敏感女孩小故事600字作文【一】
这一次我们看的电影名叫《精灵女孩小卓玛》故事讲的是在青藏高原曾经有七七四十九群藏羚羊，在贺佐王带领下过着幸福的生活。有一次，贺佐王在与妖怪黑蜘蛛的战斗中，受了重伤，黑蜘蛛想趁机独占羊群，却被奄奄一息的贺佐王打断了一条腿。贺佐王死后它的羊角上开了一朵小花，被卓奇小狗捡到，花变成了小姑娘卓玛，卓玛机智、善良、勇敢。最后在花草树木、飞禽走兽的帮助下，击败了黑蜘蛛，把羊群安全带领到翡翠岛上，过上了快乐的\'生活。
观看过后，我明白了，我要向小卓玛学习，学习她机智勇敢、学习她坚强的信心、学习她爱护生命。世界上只有多了小卓玛这样的人，动物的生命才不会灭亡，植物的生命才不会枯萎，空气和环境才不会被污染，地球才不会哭泣。
我的话：今天下午看电影真是太开心了，这是老师留的小练笔，希望博友们点评，当然了大家有空也可以从网上搜一下看看这个国产的动画电影。424个字符
敏感女孩小故事600字作文【二】
这是“爱”孩子的书，而不是“教”孩子的书。
“爸爸、妈妈，你们再不陪我，我就长大了。”这是一则近来在朋友圈中被无数次转发的文章，它引发了许多网友尤其是为人父母者的无限感慨，甚至心痛。平日里，我上班，两个孩子上早教，我的确错过了两个孩子值得纪念的时光。终于寒假了，有时间和两个宝贝朝夕相处了，忽然发现不懂孩子们的“小密码”。
茫然间，想起了朋友借给我的《捕捉儿童敏感期》一书。虽说前面也断断续续读过，终究是不解其中真谛。而今是如获珍宝，细细品位其中内涵，悔恨初见之怠慢。
轻抚书页，闻着墨香，欣喜地发现孙瑞雪老师对一些主要敏感期的专门阐述，如“儿童在用手思考”“空间、时间的敏感期”“人际关系的敏感期”等。读后深深意识到，每个敏感期的发展对孩子的成长是多么的重要！
所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸取环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
孙瑞雪老师在书中用200多个儿童的例子来描述敏感期的存在和特点。我边看边与两个宝贝的情况与书中介绍的情况进行对比，脑海中再现着种种“令我头疼的事件”。我的两个孩子2岁7个月上的早教，刚去的时候情绪低落，拒绝老师抱他们，拒绝和小朋友分享玩具，排斥周围一切事物，这种“社交”敏感期的缺失，让两个孩子的性格非常内向。从书中我意识到，孩子一定要生活在一个适应的环境中，这个环境应该是自然而和谐的，这个环境应该是积极而友善的。
孙瑞雪老师发现，儿童的敏感期也是有弹性的，0—6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好的发展，到了6—12岁还可以有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是在6—12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。然而，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和关爱，又得不到长大后的尊重，他们的内心是孤独的。
作为一名初中教师，我眼中看到的这种现象比比皆是。这种内心的孤独让十三四岁的孩子们叛逆，我们苦口婆心的教育，软硬兼施的引导，收效甚微。而从这本书中，我发现了重视儿童的敏感期对初中学生的成长异常关键。书中孩子们的生命状态真的很好！那么饱满，专注，让我们充分看到了敏感期对孩子发展期的重要。我也更加坚定，一定要充分尊重孩子们敏感期的发展。
俗话说，三岁看大，七岁看老。三岁决定孩子的一生，我们一定要重视。
一本好书给我们带来醒悟和启迪，而《捕捉儿童敏感期》会让你终身受益。
敏感女孩小故事600字作文【三】
话说，在一个美妙的海滩上住着一家人，这家人只有小女孩和她的爸爸，他们各司其职，相依为命。爸爸是渔夫，靠打鱼为生，每天爸爸都要出海打鱼，而小女孩会到海边和水里的鱼儿们一起嬉戏游泳。
在一个风和日丽的早上，小女孩的爸爸兴高采烈地出海打鱼，他急急忙忙地来到海边，跳上了他的小船，操纵自如地慢慢向远处划去。他心里想：〞今天那么好的`天气肯定是抓鱼的好机会。〞时间慢慢流逝，到了日落西山的时候，西边的霞阳照的红火，把海面照得闪闪发光，而小女孩的爸爸却一脸阴沉。他出海一天，努力捕鱼，却没有半点收获，一条鱼也没有捕到。他只好乘船回家，他心里感叹到：〞今天是什么日子？怎么那么倒霉？一条鱼到没抓到？〞他只好带着无奈回去了。就快来到海边的时候，他突然发现了一条小银鱼，他好像看见了宝藏似的，兴奋得难以自拔。于是，他开始了捕鱼行动，他很小心翼翼地慢慢向鱼靠去，当他看见鱼就要走的时候，他急忙一个快动，迅速向鱼扑去，最后他捉到了那条小银鱼。看这条小银鱼，他他高兴自满，想到：〞想不到被我捉到这一条小银鱼，今晚又有口福了。〞就这样，他一改没抓到鱼的阴沉，带着那仅有的收获回家去。
他很快地回到，告诉了她小女孩，他抓到了一条小银鱼。小女孩从他的手中夺过小银鱼，拿去厨房准备***鱼。正当要下手的时候，那条小银鱼，看见了小女孩，拼命在盆里挣扎，原来那条小银鱼是认识小女孩的，她们每天都会到海边一起玩耍嬉戏。小银鱼突然开口了：〝姐姐，我是小银鱼啊，我们昨天还一起玩呢！你不记得我啦！今天我被你爸爸抓到了，你可不可以放我一马。〞
