人人都有爱心,人人渴望被爱,爱是人的天性。但是,爱,有时要讲究方式,爱,有时要把握尺度。
爱,还要会爱。爱是什么?是一种同情,它是温暖的。爱是什么?是一种安慰,它是美好的。可是,过度的溺爱,就不行了。爱是一种品质爱,更是一种美德。会爱的人,他的心都是纯洁的,善良的。爱,可以帮助走向绝境的人看到光明;爱,可以帮助失去信心的人重新鼓起信心。
一个流落街头的乞丐,充满乞怜的眼神,希望得到求助。有的人路过他身边,视而不见;有的人随手拿出1快,5毛往地上一扔,这时,乞丐的尊严呢?爱,并不是施舍。如果,每天都有人把钱施舍给乞丐,久而久之,他就会依赖这种施舍,没有尊严,没有地位,没有自尊心,他和宠物没什么区别,真正的爱,不是去施舍,而是要给他信心,让他重新站起来,给他精神上的帮助,让他用自己的劳动,获得甜甜的成功,爱,要会爱,要懂得怎样去爱,这种爱,要给他力量,这种爱,不能让他依赖。要懂得爱……
每个人都有同情心,也都有爱心,每个人都要好好地利用自己所拥有的一份爱,一份同情,去帮助别人,去鼓励别人,去安慰别人,在爱的同时,也要把握好尺度去爱。爱别人,等于爱世界,等于爱地球。因为,你挽回了一个人的自尊心,让他从一个大坑中,勇敢的爬起来,最终站起来,大胆地去面对别人,与别人平起平坐,让他丢掉自尊,站起来,成为对世界有用的一份子。就因为你一个小小的爱,小小的帮助,却让他拥有大大的成功,此时,仍应该会嘴角一扬,欣慰地笑了。此时,你的爱是对的!爱,还要会爱。你做到了。
我非常喜欢小动物,以前我认为爱它们就是要给它们一个漂亮的家,丰富的食物,可现在我知道我错了,爱是有责任的。 一天放学路上,我和同学买了一只小鸡。我们看着它毛茸茸的样子,可爱极了,给它找个箱子安了个家,陪它玩了好一会儿。可谁也不敢带回家,就把它藏在小区的树丛中。
回到家,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“现在不要接触禽类,这样有感染疾病的危险。你们把小鸡扔在外面,它太小不会觅食,没有吃的、喝的,而且小区里有狗、猫,说不定还有黄鼠狼,小鸡太不安全了。如果爱它,就应该对它负责任。你能保证它安全,你才有权力拥有它,否则只能是害它!” 第二天,我们发现小鸡已经死了。我们认为小鸡是太孤独了,放学又买了三只。
看着它们在一起唧唧地叫着、闹着,觉得太有意思了。玩了一会儿,我们又把它们藏了起来。第二天清早,小鸡们全都不见了,也不知它们是不是安全。 想想这些可怜的小鸡,我又想了妈妈的话,“如果爱它,就应该对它负责任”。我曾经因为我的“爱”伤害了多少小动物啊! 在龙潭峡,我用饮料瓶捉了几十只小蝌蚪,可到家只剩下一只了,其余的都憋死了。我精心地守护着这只,看着它慢慢地长出后退,因为太喜欢,想把它捧在手里,可一不小心,把它摔死了。 在养子沟,我用小水桶(吸取上次教训,专门准备的)捉了两只小鱼,在回家的路上小鱼也死了。
在云台山,我捉了一只小螃蟹,让它和我们家的一只大螃蟹作伴。过了两天,小螃蟹的两只后腿被大螃蟹残忍地吃掉了。 如果不是我,这些小蝌蚪、小鱼、小螃蟹一定在大自然自由地生活着,和爸爸妈妈快乐地生活着。都是因为我的“爱”害了它们,让它们离开了家园,失去了生命。 小朋友们,让我们真正地爱护小动物吧,不要让自私的“爱”再去伤害它们,让人类和动物和谐相处!
渐渐地,我变了,是什么让我改变的呢?是身边的人。
记得一次,我把所有不好看的衣服装了起来。我和妈妈说:“我要新衣服。”没听到妈妈回答,我把所有衣服抛到地上。“哼”从那以后,我闷闷不乐。我每天都是和妈妈赌气!我觉得她根本就是不喜欢我。
就在一天晚上,我起了上厕所隐隐约约看到有光亮,我好奇的走了过去。我心想着:该不会是什么鬼什么的吧!但是我看到的却是一个消瘦的身体在洗衣服。那是妈妈,她手上还长着冻疮......
