如何赞美勤劳的人的作文【一】
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。如何赞美勤劳的人的作文【二】
人总是生活在一定的\'社会环境中的，人物个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
马克思认为：“人创造环境，同样地，环境也创造人。”茅盾也认为，“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动”。 因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。
同学们都知道环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l写景衬托人物心情；(2写景点明时令、地点；(3写景表现人物关系；(4写景表现人物性格。但进行景物描写，应该注意以下几点：
l、抓住景物特征描写。
2、要选好写景的角度。
3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物中去，或者在所写的景物上直接渗透作者的感情。
4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社会环境描写。从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
社会环境描写应该注意两点：
1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人、新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。
2、必须具有鲜明的地方特点。以鲁迅的《祝福》为例，文中用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，就给人留下了极为深刻的印象。
如何赞美勤劳的人的作文【三】
谈到我最敬佩的人，大家心中应该都有一个自己的选择。我最敬佩的人是清洁工。我们之前对清洁工的了解可能不多，忘记了他的存在，可经过了那件事后，我对他产生了一种敬意。
有一次，我在上学的路上看到了一片草地，眼睛往那边一扫，不禁皱起了眉头，原本干净的草地上布满了垃圾，草地周边也是这样，“以后我可怎么在上面玩啊?”我本想对这块被垃圾占领的地方做些 什么，可一看表，时间不允许，我要上学了。
第二天，当我再次来到这里时，惊呆了，草地恢复了原貌，这到底是谁做的呢?我决定探个究竟。
终于，我等到了机会，当我“埋伏”在草坪时，远处走来了一个人影，我仔细一看，是清洁工，他走进草坪，拿起扫把扫了起来，还弯腰捡起纸屑，我的脑海中自然浮现出一些情景：我因图方便将垃圾 扔在地上，清洁工却在那里认认真真地扫垃圾，清洁工，多么普通的职业呀，许多人因为这普通，而忘记了他们，如今的社会，依然还有些随手扔垃圾的习惯，可在他们扔垃圾的同时，谁又会想有谁， 会打扫这些垃圾?是清洁工，这份工作虽然普通，可他们也为我们做出了贡献，他们也是劳动者，我们也要尊重他，尊重他们做出的贡献，是他，使我们生活在一个干净的世界，他这种一丝不苟，认真 的工作精神，深深感染了我。
从此，一句子话记在我的心中：我们要尊重他人的劳动。
如何赞美勤劳的人的作文【四】
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
如何赞美勤劳的人的作文【五】
人物的行动要符合生活的本质，符合人物性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”比如，施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回“景阳岗武松打虎”，全是写武松怎样“打”，从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。
在描写人物行动的时候，还应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
如何赞美勤劳的人的作文【六】
你听说过“彩虹妈妈”吗？嘻嘻，你肯定没听说过，想知道吗？想见识一下这“彩虹妈妈”的奇幻魅力吗？告诉你吧，她，就是——我的妈妈！
赤
