2021桂林中考语文作文押题【一】
“桂林山水甲天下。”是啊，桂林的山水，是一个令人陶醉的地方。清秀的山，荡漾着翡翠般的水，实在是世界少有。
漓江的水清澈见底，使漓江美誉天下，跨上游船，开始了漓江游。随着游船的行驶，游客纷纷来到甲板上。两岸绵延不断的青山、郁郁葱葱的绿树倒映在清澈见底的漓江中，仿佛是人在“画”中游。
在漓江游程中，绿水、青山、倒影，构成了一个绿的世界，展现出以绿为魂，以水为魄的大自然生态美。漓江两岸奇峰林立，小岛上的农村、田园错落分布。两岸石山连绵不绝，奇峰巍峨耸立，土岭茂林、田野、山庄、渔村随处可见，给画卷添上了优美的田园色彩。
舟游漓江，使人赏心悦目，又能陶冶情操。可以说是：“漓江绝秀天下无”。民谣谓“九牛对三洲，河水两边流；五马拦江过，双狮滚绣球”啊！
此时，我们迎来了漓江五大景：“杨堤飞瀑、浪石烟雨、九马画山、黄布倒影、兴坪家境。”
而如梦如幻的五指山，远远望去就像人伸展的手掌，在人们的惊呼声中，前面出现了充满神奇的“九马画山”。在倒削如平的山的侧面，天然地刻画着九匹骏马。传说中，将来中状元的人才能有眼力可以看出山上的九匹马，中榜眼的可以看出七匹马，而普通人只能看出两、三匹马。游客们争先恐后地涌到甲板前，专心致志地数起马来，争着做状元呢。
船走景移，在人们的一片赞美声中，不知不觉船到了终点，所有的游客边回头便依依不舍地告别这美丽的漓江，告别漓江那美丽的山和水。用“美”这个字来说漓江，都显得微不足道了。
漓江山水的美丽让我们流连忘返，迟迟不愿离开码头。而后的月亮山的月亮随着游人脚步的移动，变化着它的阴晴圆缺同样让人回味持久，还有传说中的刘三姐唱歌的地方——“大槐树”让人是眼见为实……
桂林的山水永远是那么美丽，永远是那么年青，永远是那么出众，永远充满着诗情画意。
2021桂林中考语文作文押题【二】
人们都说”桂林山水甲天下”。不知是不是如此的美不胜收，堪收天下第一？为了验证，于是我早早的让妈妈报了去桂林的旅游团。
终于到了今天晚上，我和妈妈到了飞机场，不一会儿便上了飞机。飞机开始起飞，我隔着窗户看着天空中的星星，星星似乎也在对我眨眼，过了两个小时终于我们到了。这时蔚蓝色天空飘着几朵白云，如此的美！
第一天我们去了漓江漂流。来到了大竹筏上，微风轻拂着我的脸庞，舒服极了。我不禁想起了一首歌，情不自禁地唱了起来”让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”等我把歌唱完时，竹筏已经使进了漓江最著名的景点，也就是20元人民币后面的景色。这里山连绵不断，有的像骆驼，有的像青蛙，还有的像宝剑……江水清澈见底，当朝阳把它的光芒射向水面时，漓江的水又犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻轻的。细看宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，高高的，蓝湛湛。我看了赶忙拿起相机”咔咔咔”拍了几张照片。
第二天我们参观了大瀑布。只见那瀑布在山风的吹佛下，像一条银色的光带在半山腰上，既雄伟壮观又高大，真是”飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。来到瀑布前，震耳欲聋的水声哗哗的响，像八匹俊马在奔腾，又像五只雄狮在怒吼。开始爬了，由于水势凶猛，我只能抓住铁链一步一个脚印爬了上去。我向下面俯视竟然有20米高，没想到我竟爬了上来，真不可思议！回头一看妈妈还在我后面。
第三天我们浏览了象鼻山。妈妈跟我介绍了象鼻山：象鼻山又叫仪山，沉水山，简称象山，它是桂林城的城徽。位于桂林市桃花江与漓江汇流处。山因酷似一只站在江边伸鼻饮漓江水的巨象而得名。听了妈妈的话又看了看觉得更像了，要不是坐游艇，我真想近距离观察。听导游补充到桂林一些好的酒都是从象鼻山的山洞里储存的。原来象鼻山不仅美丽，而且还是一块很好的储酒好地方呢！
通过这次旅游，让我更加深入的了解了桂林，证实我心中对桂林山水甲天下的看法。
2021桂林中考语文作文押题【三】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
2021桂林中考语文作文押题【四】
时光凿去狂妄，磨出温润。——题记
人生最难熬的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自己。常常也会对自己产生疑问，觉得出发时选错了方向，而又不知道该如何更改，便迷迷糊糊地继续走了下去。
跨进初中的大门以来，如同咿咿呀呀童谣的无忧生活瞬间转变成了快节奏的青春奏鸣曲。而我似乎从一开始就没有跟上节拍，成绩一直处于中上游，离自己梦想的高中还相隔甚远。然而这却并没有成为我奋进的动力，相反，我选择了逃避，以求得暂时的安逸。于是每每与家人老师谈论起成绩，我都会推说下学期再努力。一直克服不了惰性，一直盘算着拖延。
诚然，时间的洪流不会因为我的无知而减速，初中生涯的最后一个寒假悄然而至。我手足无措，陷入极大的震惊与恐慌中，回想当初背着新书包蹦蹦跳跳来报道时的情景，恍如昨日。面对我期末时更糟的成绩，妈妈的疾言厉色变成苦口婆心的劝说。我始终不为所动，并不是不懂她的良苦用心，毕竟心中还揣着一直以来的梦想。只是始终觉得自己需要去一下那颓废的生活，从中获得拼搏的力量。在寒假刚开始的那一周时间里，我整天对着电视，对着电脑，睡到中午才起，不洗脸不整理头发，更不出门。妈妈也不再劝说，只有叹气，偷偷的抹眼泪。
