我有一个非常要好的同学,她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如,有些同学请假没来上学,来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
记得有一次,我的作业没有写好,她是语文组长,就要收作业了,我还没有一点头绪,差我一本了,原本以为她去交作业本了,没有等我,可谁也没想到,她竟然放下作业本,向我走来,问我:“好了吗?我要去交了,如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写,并给我举了几个例子。讲完,我有了头绪也构思好了,写得也快,不一会儿,就写好了。虽然,这只是件小小的事,但这也体现出了她爱学习,爱帮助困难的同学。
她也是我学习的榜样!运动会上,她管理同学,让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅,如果,班级里有同学伤心,她会跑去安慰她,不再让她哭。有几个同学吵架,把桌子里的书扔了出来,她也会走上前去捡起来,放在桌子上,并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然,她自己也从不和同学打闹,总是会一本正经地看书!
她是我的同学,是样样名列前茅的那个同学。
挫折是什么?或许对于禅来说,挫折就是那十七年的黑暗与沉寂,打败它,十七年后就可见到光明和大声歌唱。或许对于铁来说,挫折就是那上千度的高温和瞬间的冷凝,打败它,打败它就可以成为坚硬无比的钢铁。而对于人类来说,挫折就是个大石头。你如果去直面它,它可以成为你的垫脚石;你如果去逃避它,它也可以成为你人生的绊脚石。
“史家的绝唱,无韵之离***”是中国大文豪鲁迅先生对《史记》的评价。作为中国“二十四史”的第一史,《史记》在中国史学界乃至文学界占有着重要地位。而写过这本巨作的人正是西汉著名史学家司马迁。“成功的花朵,人们只惊现它艳时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的汗水和牺牲的血雨。”是啊,我们只在乎司马迁写出了《史记》,殊不知他背后的故事。司马迁因得罪了皇帝,被打入大牢,接受了腐刑,导致他双腿残疾,行动不便。而他并没有因为这些挫折而被打倒,而是面的挫折,不屈不饶。在出狱后,走遍大江南北,访问史实,最终方写下了名垂千古的《史记》。
令观一人,“力拔山兮盖世”是他一生的写照。当他年轻时,便指着皇帝对叔父说:“将来必将代替此人。”试问,历史上又有多少有次勇气的人存在呢?这人便是西楚霸王项羽。巨鹿之战是他一生最伟大的胜利,虞姬是他一生最美好的相遇。在那纷纷乱世中,涌现出这样的英雄,可以说是天意。当他刻下之围兵败乌江之时,他仰天大笑,说了声“天亡我也”便自刎了。一个英雄就此消亡。但真的是苍天要亡项羽吗?我想不是。真正亡项羽的正是他自己。在面的挫折时,项羽的选择不是直面挫折,而是逃避挫折,才导致最终的灭亡。
静观历史长河,我细想道:若太史公当初面对挫折选择了逃避,或许就不会有《史记》一书。若项羽能面对挫折,渡过乌江,或与历史将被改写,江东子弟将重振他的威名。记得有位伟人曾说过:“你遭受的每一次苦难,都会在你一身中某个时候派上用场。”是啊,我们又何必不直面挫折,来迎接美好的明天呢?
我的表姐今年已经15岁了,个子不高也不矮。她经常梳着一条黑亮黑亮的马尾辫,显得十分精神。淡淡的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛,非常漂亮。她的学习很好,成绩一直在班上名列前茅,年年都被评为“三好学生”,我很佩服她。
有一次,我去她家找她玩。我推门进去,只见她紧闭嘴唇,眉头紧锁,左手托着腮,右手握着笔,两眼眨都不眨地盯着作业本。看来,她又是在攻克一道难题了。时而,她又放下笔,看看书上的例题。突然,驰两面三刀眼闪耀着光彩,猛拍一下桌子,说:“我怎么没有想到呢?”于是,立即在本子上写下了答案。她见我来了,便忙着让我坐下来,一起庆祝她的努力成果。
我的表姐不仅学习顶呱呱,古筝弹的也是一级棒,在全国还获得过大奖呢。每次去她家,我都吵着要听她弹古筝。只见她戴着古筝用的假指甲,手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉,时而清脆,时而雄浑……让我听到如痴如醉。
我非常佩服、喜欢我的表姐,她是我学习的榜样!
