高中作文读写互动【一】
《新课程标准》中明确提出课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往、构建互动的新型师生关系，强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。但何为互动，如何才能在教学中实现真正的互动，一直让我很困惑。最近，我阅读由华东师范大学基础教育改革与发展研究所郑金洲教授主编、福建教育出版社推出的“新课程课堂教学探索系列”丛书，其中《互动教学》一书，让我对于新课程背景下的互动教学有一个较全面的认识。
互动是行为主体借助于一定的手段，与他人(或环境和自己相互作用、影响的过程。互动教学是使用互动的一种教学形式，即在教学中，采用互动并依赖于对话，创造有利于学生发展的环境的教学形式。
首先，互动教学不是单向影响的教学。传统的教学，强调教师的中心地位，强调教师的权力，强调学生的被动与服从;互动教学是多向的教学，即在教师、学生、环境之间发生多维的信息交流，在交流中实现师生之间、生生之间、师生与环境之间的互动。教学活动的本质属性应当是交往，是一个以课程为载体，以课堂为环境，以教学过程为主渠道的，多向交往的对话过程。在这一过程中，师生间的交往与对话是教与学结合点，通过多边多向、多种形式交互作用，师生群体结成了学习共同体。它不再将学生视作一个接受教育、获取知识，以服从为存在方式的客体对象，而是与教师平等的，有自己的观点、思想、情感与态度的生命体。
其次，互动教学不是任由教师控制的教学。学生是互动的主体，有权对自己的学习作出选择。教师的主导作用并不意味着随意控制学生的思想与行为，教师是学生学习的领路人，应当放下师道尊严的架子，平等地对待每一个学生。平等的师生关系是民主课堂的基础，有了民主，师生间就能互动起来，而且这互动的有效性就有了可靠的保障。教师要尊重学生的人格和品质，真正赋予学生自主学习的时间和空间，学生学习的积极性和创造性就能得到充分的发挥。
第三，互动教学不是追求互动形式的教学。在听课过程中发现，有些教师为了充分体现教学互动，设计了大量的展示性问题，让学生围绕问题团团转，看似热闹，看似学生的积极性很高，实质上属于无效互动。还有的教师为了改变教学组织形式，许多课堂采用小组合作学习，但教师没有对小组成员提出应当承担的要求，很多学生在小组讨论时乱说话或做其他事情，让小组活动流于形式。
第四，互动教学不是单一的依赖语言互动的教学。有些教师将互动理解为教师提问，学生回答。虽然语言是互动教学的必要手段，但仅仅是互动教学的手段之一。有效的教学互动中，教师会充分发挥身体语言的作用，如经常使用目光接触、微笑、点头、摇头和手势来辅助教学和课堂管理，有时也会用体态语来模拟情景。在英语课堂教学中，使用准确、适当、自然协调的体态语，可增加课堂的趣味性，促进师生互动。
第五，互动教学不是独白式教学。“独白式”教学是教师把教学看成单向的传道、授业、解惑，而忽视学生的兴趣、学生的现有水平。建构主义教育理论认为知识不是通过教师的.传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。学习是个体建构自己知识的过程，这意味着学习并不是简单的信息输入、存储和提取，而是积极的主动构建，是新旧经验之间双向的相互作用。
总之，互动教学是把教育活动看作是生生之间、师生之间进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互活动过程，它立足于师生双方的互相认识、理解、解释的基础上，是以师生双方的平等对话为前提的教学，通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，以产生教学共振，达到教学相长。
高中作文读写互动【二】
