在文章的结尾,如果适当地立足主题,加几句充满哲理的语句,就会收到以一当十的效果。如2010年高考一辽宁考生的作文《幸福是过出来的,不是比出来的》一文的结尾:“俗话说得好,货比货得扔,人比人得死。如果把自己幸福的标准建立在与别人的比较上,你的生活中只会充满缺憾和不满足。因为永远会有人比你好,当你和之前比较的人齐头并进了,就会不自觉地跟过得更好的人比,这是残忍的无底洞。智慧的女人,应该知道自己要什么,生活的标准和幸福的定义来自自身对人生的参悟,只要满足了自己的所需,就是快乐的,这样的幸福才是简单真实的。”这个结尾,作者用充满哲理的语言点明了题意,深化了主题。这样的结尾,既增加了文章的深度,又能够引起读者的深思。
按照行文的规律,有始有终,首尾呼应往往符合一般读者的阅读习惯,也会给阅卷者感觉考生思维的缜密。如2010年高考一江苏考生的作文《绿色生活》一文:(开头:此刻,在我所坐考场的窗外,正有几树青葱的绿叶,一团一团,茂盛盎然。它们在阳光的照射下,错落成或深绿或浅绿的绿湖,在微风下,荡起绿色的涟漪。)(结尾)“我期待着我所向往的绿色生活,那一天,所有的人都可以发自内心地对别人笑,世界,真正和平。窗外,绿叶摇晃,似乎在为我加油,鼓掌。”这个结尾,写到了窗外的绿叶,这与开头遥相呼应,体现作者谋篇布局的精巧。
文无定法。古人早有“文贵变”之说,并有“一集之中篇篇变,一篇之中段段变,一段之中
句变,神变、气变、音节变、字句变”的高标准。文章结尾千变万化,方法不一,各显其能,各尽其妙。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开,含有余不尽之意。”考生在写记叙文时,结尾必须要放开,要“长留余味”,要响亮,像唐朝白居易《金针诗格》中说“落句欲似高山放石,一去不回”。考生写文章时也要注意用“回顾之笔,兜裹全篇”,从而达到首尾一体。
人家都说,人长得好看不好看,都没有关系,只要人的`品格好,就是完美了,以前我不这么认为,可能是以为我还太小吧,不过现在我越来越明白了。
今天我一大早就出门了,我想上奶奶家玩,可是,我的父母,极力反对,因为我一到奶奶家,我就会撒欢的玩,要不看电视,要不上网,大不了再和姐姐瞎胡闹一同,不过我还是去了我奶家,因为我的书都在我奶家呢,他们也拿我没办法!
我是一个顽皮的孩子,从小就娇生惯养惯了,总是不听家长的话,经常惹他们生气,动不动也跟他们发脾气,谁叫我死要面子呢?
你别说,到了我奶家,我还真玩了电脑了,我也控制不住自己,一会的工夫我累了,趴在床上睡着了。
我做了一个奇怪的梦,那是一个初春的下午,我上了公共汽车,看到了一个小女孩,她对着她的布娃娃发呆,我走上去问她:“怎么了,小妹妹。“她一句话也没说,看了我一眼,有低下脑袋,看着她那可怜的布娃娃,她那歉疚的姿势,让我看了辛酸,到底怎么回事,我一定要问清楚!还没等我问,她先说了:“这两天,我光顾着跟小朋友玩了,把我的布娃娃都饿坏了,你看看,她都哭了。“什么,这小孩是不是神经病呀,竟然说布娃娃哭了。不过,一看她这伤心样,我看得出来她对她的布娃娃一定很好。小妹妹看看我,说:“都怪我不好,天天就知道玩,连学习都忘了,明天就要上学了,我怎么交这作业呀!“我一看看小妹妹,又一想想我,真是天地之别呀,人家学习不好还知到廉耻,而我就不物正业,天天就知道玩。想到这,我突然醒了,怎么回事,刚才是梦呀,不过我发现其实我应该好好学习,这样才能不让父母担心,这样自己也能快乐,何乐而不为呢,就这样说好了,我要努力学习!
记叙文在主体部分详尽叙述之后,结尾往往只需简单小结点题即可收束,而不必拖泥带水。如2010年高考一四川考生《溯源》一文的结尾:“生命、哲理、爱,它们就好像三个最美好的点,彼此生死相依,永生风雨同舟。是它们,给我们展示了一个个美好的世界,五色斑斓的面。面上是一幅‘清明上河图’,而面下,则是我们的人生的每个阶段,以及每一个人生。”这个结尾,在前文关于生命、哲理和爱三个方面的叙述基础上,水到渠成地加以小结,点明了题意,升华了主旨。
相信大家都经常接触到作文吧,尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的成长,需要一点毅力-初中记叙文700字,仅供参考,欢迎大家阅读。
在我一生的尽头,当我回首眺望我的一生时,我希望浮现在我眼前的不是碌碌无为、浑浑噩噩,而是精妙绝伦,五光十色……在我记忆的沙滩上,躺着数不清的贝壳,那些是我的回忆。我走着,跳着,拿起了最绚丽多彩的那个……
那是我六年级毕业的那个暑假,有一次我在电视上看到一场精彩的游泳比赛,游泳健将们的英姿令我叹为观止,我马上提出要去学游泳,可鉴于我每次要学东西都是三分钟热度,爸妈死活不同意。后来我拍着胸脯保证学会游泳,他们才同意各退一步,如果我暑假没有学会游泳,游泳课的费用就从我的零用钱中扣出。达成协议后,我风风火火的拽着爸爸去报游泳课,买游泳裤和泳镜,忙的不亦乐乎。
游泳课开始的那天,我迫不及待地提前半个小时去到场地,下到水中。但是当我的肌肤触到水的那一刻,我就有些后悔了:冰冷的水肆无忌弹瑞地“清除的我身上的热量,同时也清除着我对游泳的热情。第一天训练的内容憋气,教练让我尝试自己的极限,我在心里轻蔑地想:哼,反正都可以换气,憋气也没有什么用。”于是别人一个个练得脸红脖子粗,只有我躲在一旁悠闲地研究怎么由打水面才能让水花飞得更远。我玩了两个小时,到最后测验的时候候,别人都是憋得快窒息了才从水中浮上来,而我一感到难受,就赶紧从水中探出头来。最后教练宣布成绩时,我的.成绩连第一名的三份之二都不到。第二天,第三天的内容,我也还是以这个态度来应付,一直如此。直到最后五天时,别人都学会了,只有我连最基本的动作也不会,我一想到和爸妈的协议的事情,瞬间就慌了:如果开学前还学不会游泳的话,我就会损失两个月的零花钱。于是我开始了前所未有的努力来写练习,放学之后还堵住教练问问题,教练走后,我自己再练习。有时候太冷了,太累了,还被灌了几口水,我会开始怀疑我是不是对的?甚至想过要放弃,但想一想,这不仅关系到两个月的零花钱,还是关我的信用和脸面,想到这里,我重新下水,继续练习,后来,我在最后一天学会了游泳。
这件事促进了我心灵的成长,其实回想起那时候的自己,也是令人发笑。这件事告诉了我,成长,需要一点毅力。
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