常用单位换算
A、1km=( m 1m=( dm 1dm=( cm 1cm=( mm
B、1m=( cm 1m=( mm 1dm=( mm
A、1m2=( dm2 1dm2 =( cm2 1 cm2=( mm2
B、1m2=( cm2 1m2=( mm2 1dm2=( mm2
A、1t=( kg 1kg=( g 1元=( 角 1角=( 分
B、1t=( g 1元=( 分
②知道147cm、1m47cm、1.47m,它们之间的联系和区别。
这三个数量表示的多少都是一样的.。
只不过单位不一样。147厘米和1.47米只有一个单位。像这样只有一个单位的名数叫做( 。
1米47厘米有两个单位。像这样有两个获两个以上单位的名数叫( 。在这个复名数中,米是( 。厘米是( 。
③复名数转化成单名数。
(在复名数中,高级单位前面的数不动,只需要把低级单位前面的数除以进率,最后将结果与高级单位数合并。也可以把低级单位的数不动,用高级单位数乘进率,再把结果与低级单位数合并。
④小数转化成复名数: 小数点前是高级数
小数 复名数
小数点后改成低级数
⑤单名数之间的转换: 进率
高 低
进率
5角=( 元。想:把角改成元,要( 进率( ,只要把5的小数点向左移动( 位。
0.5元=( 角。想:把元改成角,要( 进率( ,只要把5的小数点向右移动( 位。
提高练习
在括号里填上适当的单位名称,使等号成立。
(113( +11( =1( (240( +20( =1(
(330( +70( =1 ( (4200( +800( =1(
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9月2日晚上,全国2亿多中小学生一起收看了中央电视一台播出的.《开学第一课》。这节课分为四个部分:探索美、创造美、传递美、和谐美。这是一堂不同寻常的课,是这一课让我重新认识了什么是美:美不一定是华丽的外表,内在的美才是真正的美。
在这节课上,给我印象最深的是邓丽老师。以前我也从电视中看过关于她的事迹,昨晚当我通过电视再次看到她时,我又一次被她征服了,邓老师的美深深地感动了我,她不仅年轻貌美,心灵更美。邓丽老师在她大学毕业后,选择了到海拔1800米的环境恶劣的小山村里当了一名支教老师,在那个只有几个教师的学校里,她是唯一的女教师。邓老师除了教孩子们上语文、数学课,她还主动承担起学校里的美术、音乐、舞蹈等其它科目的教学任务。在孩子们心中邓老师是最美的,她无时无刻不在创造着、传递着美。
尤其令人感动的是,邓老师在支教任务圆满完成后,她完全可以选择离开,去条件更好的地方工作。可是,面对山里孩子的极力挽留,看着那一双双渴望的眼睛,邓老师选择了留下,无怨无悔地留下。电视里笑容灿烂的邓老师搂着自己的两个因为担心她会离开而不断流泪的学生,连声说:“从来没想过离开,不必担心这个问题!”这朴素的话语,让我深深感动,也让我心生渴望,如果我能成为邓老师的学生,也许生活会艰苦许多,但我一定会像邓老师一样充满阳光,每时每刻把微笑、把自信、把快乐传递给身边的每一个人!
有人抱怨现在的社会缺少美,其实我们缺少的是发现美的眼睛,缺少的是自己像邓老师一样主动创造美的心灵。
美就在你我身边,让你我都来发现美、传递美、创造美!
÷进率
5角=()元。想:把“角”改成“元”,要()进率(),只要把5的小数点向左移动()位。
0。5元=()角。想:把“元”改成“角”,要()进率(),只要把5的小数点向右移动()位。
我的同桌是个长着瓜子脸,瘦瘦的女生。但你可不要被她平凡的外表所欺骗,其实她是个许多方面的“能手”呢!说起她那真是人见人哀,再见更哀。
抱怨大王
说起她的抱怨,那真是滔滔不绝呀!有一次,数学老师叫她去办公室订正作业。她在办公室足足订正了两个多小时,回到班里后,便开始她的抱怨了。若是她自己边抱怨,自己听还好。但她偏偏拉上我,让我当“垃圾桶”。听她的抱怨,只听见她在抱怨道:办公室根本不是办公室,应该是老师的私人刑房……等话。更让我佩服的是,就为了这件事,她足足抱怨了一个下午。她不过这样,并且上课抱怨,下课抱怨,吃饭时也抱怨。哎!你看,这算不算得上是个抱怨大王呢!
欠作业大王
我的同桌还是个欠作业大王呢!这个称号来源于这件事:每天早上语文课代表都要拿着“帐本”(其实就是记每个人哪天欠什么语文作业的本子)来到我同桌位子上找她算账来了。在一旁的我,受到了影响,便无奈的放下书本,开始仔细聆听“账本”的内容来了。啊!我终于在晨会来临之前听完了同桌的“账本”。
这让我感受颇深,同桌可真是个名副其实的前座椅大王呀!连上学期的寒假作业也欠着。经过我大力宣传同桌的事迹。全班人都知道了同桌是个欠作业大王。于是,不管在哪,只要是我们我们班的人见到她,就说:“呦!欠作业大王来啦!”
这就是我的享有许多“校级荣誉”的同桌!哎!希望她好好学习,真正获得校级荣誉!
小数点后改成低级数
⑤单名数之间的转换:×进率
在括号里填上适当的单位名称,使等号成立。
(1)13()+11()=1()
(2)40()+20()=1()
(3)30()+70()=1()
(4)200()+800()=1()
我有一个同桌,她叫xx。你一定认为她是我的新同桌吧!不是,上个学期她就是我的同桌了,我都习惯了。
她是个活泼开朗的小女生:她有一双水灵灵的小眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴。她上课认真听讲,从不讲话,作业次次完成,也非常自觉。但是她有一个最不好的缺点:开不得玩笑,一点小事就哭、生气、发火。你们一定不信,好吧,那我就给你们举个例子:
有一天,我上完体育课,回到教室的时候,她在写作业。我们班经常丢东西,都是有一些人趁我们上体育课的时候在教室里偷的,她正好比我们提前一段时间回到教室。我虽然刚下体育课,累得实在没力气了,但是闲着没事干,就想逗她玩儿玩儿,于是趴在桌子上有气无力地说:“偷东西,偷东西,偷东西,偷……”“我才没偷东西,不信你看看你的书包少了什么东西?”可我不搭理她,继续说:“偷东西,偷东西……”不知道为什么,她为了这几句话竟然发起火来:“那这个是我偷的?”她把自己刚得到的奖状往桌子上一拍,“这个也是我偷的?”她把自己的尺子往地上一丢,“这些东西都是我偷的!”她把自己的语文书、数学书、科学书、音乐书往地上一摔,有一本直接从门缝“飞”了出去。“你给我拿回来!”我赶紧把那些东西捡来给了她,对她说了声“对不起”,就走了。后来我听别人说她还在楼上哭,但我不会上去,因为我想:她又不是三岁小毛孩,哭个没完,一定过一下就好了。
这就是我的同桌:xx。你想认识她吗?
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