你好！妈妈又给你写信了！这次写信是你班主任给的任务，要求我们家长配合学校的责任教育，让学生深刻家长对自己的情感，深刻体会自己身上所肩负的责任，鼓励孩子勇于承担责任，还让我们在家长会之前保密。
关于责任，实际上是个很严肃的话题，但现在的孩子的确责任心严重缺失，包括哪些“学神”、“学霸”，他们的苦学又有多少真正有价值的责任感含金量？这个话题我已写信和你交流过了，不知你还记得吗？我在此就不想重复赘述了。妈妈再把那封信里的部分内容摘录一下，你再用心好好温习一遍，经过一年，相信你一定有了新的体悟，这可是妈妈的肺腑之言：
要想将来也成为一个出类拔萃、有所成就的人，除了诚实善良，还有许多优秀的品质是我们要努力去做到的。比如惜时认真、勤奋刻苦、克己自制、超越自我等等，其实这些都是有责任感的最佳诠释。记得有次闲聊时你发了一句感慨：“人死了多可怕，如果能再投胎转世多好！世界这么美好，我可不想死！”妈妈一边心里暗笑你的单纯可爱，一边也很庆幸你有这么积极热情的人生态度。因为一个幸福的人首先应该是一个热爱生活、热爱大自然的人。但投胎转世是不可能的了，要想让自己有限的生命过得有意义、有价值，最关键的就是要惜时认真地生活。既然我们不能延长生命的长度，就努力来拓展它的宽度吧！
有人说，爱因斯坦虽然活了七十多岁，但相当于我们普通人活了一百二十多岁。为什么这样说？就是因为爱因斯坦认真地对待生命中的每一分每一秒，最大限度地把时间用在有意义的事情上。他认为过于追求物质生活的人生等同于“猪栏生活”。说得难听点就是，只讲物质享受的人和猪没两样！人和猪虽然都是动物，但区别就在于人是有思想、有灵魂、有感情的高级动物，所以作为人，我们应该多想想怎样让自己的人生过得无怨无悔，以免在老的时候对自己曾经的蹉跎岁月、虚度光阴感到悔恨，到那时一切都晚了！你是一个有追求的孩子，虽然从小到大理想一直在变，小学时想将来做个帮助社会弱势群体的大慈善家，中学时又想将来当个企业的CEO，高中了，又想将来做个为民伸张正义的大律师，可能以后还会变！呵呵！不过你的理想都很崇高伟大，都不是仅仅想着自己，这对一个孩子来说多么难得！但我们不能只做言语的巨人，行动的矮子！那将一生一事无成！要想把理想变为现实，从现在就要不浪费每一分钟，认真做每一件事。
你现在的高中时期，是人生中最珍贵、最关键的黄金般的岁月，在这一时期的刻苦努力的程度直接决定着你下一个人生阶段的人生起点和舞台，有人说：“大学本科看学校，研究生看专业，博士生看导师。”就是这个道理。妈妈不会在成绩分数上给你任何压力，但在认真惜时、刻苦勤奋学习这一点是绝不会对你放松要求的，只要发现了你的懈怠和懒惰就一定会毫不留情的训斥，你要时刻警戒这一点。希望你在这宝贵的三年里，心中时刻想着你的美好理想，脚踏实地、耐住寂寞，认真负责、刻苦勤奋、不浪费一分一秒的时间去快乐学习、去享受生活。培养健康高雅、美好、有品位的兴趣爱好，远离无聊庸俗、浪费生命的不良习好。
这就需要你还要有高度的自制力，能管理住自己，做在这个人生阶段自己应该做的事，哪怕是你不想做而又不得不做的事，还要努力把它做好。比如说妈妈吧！从你出生的这十六年来，虽然妈妈整天想着花样地给你做可口的饭菜，但其实妈妈最厌恶的角色就是家庭主妇，不是妈妈不爱你，而是妈妈不喜欢琐碎无聊的家务活。妈妈和你一样喜欢自由自在的生活，看书、写作、听音乐、看电影、跳操、旅游等等，妈妈还有一份自己挚爱的事业，认为能培养出一些诚实认真、积极向上、热爱生活的下一代是我对社会应尽的公民责任，也是我这一生最重要的人生价值体现，妈妈也很喜欢学校的教育教学工作。但既然成家了，有了宝宝了，就应该为家庭负责，为孩子负责。要尽自己最大的能力让宝宝能拥有健康的身体，快乐的心态，良好的生活习惯和学习习惯。
