总分总的结构写春天的作文【一】
这次来大海，天气并非像以往那样晴朗，而是雾蒙蒙，雨蒙蒙的。可这几天，我却有着迥乎不同的印象。
初到大海，正下着小雨，天灰蒙蒙的，好像整个世界都被披上了一层轻纱。浅海处呈青色，深海呈墨绿色，天海相接的地方有一条白线，雨让色彩层次更分明了。雨下得更大了，黄色的沙滩一刹那间被雨滴浇成了“雨打沙滩万点坑”了。滴滴嗒嗒地响个不停的雨成了这时世界上的主旋律，偶尔路过的汽车的鸣笛声夹杂着车轮溅起的水声则成了伴奏曲。
雨渐渐小了，停了。太阳又从云层中露出了笑脸，刹那间金灿灿的光芒洒遍大地，空气中弥漫着泥土的清香。细小而晶莹的雨珠从树枝上、花朵上洒落下来，滋润了大地。房屋经过雨水的冲洗，颜色也变得更加鲜明了。天空的轻纱被掀了下来，使它的颜色瞬间变成浅蓝，犹如一位画家刚刚抹上了鲜亮的色彩，连大海也清亮了起来，青色、墨绿都变成幽蓝，大海在阳光的照射下，好似一条蓝得透明、蓝得活泼的锦缎，不停地飘荡着，是那样纯洁、烂漫。
站在海边，一阵阵清爽的海风迎面吹来，浪花仿佛刚刚醒来似的，不再沉闷地飘荡了，而是雀跃着翻腾起来，瞧！前面又打来一个浪花，白色的浪花轻轻地拍打着我的双脚，温暖极了！这快乐的场面驱走了酷热，再加上清凉的海风，使人舒爽得很。远远望去，海天相接的白线消失了，眼前一片浅蓝，空气清新极了，深吸一口气，仿佛自己已融入了这美景当中。
我沉醉在这美丽的景色当中，是啊，这美丽的大海充满了激情，充满了柔情，是她感染了我，赋予了我力量！
总分总的结构写春天的作文【二】
第一种是总分总法，即开头总说，提纲挈领，中间从几个方面，按一定顺序，具体分说，结尾再总结全文，往往与开头总说呼应，形成严密的整体。例如《故宫博物馆》，开头写道：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的`独特风格。从而领起全文，形成总纲。中间分说，先写前朝三大殿，后说内廷三宫六院，以分别具体说明总纲，形成细目。结尾再次总说：站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。这样，先总后分，以总领分，以分说总，结尾再总，形成了全文首呼尾应、严密和谐的结构整体。
第二种是总分法，即开头中间与第一种相同，结尾却没有总结归纳的文字，没有与开头呼应的内容。例如《标点符号用法》，开头总说：标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。这两句话，统率了全文说明的对象和内容，显然是总纲；正文部分具体说明，分别介绍了句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等七种标点符号的用法，并以一至七标明其先后顺序，自然是分说。文章结尾，没有与开头相呼应的总体文字，嘎然而止，显得干脆简洁。
第三种是总分之中含总分，大总分中有小总分，形成多层次纲目总分关系。例如《谈笑》一文，就运用了这种技法。文章先后出现了许多纲目总分情形；第1段本身含总分，首句为总，后3句为分，这是第一次总分；2至5段，先总后分，分段排列，这是第二次总分；6和7段，9和10段，都是两个段落一个总分，这是第三四次总分；11至16段，连用3个总分；第18段与上面17个段落又构成了先分后总关系。这样，全文从整体上看是分总，局部又总分，分中有总，总中又分，互相说明印证，形成了一个缜密严谨的整体。
运用纲目总分法说明事物，一要注意分的部分顺序安排，要按一定的顺序说明。二是首尾与主体之间，段首与段中之间，段末与段中之间，要确实构成总分关系；否则，不但不能说清事物，而且还会造成说明紊乱。