下学期就毕业了，我想我真的不能也无法不努力了。难道我要看着父母失望吗?难道那种颓废堕落的生活是我所期待的吗?我觉得眼前有好多问号，心里像是被一团棉花堵住了，闷闷的。这次寒假是个暖冬，雪也不多，日子很长，该是我好好沉淀，确立自己接下来目标的时候了。
我接二连三不知疲倦的奔向书店，购买许多有益的书。在家里仔细品读，汲取其中营养。作者经历许多风霜磨难而总结的教训，让我得以在涉世未深时一窥究竟。我享受优质的音乐，轻音乐舒缓悠扬，平息内心的烦躁不安;摇滚乐放荡不羁，燃起胸腔的炽热渴望。我感动于古今杰出人才的艰难成功之路，并大受鼓舞。冰面是光滑的，但却容易摔倒，因为没有坎坷。有谁不是在泪与汗的陪伴下披荆斩棘博取成功的呢?又有谁的人生没有迷茫过呢?
洋溢着书香、环绕着音乐，温存着感动的生活，使得我逐渐自信，拥有了奋进的勇气与力量。沉淀自己的假期过的异常踏实，我已经做好在初三最后关头搏一把的准备。感谢这个假期引领我慌乱，悔恨，波涛汹涌的心趋于平静。暖冬会带给每个人感动，将暖流注入我们心中。
人生总有那么一段空白的时光，不喧嚣，不造次，我们在等待，在坚忍，在静默。用时间去沉淀，远离喧嚣，洗尽铅华，我们都会成为最好的自己。
2021桂林中考语文作文押题【五】
8月14号这天，我和爸爸妈妈外公外婆舅妈哥哥坐飞机来到了美丽的桂林，开始了我们的暑期桂林之旅。
第二天我们坐大巴来到阳朔，阳朔下着蒙蒙细雨，坐在游船上游览漓江，就像进入仙境一般，群峰之间雨雾缭绕，真是应了“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林”这句话。将近4个半小时的漓江之游，让我还想再次游览漓江不舍得离去。接着我们驱车来到遇龙河坐竹筏漂流，我和哥哥还打水仗呢！晚上我们观看了大型山水实景演出《印象刘三姐》，美丽地姐姐坐在船上唱着山歌从远处走来，清脆地歌声令人忘记了城市的喧嚣；又一个姐姐在弯弯地月亮上跳舞，太美妙了！还有许多场景令人陶醉，场面宏大令人震撼，回到酒店好像还能听到锣鼓声。
第三天我们坐大巴沿途欣赏美景，听导游讲述许许多多地山峰，发挥想象真像那么回事！不知不觉来到天籁蝴蝶泉，还欣赏了当地的民族表演，她们穿着自己的民族服饰跳舞，就像仙女下凡漂亮极了！接着又去了银子岩，景区门口写着“到了银子岩，一生一世不缺钱”。洞里奇形怪状的石头令人目不暇接，美不胜收。还到阿牛哥定情地大榕树下走了一圈。晚上我们来到西街吃了当地最有名的啤酒鱼，味道好极了！还逛了各式各样的小店，买了一顶斗笠戴在头上，爸爸说我像小渔娘，好可爱啊！
最后一天我们很早起床吃好早饭来到又一个景点世外桃源，在抛绣球的游戏中爸爸还抢到一个绣球送给我，好开心啊！接着坐了1个小时的大巴来到桂林的城徽——象鼻山，我和哥哥还下水嬉戏了一番，坐在大象身上拍了好多照片。最后来到了独秀峰——靖江王府，粘粘王爷的贵气，走了一回王道，还差点进了贡院考秀才呢！
桂林真的好美啊！我又想去桂林了！
2021桂林中考语文作文押题【六】
人人都说：“桂林山水甲天下”，这几天，我们几家人一起游览了桂林。
桂林的山奇形怪状，有：象鼻山、七星山、骆驼峰、元宝山、月亮山、芋头山。象鼻山很像一头巨象在湖边喝水，他的头部有一个山洞，犹如他的眼睛，巨象的背上有一座宝塔，就如一支剑柄插在象背上。七星山是由右边三座山，左边四座山，在天空上俯瞰这七座山，就像天上的北斗七星，所以叫做七星山。骆驼峰很像一匹高大的骆驼，前边还有尖尖的嘴巴，背上还有两个高高的驼峰呢。
桂林的水更稀奇古怪，有：古东深林瀑布群，长长的漓江，清凉的桃花江。古东深林瀑布群不仅看着美丽，听着舒服，还可以爬上瀑布，走瀑戏水。爬瀑布需要人们戴上头盔，披上雨衣，穿上草鞋，手抓铁索，脚踩石坑，迎着瀑布，爬瀑布很好玩的！游漓江可以坐两种船，第一种是坐竹筏，第二种是坐机动船。我们选择的是第一种。我们一家人坐一只竹筏，哥哥、姐姐家分别坐一只。我们坐在竹筏上，两岸的山峰像画卷一样慢慢展开，绿绿的漓江水在船下缓缓地流淌，妈妈说：“这就是舟行碧波上，人在画中游！”桃花江的水原来很臭很脏的，但是，现在的桃花江很清很美。
桂林的洞有：芦笛岩、银子岩。芦笛岩是一个很美的地方，在那里有许许多多的钟乳石石，它们有的像雪人、有的像狮子、有的像孙悟空、有的像雨伞。整个洞府就像一个神奇的天庭，让我们无不称奇。这些钟乳石都是由一滴一滴的水来形成的，历经了几百万年，甚至几亿年。
桂林那儿有悠久的历史哦！有伏波将军的英勇征战、还珠格格的传说、美丽的刘三姐。
桂林人叫朋友为“狗肉”呢！导游叔叔，我们都叫他这“刘狗肉”，他也叫我们为“重庆的狗肉们”。桂林真是一个有趣的地方。
2021桂林中考语文作文押题【七】
素闻“桂林山水甲天下”的佳话，又教了多遍《桂林山水》的课文，怀着对桂林长久的倾慕，踏上了前往桂林的旅途。
火车进入桂林地带，便先领略了桂林山的奇异与秀美。”桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”
到桂林，不能不去游漓江。虽然身处游船，轰隆隆的机动船马达声煞了一些风景，但这并没有影响我们游览的兴致，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”《桂林山水》这篇文章使我深深记下了漓江的水不同一般的清、静、绿！虽然”静“已无从感受，但它的”清“与”绿“却是名副其实，无与伦比的。