所以为了这两个最有意义的目标，妈妈努力锻炼自己的自制力，经常控制自己想随心所欲的念头，每天把必须要做的重要事做好：在家里及时做好一切家务，认真辅导好你的作业和钢琴，在你学习时不看电视不上网、不跳操。为了培养你的阅读兴趣和你一起读书、一起交流，现在又开始练习写作；在学校里，工作时间从不做其他事情，认真、高效、惜时、敬业，总是从为学生负责的角度去反思自己的教学思想和教学行为。特别是初三那一年，妈妈为了你放弃了每天晚上最爱的健美操，一天三餐买菜做饭，还得每天中午开车去接送你上下学，在学校还带两个六十多人的毕业班语文。你不知道，妈妈每天都是咬着牙应坚持，好几次都要崩溃了！所以才会有那一次你一模成绩考得一塌糊涂，我发现竟然是你一直在看不健康的课外书导致的结果后的母女大战。现在想来，就是自己当时神经绷得太紧造成的了。好在你还是个有责任心的孩子，能知错就改，才有惊无险地考上了一中，不过最后的分数也够悬的！
从那一次的，你也应该明白了自制力的重要性了吧？很多随心而欲、跟着感觉走的喜好习惯实际上是玩物丧志，耽误了自己重要人生阶段的关键发展，将来老的时候会后悔得死不瞑目的。这绝不是危言耸听！有位记者曾对当今社会上最有影响力的一百位名人做个调查：你认为让你成功的品质有哪些？结果调查后发现，“自制”排在了第一位！记住，孩子，没有你现在的高度自制，就没有你将来心灵的充分自由！一个没有自制力的人，注定是没有发展前途的，注定会一生受苦受累受穷，那这样的人连肉体的安顿都无法保证，还能有什么心灵的自由？每天要为三餐奔波劳累，又何谈奢华的精神享受？几乎所有美好愉悦的精神享受，都是建立在丰厚的物质基础上的 。联系一下实际情况，你说对吧，宝贝？
要想将来达到较高的物质生活水平和高品位的精神境界，还要有不断完善自我、不断超越自我的意识。说到这里，我不禁想到了昨天晚上咱娘俩关于名牌大学的争论。其实那个孩子不想上名牌大学？名牌大学和普通大学的差别，就像咱市一中和三十六中的差别。你看中考时你和魏然相差不到十分，而现在才一学期就差了几十分，小高考差别更大，难道魏然没好好努力吗？当然不是，这是老师的差别、学生的差别导致的！所以名牌大学是人才荟萃之地！那里有全国一流的教授和一流的教学设施，最重要的是有全国最优秀的同学，那个资源的潜力是不可估量的。有人作过调查得出，世界排名第一的哈佛大学的学生，他们的知识来源竟然百分之八十都来自同学。令人匪夷所思吧！你知道吗，俞敏洪成功的最重要因素就是充分利用了他在北大时的同学资源，办起了他的新东方。你不得不承认不同的平台就会有不一样的人生起点！！！可能是最近妈妈把这个词强化的遍数太多了了的缘故，你的叛逆性被激发出来了：你越想让我上名牌大学，我就偏不上！于是就和妈妈唱起了反调。
其实妈妈激励你以名牌大学为目标，是想充分调动你的积极性，挖掘你的潜能的，并不是让你非上名牌大学不可。高考的或然性这么强，就是你们一中的“考神”关家乐也没有绝对的把握会考上北大、清华吧，所以别人就更不用说了。有位教育家曾说过：如果你以一流为目标，你可能会达到二流水平；如果你以二流水平为目标，那你只能勉强达到三流境界。说的就是这个理！你只有以名牌大学为目标，才有更大的把握考上你想上的一类大学，运气好了或许就能上名牌大学了。你别不信，只要辛勤耕耘，一切皆有可能！再说你的运气这么好，顺利通过了钢琴考级、钢琴大赛、考矿附、考一中、小高考的4A,都证明了这一点。但那些成功中都蕴含着你的艰辛付出努力和心血汗水，这一点妈妈最清楚了！也相信你一定会秉承以往吃苦耐劳、沉住气、坐得住的好品质，不放弃、不消沉，敢打敢拼，咬定青山不放松，最终一定会实现自己的人生理想。记得初三咱母女那次大战时，我虽然气得半死，但你哭着说的一句话让我对你又信心满满了。当时一模考砸了，我很生气地训斥你，责备你不要轻易放弃。你哭着喊道：“……我从来就没想过放弃！……”我当时心里立即释然了，相信你会做到的。