总分总的结构写春天的作文【三】
亲爱的米总，来信唐突，还望海涵。吾乃四川月城人氏，一布衣而已，此番来信别无他意，因购Mi4之经历，实有不快，意欲吐之。吾友劝阻，放下Mi4，回头是岸，何必自寻烦恼。吾再三思之，却食不能安，寝不能寐，唯有不吐不快之感。
吾之友，用Mi者，十人有余。力劝之下，吾决之，购Mi4一用，然静待移动版之真身则久之不出。甲午年九月，吾得知Mi4有售。于网海之中，求抢机之法，总百家之要，得吾购机之精髓。
居六日，吾告假于都督，提前归家，排兵布阵，做好一切购机之要务，左握鼠标，右持电脑，静候战争之始。硝烟一起，吾奋力猛冲，刷新、排队、刷新、排队，不足一分钟，吾便血染疆域。已售罄的旗帜就显赫赫地屹立在那，奸笑着，吾之心疼矣！所有准备皆付诸东流。吾友劝之，友之友有售者两千五百有余，吾拒之。或曰：从哪里跌倒，就要从那里站起来。吾便鼓起勇气，决心再战。
居七日，九月二十三日，吾又告假。取前仗之，决定不单枪匹马，此战吾领军5人，分布于月城之角落，一声号令，全员出动。一分钟后，西路军战报阵亡，南路军阵亡，紧接着北路军、东路军皆阵亡，吾之中军也以失败而告终。居五日，吾又率残部于二十八日早上十点发起进攻，意料之中，吾又战败。二十九日，吾带着最后的气息，于十点再一次发起进攻，苍天无眼啊！
吾诉之友，愤言：米者必败于黄牛也。思之，友之言虽过，然不无理也。四年光阴，异军突起，乃业界之黑马，然渠道之功，不可没。或曰：成也萧何败萧何。用户体验乃电商之要也，吾购机之经历，实为苦也，然同于吾者，或十、或百、或千、或万······
事前，九月二十二日，十余国人因争购iPhone6发生打斗，3人被捕，观之、伤之、疼之。
米之发展，众人皆知，吾亦愿其强大，而冲出国门，洗山寨之污名，扬华夏之威也，思之、念之、盼之。
来信者：xxx
xx年九月三十日
总分总的结构写春天的作文【四】
“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
总分总的结构写春天的作文【五】
诗意地生活
湖南考生
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？
奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的.斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！
收获。是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
总分总的结构写春天的作文【六】
您好，一年前大约这个时候，给您写过一封信，那时候我工作将近一年，有些工作上的困惑并想要离开CQ，交流后，您把我从CQ几乎停工的项目，调到了SZ正准备大干一场的项目。一年后，工作近两年，因为最近项目一系列人事变动，同时又有了工作上的困惑，于是想给你写这第二封信。
近期技术部人员发生了些变动，W和S被调到另外一个项目，除了C总，部门便只剩下我和三个13年才来的员工。本就不足，这样一来人手更加短缺，再加上工作交接带来的阵痛期，近期的工作，个人觉得是并不轻松。
但是就在前段时间，L总竟找到我说，近期会有一个新项目，让我抓紧时间多做事，等那个项目开工，就把我调过去做总工，我说自己经验还不够，L总却说不要怕，完全没有重新考虑的意思。
记得大四实习时，项目的技术负责人工作才三年，当时听到他的毕业年份时，我绝对是有些惊讶并觉得他很厉害。现在我工作才两年，竟也有这样的机会。