一听到“赤”这个字，我“欣喜若狂”。因为，“赤”代表着热情与激情，也代表着我的“幸福时光”。记得有一次，那一天我很早就写完作业了，我想出去骑一下单车，可是，我又怕妈妈生气，又叫我复习和预习，我真是“左右为难”。左边的天使叫我大胆一点，没事的。右边的恶魔却恰恰相反，叫我赶紧趁着这宝贵的时间玩电脑。最后，天使战胜了恶魔，我悄悄地来到了妈妈面前，说明了事实，妈妈爽快地说：“好，去玩吧，要玩得开心哦！”听到妈妈这样说，我的心像灌了蜜糖一样甜——甜透心！
绿
绿，代表着和谐，友谊，对于我来说，是平等的。因为，我将成为妈妈“小老师”，教一些“简单得不能再简单”的东西。就像上次，我正在做英语幻灯片，妈妈“蹑手蹑脚”地来到了电脑旁，说：“亮亮，看你做得那么好，你能教一下我吗？”听到妈妈难得那么虚心，我就手把手地教会了妈妈。当妈妈有了“成就”的时候，我兴奋极了，有了自豪感。
紫
当妈妈变紫的时候，“唉，遭了，又要遭遇一场‘暴风雨’了”。我常常这样说。我这种妈妈属于“奖罚分明”这一类，她对我喜欢“该打就打，该奖就奖”。记得有一次，那天我们全家去白莲洞公园烧烤。大家都准备好了，可我就在拼命地写作业，只听表哥对我妈妈说：“舅妈，表弟可不可以明天再写作业，反正明天是星期天呢！”只听妈妈说：“不行，人要先苦后甜，做完自己该做的事，再做自己想做的事。”没办法，我只好，眼睁睁地看着他们走。唉，我的“紫”妈妈。
这就是我的彩虹妈妈，她，就像我的生活调色盘，用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫给我的生活添加色彩，照亮我走向成功的路……我爱我的彩虹妈妈！
如何赞美勤劳的人的作文【七】
谁最伟大?自从5月12日14:28四川省汶川县发生了8.0级大地震之后,我会毫不犹豫的告诉你他就是----解放军战士.\"咱当兵的人,有啥不一样\"
是啊!兵和人怎么不一样,但他们却拥有一颗高尚的心灵:战士们直冲灾区的第一线前往支援.他们不畏坚辛,只为多就一个人.可这时,老天不开眼,又一次余震发生了∶ 眼看前面的楼房倾斜着 好像快要垮下,而战士又在救着一位马上要救出的老大爷.老大爷热泪满眶,使出全身的力气微弱地说\"走吧,天灾人祸,没办法我不连累你们\"战士不说话,只是拼命地搬开压在老大爷身上的砖块.过了一会儿所有的战士异口同声地说\"因为我们是一家人,这是我们的职责.\".老大爷很快被战士们救了出来.迎来了一片掌声!
长达20个小时的战士们没有合一下眼 他们坚持着救助,争分夺秒地搜寻被埋的人.老百姓对他们说\"歇歇吧,你们要保持体力,才能救出更多的人啊\"战士们却说\"不!我们不能歇,前三天是救助黄金时间,我们不能耽误!\"边说边向另一个救助点走去.坚强的老人在地震中没哭,却看见这些年轻的战士哭了!
到现在为止,他们还在不怕余震带来的生命危险,继续搜寻 谁是最可爱的人?是他!解放军战士,谁又是最勇敢的人?是他!解放军战士!谁又是无私的人?是他 还是他!解放军战士!他们心中有爱,他们不顾自己生命危险和地震作抗挣!!!!!!!
如何赞美勤劳的人的作文【八】
今年寒假，我和几名同学一起参加了“红领巾与祖国成长”假日小队活动，去桥北浦口大桥护卫部队参观学习。
一进入基地大门就是一大片训练场，在最右边还有一个环形跑道，中间的绿色区域是格斗场地，再往前走是体检室和部队餐厅，楼上是战士们的宿舍。
活动开始了，护卫队战士们向我们展示了拳法和擒拿格斗术。战士们的动作整齐划一、口号声嘹亮有力，每一个人都生龙活虎、精神抖擞。接着我们参观战士们的宿舍，看到了传说中的“豆腐块”，所有的被子都叠得四四方方，所有的床铺都洁白整齐。
最后战士们带领我们红领巾小队全体成员体验站军姿。我们平时站着是一件很轻松的事，但是要站军姿可就不一样了，军姿体现了军人的精神面貌，所以必须昂首挺胸、腿不能打弯，真正做到“站如松”。半小时站下来，我感觉自己的腿都要断了，我们小队的其他同学也都瘫坐在地上起不来了。
负责我们小队的教官告诉我们，今天所看到的就是他们的日常，每天光站军姿就好几个小时，无论骄阳雨雪都坚持训练，随时保持战斗力，参军期间还不能回家……听到这里，我不由得对这些比我们大不了十岁的年轻战士充满了敬佩。
回去的路上，路过执勤亭，看到里面手握钢枪、站得笔直的身影时，我不由得肃然起敬，心想：这些年轻的战士把自己最宝贵的青春献给了部队，把自己的满腔热血化为对长江大桥日复一日的守护，也正是因为有了这些为国家为人民无怨无悔付出的可敬可爱的战士们，才有了我们普通人安宁幸福的生活。他们才是最令人敬佩的人!