到了一中，每个孩子都那么优秀，每个孩子都是有头脑有追求的。也许刚进校时还不太适应，但现在经过了小高考，人人都进入了拼搏进取的大高考状态。在这样的情势下，学习必然如逆水行舟，不进则退。所以，我们也要乘胜追击，超越自我，追求更高的境界。你要静下心来好好思考一下，怎样在语数外这三科上再有个质的突破？数学要多做题，当然要有所选择，现在最重要的是锻炼做题的准确高效，会的题就要做对。深钻，多问老师，勤问同学，提高做题速度和效率；语文要既抓牢书本基础知识点，又要保证每天不少于半小时的阅读量，做笔记，认真对待每篇随笔，做到字字珠玑，篇篇锦华。你有这个能力的！英语要背大量的背单词，不要仅限于老师布置的。多练口语、多练听力、多做题。学好英语并不是仅仅为高考，还要为你将来的进一步发展做好准备。不能稀里糊涂地考好了，又稀里糊涂地考砸了，撞大运的事只能有一次，机会永远掌握在有准备的人手里！所以你要像登山一样，在人生的道路上不断给自己定“跳一跳能摘到桃子”的高目标，一步一步地向更完美、更高远的人生境界靠近。在这样一个过程过，你的生活是充实而有意义的，这一个个目标必将会调动你的一切潜能，会让取得连你自己都不敢相信的辉煌成就的。一定会的！
想想人生就这么短暂的几十年，除去无忧无虑的童年，除去耄耋的老年，再除去每天吃饭睡觉等等时间的消耗，我们能奋斗的时间是相当有限的。而人身体和精力最旺盛、最适宜学习长本领的时期就是高中和大学两个阶段，你千万不能错过！当然对同一件事快乐痛苦都源于一念之差，你初三时也学过了梁启超的《敬业和乐业》了，对苦与乐的辩证关系我就不多说了。不过妈妈知道你是以学习为乐的孩子，因为我清楚地记得你在和我辩论名校的重要性时曾经说过：“……我学习是为了知识，为了能力，而不是为了分数……”经典之语啊，佩服！但关键是极强的执行力！！！
在此，我还想谈谈关于爱情的话题，我觉得也到时候了，毕竟你已经快18岁了。妈妈以一个过来人的直觉，感觉到你可能有这方面的小秘密了，猜的，别生气啊！呵呵！如果真是这样，妈妈首先祝贺你，这表明你真得长成了大姑娘！
不论什么时候一切美好的爱情都是圣洁的，都是不容亵渎的。但我们作为人类，不能仅仅跟着感觉走，我们优于动物的地方是人类有理性。有理性的人是最高贵的，有理性的中学生更是难能可贵的。作为正在走向成熟的中学生，你应该反复思考，“我”现在当务之急最应该选择的是什么？爱情是美好的，但不是我们现在的首选。一个人的一生有许多阶段，每一个阶段都有一个突出的主题，而中学时代的主题就是求学。每一个同学都要立大志，要随时提醒自己，我是要干一番大事业的，可千万不能因为现在一点点感情，就妨碍了我宏伟目标地实现。当代著名的教育家李镇西曾说过这样一段话：“……人在自己一生的'各个阶段中，是有各种各样的内容的。他们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾全部人生毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。他们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。如果这些阶段应有的主题或者缺失或者错位，我们的人生都将是悲剧，至少会造成遗憾！”所以面对早恋，我们要理智的考虑现在这个年龄阶段最应该做什么，每一个年龄阶段都有最应该做的事，如果把下个年龄段的事提前到现在来做，就意味着在两个年龄段都做了不该做的事，而且两件事都做不好。最终耽误了自己的终身前途。苏霍姆林斯基曾说“……爱情，是对人道主义的最严峻。我们应当从一个人的少年时期就培养他去迎接这场考试”。
所以宝贝，如果你暗恋上了别的男孩或者别的男孩追求你，希望你能克制住自己，把这种美好的情感暂时埋藏在心底，化爱情的力量为学习的动力。相信你暗恋的男孩子一定也很优秀，你要让自己距离他更近，同样出类拔萃，努力蜕变成一名既有才气、又智慧，既美丽、又有气质的女神，因为一个女孩只有自尊自爱、自强自立，足够优秀，足够美丽，内心才会足够强大，才会赢得出类拔萃男孩的青睐。所以你现在要好好历练自己，将来在遇到心仪的男孩子时呈现出的是最好的自己，他就会被你深深迷住，而不舍得离开你。这样你才能真正享受到两情相悦、灵魂相挈的美好恋情，这样彼此欣赏、彼此仰慕的爱情才是人世间的极品享受！