从那以后我非常爱护衣服,因为脏了以后,妈妈还要洗!有时候我也去帮忙洗,可是妈妈却不让。
在班里,我有一个最好的挚友。她帮助我了很多。是她,鼓励着我努力学习。是她,在我不高兴时候给我讲笑话听。她说过:我们两个一定要考上好高中。“她是一个学霸,而我是一个学渣。他是一个性格开朗活泼,外向的\'人,而我是一个羞怯,不会说话,不会表达的人。她教会了我《学霸是怎样炼成的》久而久之我和她的成绩距离越来越近了!这都是她的功劳。我努力的让自己大大方方,外向,活泼。还有我们班主任,她是我最敬佩的人,我想我一生都忘不了她吧!寒冷的冬天,是她发现了我冻裂了的手。她每天都给我抹药。一个老师给我这样的感动,从我上学以来她是第一个。她和我说过:既来之,则安之。既然你在我们这里生活,你的能力不是改变生活环境,而是不让环境改变自己。只有通过努力,你可以再回到重庆的。
去年、冬天我得到了人生中第一个奖状。老师说我进步很大,在级部进了60个名次。这时我才知道原来我一个月的时间学四个月的知识没有白费。
我骄傲的拿着奖状给妈妈看。妈妈脸上泛起了笑容。
感谢你们所有人。一年的初中生活结束了。第二年了,某些事情我得自己思考了。
小学校的一间教室里在上课,一个学生站起来天真地问:“老师,什么是爱?”
老师觉得这个问题很有意思,值得好好回答。刚好课间铃声响起,于是老师让大家先到校园里玩一会记得在回教室时带一样自己喜欢的东西回来。
同学们欢呼着冲了出去。十分钟很快就过去了,等大家回到教室坐好后,老师说:“把你喜欢的东西给大家看看吧!”
一个同学说:“我带回了一朵鲜花,大家说好看吗?”
第二个同学骄傲的展示:“我捉到了一只蝴蝶,你们看,它的翅膀多漂亮呀!我要把它做成标本。”
而第三个同学则说:“我抓到一只小鸟,它是从树上的鸟巢了掉出来的!”
就这样,大家一个接一个地展示着自己带回的“宝贝”,教室里可热闹了。但是,老师发现有一个女同学坐在那里默不作声。她没带自己喜欢的东西回来吗?于是,老师问她:“你呢,什么也没找到吗?”
那个女孩不好意思地说:“老师,对不起。我闻到了花香,我想过将它摘下,但是,花儿留在枝头,能更长时间地散发芬芳;我看见了蝴蝶,它们颜色鲜艳,轻盈可爱,我不忍心把它们变成我的俘虏;那只从鸟巢中掉出来的小鸟也曾在我的脚边,可还没等我上前试图抓住它,鸟妈妈就发出了一阵焦急的鸣叫――我要是能够,我更愿意把它送回家。”
她吸了一口气,接着说:“老师,我已经嗅到了花朵的芳香,感受到了蝴蝶对自由的渴望,体会到小鸟妈妈的爱与伤心。所以,我什么也没能带回来。”
老师赞许地拍了拍这个女生的肩,让她坐下,他说:“上节课结束时,有同学问我‘什么是爱’,刚才这位同学的回答也许能给我们以启发。爱是发自内心的感觉,爱不是‘摘取’,不是‘抓到’,不是得到或失去什么。爱是自己享受自由,同时给他人以自由!”
5月12日,山崩地裂的那一刻,摧毁了四川汶川的土地,鲜活的生命埋在了废墟之下。那些死去的同胞,创造出了无数感人的事迹。
在“哀悼日”的那几天晚上,写完作业后的我都会去广场走走。那几天,广场的气氛分外沉重。而在那电视机下,挂满了一串串彩色的千纸鹤。
千纸鹤的“翅膀”上记录下了人们美好的祝福,不同的祝福体现出了相同的心愿——愿四川人民挺过难关,早日重建家园!逝者安息,生者奋发。其中,我印象最为深刻的一只千纸鹤写着:在废墟上重建希望的家园,在裂缝中播下红色的种子,开出永不凋零的鲜花!四川的同胞们,加油!挺过难关。
当我读到这一段段话语时,心中不禁震憾了,眼泪在眼眶里打转儿,似乎要夺眶而出。传说中,鹤是一种仙鸟,但愿这一串串千纸鹤能驮着这些“亮晶晶”的愿望,飞向四川汶川,籍慰人们的心灵,撒下希望的种子。
千纸鹤,这是爱心的体现,也是令我感动的瞬间。
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