我依然有些惊讶，却丝毫没有觉得自己很厉害。
能力还不够；经验也欠缺。
有些领导总认为晋升肯定是好事情，他认可谁，就首先提拔谁，甚至整个企业，都是“不想当将军的士兵不是好士兵”这样一套价值观，就连算是“异类”的\'自己，在和同事聊天时，也会开“再有两年你当了经理，就该抱你大腿了“这样的关于晋升的玩笑。社会上是这样一种风气，家里似乎也并无太大不同。和老爸老妈谈起关于当领导的话题时，老妈说：你不当领导难道当一辈子员工。老爸则说：男儿应胸怀大志，要敢于承担责任。只有当我诉苦说：当领导责任大，太累。他们才会因为父母心疼子女的本性，不再着急催我。
让一大批仅有两年工作经验的人做项目总工，为什么会出现这样看似很荒唐的事情？究其原因是企业规模发展过快，人才紧缺，企业只能从仅有的人中选择工作能力相对较强的人去当管理者、领导者。只是这样的作风，对于那些相对较强的员工就一定好？企业造成的后果，就必须让那些人去承担？
个人认为，要想成为领导，起码首先你得称职，俗话说：不是金刚钻，不揽瓷器活。逞强上去了，受苦的还是自己，为完成工作任务（领导这点责任感得有吧），工作生活很可能搞得一团糟（当然不排除个别人愿意每天工作10+个小时），甚至招来下属的吐槽不断，这就影响到他人了。
再者，每个人都有自己的特质，A活跃善与人交往适合做领导，B沉稳善与物交往适合做参谋，无所谓孰优孰劣，为什么A就一定好，还蛊惑B去变为A，为什么就不能让每个人充分发挥自己的特质，这让我想起了今年高考上海卷的：必须穿越沙漠，你是不自由的；穿越沙漠的方式自己选择，你又是自由的。外界真的没有限制你穿越沙漠的方式么？
最重要的，我觉得是你是否喜欢做这件事，在不危害他人人生安全，不限制他人人生自由的情况下，我不喜欢当领导，所以我拒绝晋升。一个人一生，如果无法选择去做自己喜欢的事情，反而每天做的都是自己不喜欢的事情，这是人生的意义？
难道这就是传说中的个体无法抗拒的时代的洪流？
总分总的结构写春天的作文【七】
在大山旁长大的游泳健将——我常在河里游泳，哪天能到海里畅游，是我梦寐以求的美事。
今年夏天，爸妈带我去厦门玩，喜欢游泳的我终于与大海亲密接触了。
那天，烈日当头，太阳像个大火球烤着大地。未到海边，咸咸的凉凉的海风就迎面扑来。远远地，我就看到一望无际的蔚蓝大海在蓝天倒影的衬托下显得格外的蓝，阵阵海浪拍击着海岸，溅起一朵朵浪花，跳跃着欢迎我们。“大海，我来了——”我欢呼着，迫不及待地奔向大海的怀抱。大海也张开它的蓝色臂膀拥抱我。我不顾妈妈在身后呼喊：“别忘了涂防晒……”便像一只恋水的小鱼儿似的扎进海水里。哇，太凉快了，我感到无比的惬意。一股海浪涌了上来，我躲闪不及，喝了几口海水，海水又咸又涩，但这不和谐的小音符却丝毫削减不了我向往大海的热情，我只想融入海的世界。在这无边无际的大海里，我悠闲自在，一会儿狗爬式游，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿潜入海底，尽情地欢跃着，享受着大海给我的恩惠……
玩累了，我慢慢地走到沙滩上，任凭柔软的沙子抚摸着我的脚丫。我躺在沙滩上，双手挖着沙，把身体埋在沙底下，享受着日光浴。休息够了，我爬起来，捡些贝壳、捧起一把把细沙，砌起我未来的城堡。咦，我的脚底怎么痒痒的？我低头一看，原来是一只不知名的小动物咬我的脚指头哩。我小心翼翼地提起这个小家伙，满心欢喜。这也许是大海给我的恩赐，亦是我这座城堡的第一位小客人。
我无拘无束地在海边玩了一个下午，直到夕阳亲吻着海浪，晚霞映红了海天时，我才恋恋不舍地回家了。
在海边长大的孩子，该是多么幸福！