而那些在人生学习的黄金岁月就卿卿我我、花前月下之徒也就是些目光短浅、贪图享受的庸才，他们一旦过了荷尔蒙的分泌期，必然换来的是终生的悔恨，但一切都为时已晚！所以，就是没有男孩追求你，你也没必要为此自卑。真正优秀的男生们是有超强的自制力的，他们知道自己现在没有爱的资本，用的都是父母的血汗钱，怎忍心不学习而去挥霍呢！所以那些只知道学习的书呆子们，可能大都是最有责任感、最有自制力的真正的男子汉呢！他们把自己的爱情珍藏起来，等将来自己有能力时再奉献给值得他们爱的好女孩子。所以，现在一中最优秀的男孩子大都沉浸在知识的海洋里了，他们必定是把学业放在第一位的。
记住，只有对自己的人生永远有敬畏之心和神圣的责任感，才会有灿烂辉煌、精彩纷呈的生活，才会有至纯至真、曼妙多姿的爱情！
好了，虽然这封信带着点任务的色彩，大部分内容也是转摘以前的书信，但句句都是妈妈的肺腑之言和过来经验，望能给你一些启迪和借鉴！
祝我的心肝宝贝
聪明美丽、健康快乐永相随！
永远至爱你的妈咪
xxxx/5/15
高中作文读写互动【三】
亲爱的儿子：
最近还好吗？老爸给你邮来一本书，上次考试你物理没发挥好，主要原因是你对知识点还不很熟，对规律掌握的还不透。老爸啰嗦几句，但愿对你学习有所帮助。
学习理科要努力做到“死去活来”。就是说把知识点、公式和规律性的东西牢牢记死，“万变不离其宗”你们练习的所有的题型，都是物理规律和公式的演化运用，做题的过程其实就是掌握公式和规律的过程，当把知识点了解地稀巴烂熟后，建议你闭下眼睛，梳理归纳一下——你会发现千百道题其实也就是10来个公式的“演义”，你把公式和知识点用“活”了，你就能熟能生巧了，这就是物理现象中的升华，这个过程就相当于“葡萄酿酒”，腐烂后就是升华，你会发现万物一理，你就能够举一反三，你就能够像庖丁解牛一样游刃有余，从而把自己从题海中解脱出来，像小鱼一样快乐的游泳。
“积土成山，积水成渊”。不要轻视那些简单的题，越是简单的题越适合人们更快的掌握规律，况且所说的难题也是由简单题组成的，“简则明，繁则乱”不要让难题搅乱你的大脑，不要让难题妨碍你对规律的掌握和对公式的运用。当你深刻熟练地掌握了规律和公式，才能做些难题。随着智力的开发，你会发现难和易、简和繁都是相对的，把简单的题思考复杂，把复杂的难题变简单，做题其实练的是思维，练的是规律的掌握和熟练运用。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。艰苦学习的过程是化简成繁的过程，也就是“一生二，二生三，三生万物”，而思考的过程就是化繁成简，就是万象归一，就是百川归海，这时候你心就空洞了，你头脑就灵活了。学习的过程就是反复的化简成繁、化繁成简。所以老爸建议你在课堂上、在学习中要尽情地让大脑化简成繁，就像春天的树木一定要枝繁叶茂；在复习总结时，或者在去教室、回宿舍的路上，自己要放慢脚步，给心灵来个化繁成简，就像冬天的大树，只剩下光秃秃的树干；晚上睡觉前要让大脑“清回零”，来个“没有作业一身轻”，忘记一天的学习和紧张，和同学说笑一会，放松一下，也可以按摩一下脚心，呼拉几下小肚子-----不知不觉已进入美好的梦乡……
另外，建议你自己给自己模拟考试一下，猜猜题，把握把握重点，理科最好选几个有代表性的样板题，弄透吃熟它，形成你自己的“柳宗元”……文科的理解背诵最好也分成三类，完全弄懂背熟的可以不复习，生疏的做个记号，用笔标记一下重点复习，对于好忘难记的单独弄个小本经常复习它，跑操时候看它，吃饭时候看它，总之常看它。
