
很好，一位穿着白裙子，扎着羊角辫的小姑娘把我捡了起来。我来到她住的一间屋子，那是到处贴满奖状的世界，这使我察觉到她一定是个好人，果然不出我所料，她把我装进了一个箱子，我发现这里都是我的.兄弟父老乡亲，好像有上百个，他们各自介绍起身世来，有的说：“我是小姑娘找来的零钱。”有的说：“我是卖废品换来的……”
有一天，小姑娘捧我们来到了一个大场面，横幅写着“支援汶川地震灾区……”，小姑娘把我们交到了一个阿姨手里，阿姨说：“二百二十元，对吗？”我又开始了新的旅程。我的生活是个五味瓶！
俞岳良简评：一元硬币，“周游列国”，世态人情，一览无余。纯洁无瑕的红领巾小姑娘是多么的可爱啊！本文构思，巧妙地表达了中心思想。
小学生周总结作文怎么写【四】
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的\'力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前***着，——***着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
(1要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
(1进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
小学生周总结作文怎么写【五】
您好！我是初一年级的新生，我以优异的成绩成为了奎光的一员，并进入了实验班，心里别提有多高兴了！
在六年级时，我对奎光充满了无限的向往。毕竟这是一所知名学校，这更增加了我想进入奎光学校的`渴望。终于，我成功了，我的梦想成真了！我怀着憧憬的心情跨入了奎光学校的大门。绿树成荫、花木成畦，如现实，如虚幻般的展现在我的眼前。教学楼、办公楼、宿舍、老师、操场。一切都显得特别陌生，但在这陌生的环境中，却弥漫着书本的墨香，耳边似乎听到响亮整齐的读书声。如果眼前的一切是一幅美妙的画卷，那么校长，您就是这幅画的作者。您为我展现了奎光的风华正茂；您为我谱写了新学期的第一篇章！
课上，老师们严肃认真，为我们打下结实牢固的基础；课下，老师们和蔼可亲，帮我们排难解忧，帮我们解决成长中的烦恼。为了我们的学习，老师不停地辅导我们，夜以继日地查阅资料；为了我们的生活，老师不顾一切地操劳。您们日夜操劳，脸上已爬上皱纹，青丝已被粉笔的灰尘染成白发。校长，您辛勤地培育了我们的老师，我们的老师精心地养育着我们，我不禁想说：“你们辛苦了！”
校长，是您让奎光变得如此辉煌；是您让我们能在此茁壮成长；是您给予了我打开成功之门的机会。您放心，我这棵幼苗一定会努力成长，我一定不会辜负您对我的期望！
“校长，谢谢您！”
此致
敬礼！