看惯了北方的山，桂林山不同一般的奇、秀、险让我惊异。满眼的碧绿，满心的惊奇，“拔地而起”这个词更是在我的脑海中闪烁了无数遍，并深深印在脑海里。
在遇龙河上乘一叶竹筏，终于没有了马达的轰鸣，泛舟水上，体会那“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。小舟欢快地穿行在碧波上，两岸奇山异石，绿树葱茏，在身后渐渐远去。赤一双脚，探进漓江清清的水里，惬意，舒爽；干脆把我的小儿子放进水里，让他在水中真正的”游泳“。看见对面游来的小舟，挥手与他们互打着招呼：狗肉！狗肉！偶尔闭一阵眼睛，那船头扬起的浪花扑在脸上，是那么亲切，那么让人迷醉。深深地呼吸山水中的清新，贪婪地饱览山水的俊美。
桂林，真美！我写不出它的美，也说不出它的美，离开了美丽的桂林，回到了温馨的家，桂林的山与水却侵入了我每晚的梦。期待着梦中再与桂林相约！
2021桂林中考语文作文押题【八】
一杯清茶，一盏小灯，一本好书，是我休憩的美好时光。我爱读书，我也希望自己的孩子爱读书，但是事与愿违，我的女儿就爱疯玩，不仅不爱读书，而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮，我挑选的图书很好看，我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日，我依在我的书架上，满怀忧虑地望着我调皮的女儿，忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰，每本书都现出落寞的样子。原来，我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻，我恍然大悟，我该言传身教，我该潜移默化。于是，我不再逼女儿读书，甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书，让女儿随处能看见书，随处能拿到图书。我自己呢，每有空暇就拿起自己的书读起来，读得很投入，脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇：“爸爸，你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在读书。”“那你为什么笑，书很好看吗?”“是的，宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地，在我的意料之中，女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲，而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主，图像较大，形象清晰，文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书，开始是随便翻翻，后来就粘上来问我她有疑问的地方，我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书，我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后，女儿看完了我随处放的图书以后，开始问我要书看了：“爸爸，我想看书了。”我表扬了她，告诉她她的小书架上的书都是属于她的，可以随时去拿，但是因为这是她的私人物品，爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了，我发现她拿书的动作很轻巧，我提醒她看完了书要及时放回去。
后来，大概两个星期以后，她就来请求我：“爸爸，你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服，听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起，教她看书的方法(学习按页码顺序看图书，也可以按从左到右，自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成，故事是由一幅一幅组成的，看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物，动物现象，理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时，可她还意犹未尽：“爸爸，我还想看，我还想听!”
再后来，我不断进行有“创意”的亲子阅读活动：比如让她给故事起名字，扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分，激发她创造想象;让她看图编故事，培养她语言组织能力……最近，我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在，她会对我说：“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后，我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光：我读着早期教育(教师版，她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