科学的最高境界是顺应和利用自然规律，武术的`最高境界是用智不用力，是“不用拙劲用巧劲”，战争的最高境界是不战而屈人之兵，考试的最高境界是“秒***”，是秋风扫落叶。期中考试在即，你不要太在意结果，只管“把会的尽量都答对”就OK了，最后老爸送两句你喜欢的***诗词：
“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”
“谁能横刀立马，唯我彭大将军！”
爱你的：老爸老妈
20xx年10月23日
高中作文读写互动【四】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
高中作文读写互动【五】
《战争与和平》其中有句经典的语句深深的吸引了我：“用人间的爱去爱，我们可以由爱转为恨;但神圣的爱不能改变。无论是死还是什么东西都不能够破坏它。它是心灵的本质”。
“我倒下了么……我只知道，我再也不用举着旗子奔跑……再也不用为战争而烦恼了……”安德烈公爵静静地躺在地上。这是战争，为了信仰而有的战争，也许帝王以为这只是一场有关荣辱的如同过家家般的战争的话，那么就错了。如果只是认为受了屈辱，而不和拿破仑议和的斗争，就不是战争了，别人在战场上流血牺牲，而帝王却很无耻的说上一句，“我将准备酒肉。你们准备战争。”这一点，是最令人痛惜的。帝王——是历史的奴隶。那么，真的是吗?别人在牺牲，他可以说出这种话。
“桥炸掉了吗?”军官发问。“当然。”另一个军官洋洋得意地说。“代价是多少?”“不值一提，两伤一亡。”军官无所谓的耸耸肩。看到这里，不由自主地捏紧了拳头，有这样把生命当做是儿戏一样吗?但是转念又想，这不就是战争吗?死伤是肯定要有的，可是，这种将生命当做儿戏，漠不关心他人死活的事情，不就是只有军官阶级的人才做得出来的么?今日，在战场上，你冲锋陷阵，明天的今时，你就有可能沉睡在这个洒满了鲜血的修罗场。
战争本就是丧失人性的最野蛮的行为，为何还要想到什么爱、诗、哲学等人类最文明的东西呢?我认为这句话说的一点都没有错。已经是为了信念组成的不是战斗的战争，再谈到美好的东西，正是抵触的东西。但是，我又认为，在这时候，谈谈这些美好的东西没有错。说实话，本人是很佩服彼埃尔的。在任何情况下，温和却不懦弱。他看上去，是一种美好的结合。在最危难的时候，想到的不是绝望，而是美好的余辉。摇身一变成为别霍斯夫公爵的他，人生充满了戏剧性。
这一部穿插在上流社会，不局限于一隅的小说，场面的波澜壮阔，是他成为经典的原因。里面的人物个性鲜明，让人难以忘怀。彼埃尔、安德烈、尼古拉等等，仿佛只要穿越时空，仍然可以触摸到，那些热血，那些真正的悲伤以及对未来的希望，就这样展现在人们的眼前。生下来，人的各种***、丑恶一面尽情展现。情欲、贪欲，更多。库图拉夫也是一样，毫不在意地听别人说他是独眼龙，在军事上，兢兢业业，为国家效忠，尽犬马之力。最后，却因为别人的不满，军权移交。却竟然只呢喃一句，“我的时代，终于过去了……”。也许，就像列夫·托尔斯泰在《战争与和平》所说：每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。也许他是被上帝咬得特别多的那个苹果，所以，他是最被上帝所最爱的那人。
和平的前奏，总是需要流血和牺牲换来。明天太阳是否能依稀升起，没有人知道。狭小的车间中，娜塔莎和安德烈互相人性的宽恕。当战争结束，拿破仑的时代彻底过去，奥军取得胜利的时候，所有人都知道，真正的黎明，终于来临了。是的，来临了，经过战争的洗礼，这和平的曲调奏响之时，那旋律格外的欢快和动人。
婚礼举办，生儿育女，这是人之常情，这是真正的和平时代了。最后一句话，让人感触颇多：我所能做的，只不过是令爱我的人都感到幸福。那是小尼古拉的感慨，那个十五岁的瘦削少年所说的话。是的，既然已经和平了，我们所能够做到的，只不过是爱我的人都感到幸福而已。
