我家的布置作文400字(我的家作文400字四年级满分作文)

我家的布置作文400字(我的家作文400字四年级满分作文)

首页大全更新时间:2023-09-08 07:43:20
我家的布置作文400字(我的家作文400字四年级满分作文)

我家的布置作文400字【一】

它身穿一件乳白色的外衣,就像个小公主一样,它可爱的面孔上有一双水汪汪的大眼睛,像黑葡萄一样晶莹剔透,它的鼻子很灵敏,只要让它闻过的东西,不管你把它藏在哪,它都能给你找出来,耳朵像是顺风耳,多远都能听见。毛茸茸的尾巴见到主人就摇来摇去,很会讨好主人。

听说这只小狗出生有一个月了,它被抱来时,它的母亲恋恋不舍的叫,但是小狗一到我家里来也没有太伤心,因为我们家热闹。

小白是一只贪吃的小狗。吃饭时样子可爱极了。如果它饿了,它会一会儿叫一声,一会儿叫一声。好像在说:“小主人,你都吃饭了,我怎么还不能吃呢?”然后就用它那尖尖的牙齿来咬我的裤脚,天呀这我可怎么吃饭呀?没办法只能给它一块鸡肉了,于是我把鸡肉放在了地上,小白津津有味的吃了起来。等它吃完了,爸爸也已经给它做好了那丰富的晚餐。这就是我家的小白怎么样,很好玩吧。

夏天它会趴在地上,伸着舌头,耍赖一样,好像在说:“主人,天气好热呀!帮我扇扇风吧!”冬天到了,天气很冷,它把身子缩成一团撒娇似的,好像说:“主人,天气好冷呀!帮我盖上被子吧!”

我经常和它玩耍,玩的时候,我会捡一根细木棒,往天空一扔,在细木棒离地面还有半米高的时候,小白就会腾空跃起,叼住那根细木棒,然后把细木棒放到我的手上,它叼的很准,几乎每次都可以叼到细木棒,怎么样很可爱吧!

经过一天的紧张的学习,我很疲劳。我一放学回家,小狗就迎面扑来,在我的身上舔来舔去,不时地把前爪搭在我的腿上,叫我抱一抱它。看见了它我便放松了很多。

我家的小白成了我的好朋友,当我做作业时,小白会走到我的房间,然后趴在地上,一副可怜的样子,张着大大的眼睛望着我。好像在说:“小主人,你要认真把作业写完,完成后和我你一起玩儿吧!”这就是我家的小白。

我家的布置作文400字【二】

傍晚的夕阳渐渐落下,我家的夜晚也慢慢拉开了序幕。

首先是爷爷奶奶在厨房做饭做菜。不一会儿,辛勤劳动的成果就端上了桌,香喷喷的大虾、好吃的带鱼……馋得我直流口水。

吃饭啦!我在饭桌前喊。大家听到了这声音纷纷来到了饭桌。大虾真好吃。哥哥说。我抓起一只大虾,把壳剥下来,将虾肉塞进嘴里:有嚼劲的虾肉里包含着一些汤汁。一口要下去,可真好吃呀!妈妈看到我这个样子,把剩下的五只虾子剥完壳递给了我,我看了一眼虾子,一把塞进嘴里,和饭一起吃下了肚。我对妈妈说:我吃完了。便离开饭桌,坐到沙发上看电视去了。

我和爸爸坐在沙发上看电影,这时哥哥却走了过来,一把抢过遥控器,换到了动物频道。爸爸生气地吼道:给我换回去!要不然让你爸打你!听了这句话,哥哥才换成了电影,之后又悄悄地溜回去了。

到了八点半,妈妈叫我去洗澡,洗完澡到小区里跑步,一直要跑到九点半。我飞快地洗完了澡,也到楼下散步了。

九点半到了,我慢悠悠地回到了家,妈妈在我的屋子里开了空调。在宁静的`夜晚,我们进入了甜美的梦乡。

我家的布置作文400字【三】

请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队,自己取队名,然后选择一个小课题写好方案,让每位学生以一个学校小主人的身份,重新认真审视自己的学校,调查学校美化中尚有哪些不足,然后把调查的资料进行整理、分析,按照过程、结论、建议以及自我评价等方面,自我完成《校园美化状况小课题研究记录表》。

我家的布置作文400字【四】

暑假的时候,我家多了两个“小朋友”,它们是我从四姨婆那里抱回来的两只可爱的小鸡,我给它们取名叫团团圆圆。它们小小的,体重差不多二两,一只黑,一只黄,可爱的样子真是独一无二。

说起它们的特点,那是很多的。它们很贪吃,我观察两只小鸡每次吃食的时候,一会儿刨一会儿啄,争先恐后的抢食物,圆圆总是比较会抢。每次,我去看它们,两只小鸡一下子就围过来看着我,以为我要给它们好吃的,真可爱。

它们很团结,它们俩形影不离,连睡觉都是依偎在一起。有人靠近它们,圆圆就会挡在前面,不让人欺负团团。

它们也有顽皮的时候,有一次,我听到“咚”的一声,连忙跑过去看,还以为水又被它们打翻了呢,天哪!两只小鸡坐在阳台上看着我呢,可是它们是怎么出来的?它们不是在笼子里乖乖的吗?一直到现在还是个谜。还有一次,它们为了一条虫子斗个你死我活,最后圆圆胜利,团团不服气,等圆圆不注意叼起虫子就跑,在花盆下停住了,“嗖”的一下就吃进肚子里了。

在我精心照顾下,我们成了好伙伴。一天天过去了,小鸡都快两斤了,它们的声音从“叽叽叽”变成了“咕咕咕”。我家的团团圆圆多么可爱呀,如果你想见到它们,就请到我家来做客吧!

我家的布置作文400字【五】

各小组就建议的具体内容、可行性等进行了热烈的讨论,修改和完善了建议。班委会在汇总整理后,写了一份《布置校园建议书》直接交给了校长,得到了校长的赞许。

教师还组织学生进行了“我心中的校园”美术作品创作,同时让学生说出自己创作的构想。

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