在我心里面印象最深的老师是蒙老师,老师整整教了我们3年,老师就像蜡烛照亮着我们。
有一次,上语文课的时候,我感觉身体不舒服,就趴在桌上,上到半节课时,我就呕吐了,语文老师看见了,就说:“小欢快点去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小欢马上就去找沙子来,老师就扶我去厕所吐,吐完了,就去漱口,刚漱完口,老师关心地说:“小敏,现在好点了吗?,用不用叫你家人来接你?”我说:“谢谢老师的关心,我现在已经好点了,不用叫我家人来接我了。”老师说:“没事了就好,以后身体不舒服要讲给老师听。”我点了点头,然后我们就回教室继续上课了。我正在专心致志的写作业,突然蒙老师的手放在我的额头上,说:“小敏,怎么又忘了?写字要保持正确的姿势。”我立即挺直腰,老师就朝前走去。
每当我生病时,蒙老师总是时刻地关心着我,指导着我,所以在我心里面这位老师是我印象最深的老师,在这里我要深深地祝福老师:祝蒙老师身体健康,工作顺利。我非常感谢蒙老师的教诲之恩,我永远忘不了您。
不是有人说过“成功乃失败之母”吗?是的,成功的附加条件就是必须有经历,有困难,有挫折,这样所谓的成功才不会降低其身价。现在,我们口口声声“不以成败论英雄”。那又何谓成?何谓败?常说善恶一念之间,莫非成败也在人一念之间?成也好,败也罢,作篇文章,也不过寥寥数语就道出其义。
挫折与失意、挫败,是一种经历,一种磨练。不经历挫折的人生是不完整的,所有人都不可能一辈子都躲在父母身后,一辈子做笼中鸟。倘若自己是苍鹰,作为天空的主人,飞翔的唯一方法就是练习,练习挥动翅膀,练习飞出小巢跌下去的勇气。没有磨炼出来的勇气,何来苍穹间的霸气。挫折一方面会打消人对事、对物甚至对生活的积极性,却也是我们成长中必不可少的一段经历,磨难难道不是一种财富吗?
古来有之,可比星辰,孔子的《春秋》、屈原的《离***》、左丘的《国语》、孙膑的《兵书》还有司马迁的《史记》等,不都是他们在人生低谷,失意时完成的古今巨著吗?所以,战胜挫折本来就是一种成功,不是吗?这个成功,带给我们的是更大的毅力和信心。
霍金是一位从事物理学和天文学研究的科学家,我佩服他,是因为在他身上看到了那一股强大的毅力和信念,战胜了挫折。能导致他肌肉萎缩的卢咖雷症,最终使他只剩下两根手指可以活动,但霍金依然没有放弃,因为他还没有死,他还活着!在他身上,更多的是对生活的信心与毅力。一则寓言说的是一个青年在冬天去他以为死了的桔树林砍桔木取暖,来年春季竟发现桔树桩吐出了绿芽,老人说了一段意味深长的话:“记住,不要在冬天砍树,因为那是你看不到生机,也不要在心情沮丧时做出决定,因为那时你看不到生活的光明。”
“人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿,暗礁,难以激起美丽的浪花。” 奥斯特洛夫斯基给予的形象总结。
没有谁的一生是一帆风顺的,比尔盖茨不是,李嘉诚不是,屠呦呦更加不是,更何况我呢!我们没出生之前就开始面临着挑战,一生会有多少的困难、挫折谁也说不清,也许这就是命运吧!可有的人却不进城命运的安排,决定“逆天而行”因为他相信命运永远掌握在自己手中!而有的人却认命了,他没有心情去战胜挫折,一生过着碌碌无为、平淡无奇的生活。我认为我们的人生就应该活得精彩,活得洒脱,这样才是有意义的人生,才无愧于生命。
在我眼中那些没有信心去挑战挫折的人像一个失败者,战胜不了自己,甚至连迈出第一步追逐梦想的勇气都没有。你是一个怎样的人呢?上学的时候有一次竞选班干部,班主任挑选我当班长,我感觉得我是多么的骄傲,可是后来我犯了一次大错误在班级里受到了老师的批评,感觉到无地自容,我强忍住泪水,可不争气的泪水还是夺眶而出。下课后一个人孤零零的蹲在花坛旁,想着老师那失望的表情,想着同学那刺人的话语,我真不想当班干部了,却又有些犹豫,毕竟我喜欢为大家服务,渴望成为老师的小帮手。不知在花坛胖旁蹲了多久,渐渐地哭够了才起身慢慢的向家的方向走去,由于蹲太久了的原因吧,起身时向后倒了一步。我垂头丧气地走到家中,对着厨房弱弱地说一句“我回来了”就坐在沙发上看电视,妈妈大概是等了很久也不见我进去帮忙,就走出来看看我怎么回事,妈妈走过来问“怎么了”我看了一下妈妈,没有回答她,又把头扭向电视里,妈妈又问了一去我才无奈就委屈地把事情一一的讲了出来,***妈听后说“那些关于名人励志的话,你应该听的得比我还多,怎么倒没有意志力坚强了呢?你自己想想吧。”
妈妈说后又走进厨房忙碌起来了,我就坐在那里开始思考,心想着自己为什么不把那些坏毛病改掉呢?向着我就起身往厨房那边跑去,露出一个大大的笑脸,说“妈妈我帮你洗菜吧。”所以说当不期而遇事时,只要敢于直面挫折,驾驭挫折之上的人才能达到成功的彼岸,眺望更远的地方。
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