小女孩听了，抱起小银鱼，赶紧往海边的方向跑去。小女孩是个善良的孩子，本来就很心软，听那小银鱼这么一说，他肯定会把小银鱼放了。小女孩飞快地来到海边，生怕小银鱼没有及时得到水分而死掉，把小银鱼慢慢地放到海里。小云与摆动着他的银色尾巴，又恢复了他在水里的活力，慢慢的游来游去。小女孩站在海边，心情平静得有点激动，她望着小银鱼，高兴地一笑。小银鱼突然游到了小女孩的脚边，小女孩顺势蹲下用手抚摸着小银鱼，小银鱼很用力的甩动着自己的身体，把自己身上的鱼鳞都甩到小女孩的手上，并眨着眼睛对小女孩说：〝姐姐，我要走了，这是我送给你礼物，每天我都会到这里来，你早上的时候，到这里来，我都有礼物送给你。〞小银鱼说完后，慢慢地游向深海里，还拼命在水中跳跃，好像跟小女孩道别一样。
原来，小银鱼的鱼鳞，十分可贵的，小女孩每天就到海边，等待小银鱼送它的鱼鳞给它，小女孩的家里也就一天一天富起来，终于过上了满足的生活，不用为生计而烦恼了。而小女孩就可以每天到海边，与海边的鱼儿们一起欢乐玩耍，一直日落西山，才离去回家。
敏感女孩小故事600字作文【四】
《捕捉儿童敏感期》是著名儿童教育专家孙瑞雪的编著的书，本书深入地揭示“敏感期”这一生命现象，就如书中所说：“了解了敏感期，父母就可以了解儿童成长的规律，破破译儿童内心的秘密，帮助孩子顺利通过一个敏感期，并释放内在的新的生命力。”所以“这是爱孩子的书，而不是教孩子的书。”
《捕捉儿童敏感期》是一次在网上给单位买书的时候无意中看到好评如潮便给自己下了订单，买回来后从7月到9月一直搁置在书架上，直到顺利搬家完。10月用了四个周末的女儿上辅导班的时间阅读完。这是自己今年最认真阅读的一本书，每看完一个篇章就做了标注和写下关键词，以便提醒自己再次回看的时候能够抓住重点，再此也特别推荐给家有小宝贝的妈妈们。
本书有8个篇章，在第一章，作者通过4个孩子的敏感期故事：从婴儿吃手、脚丫、玩具等用口来感知世界，了解外在，建构自我，说明孩子从出生敏感期就开始了，这也是口的敏感期；孩子之间交换，在成人看来属于不等价，而在交换背后却藏着孩子的秘密和感觉，有着他们的喜悦；在秩序敏感期，我们会发现孩子们必须按照既定的规则做事，如果大人破坏规则他们会要求不断的重新来，她也会要求大人或者小伙伴们按照自己摆放玩具的要求放好，这也是儿童的“直线式思维”，到了“追求完美”的敏感期；孩子对绘画和音乐有着天然的直觉，在这一时期，如果被家长们发现和抓住，为孩子提供艺术环境，那么就能很好的进行“潜力开发”。读完第一章，让读者对敏感期有了一定的了解，也让读者对探索孩子有了兴趣，因此，在后面的章节中，作者分别从0—2岁、4—5岁、5—6岁和6岁以上儿童发展中的敏感期做说明，每个阶段通过孩子与家长、老师的故事进行阐明各个敏感期。
什么是敏感期呢？书中给出的定义是：敏感期是指0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。本书作者在介绍敏感期的时候，也给我们介绍了蒙台梭利教学法的美好——为孩子提供一个宽松和爱的环境，让孩子们保持天性自由发展。
读完敏感期，让我再次重新认识女儿在成长过程中的小故事，比如：刚出生下来为什么总是爱吃手和脚丫子，很多次把脚丫子放入口中，被我制止逗她玩，而她还吃得津津有味；家里的玩具和书也是被她咬，总是担心她把细菌或者不能吃的物品吃进去掐住；不喜欢照顾她的奶奶穿黑色的衣服，奶奶穿了黑色的衣服她就哭，就让奶奶脱；小朋友来家里做客，不让别人动她的玩具，如果玩了玩具必须是放在她的地方，放错了她就大哭，让人觉得孩子不可理喻太自私了；爱美是人的天性，小女孩经常踩着我的高跟鞋，拿着我的化妆品给自己涂涂抹抹——很多的为什么，也让我在这本书找到了答案。读完此书，让我们认真的面对孩子的每一个敏感期，陪伴她成长。
每个敏感期的到来都是短暂的，也会是转瞬即逝的，如果在敏感期我们没有好好“保护”它，在12岁之前只要给予孩子足够的爱与自由，也是可以弥补的。作者说：“在爱中长大的孩子，将来一定会勇敢、坚定、乐观、充满自信，拥有这样一个孩子，幸福会像空气一样包围着我们。”
敏感女孩小故事600字作文【五】
一直在读一本《捕捉幼儿敏感期》的书，最近刚刚读完，这本书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，让我们了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长，儿童成长的每一个重要时期于生命发展都是至关重要的，如何在这样关键的时期给予孩子科学的教育和关注，让儿童的心智水平从一个层面顺利上升到另一个层面，这就需要家长做一个教育的有心人，做一名智慧型家长。教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！结合孙老师的一个个关于幼儿敏感期的教育案例，对照自己以往的教学，我认识到需要家长在不断地积累经验、不断研究、不断反思的过程中形成，拥有智慧才能捕捉儿童的敏感期，了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
我在感觉到幼儿成长快乐的同时，也带来了极大的困惑：当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时，不知道该如何把握；当幼儿的探索四处碰壁、走入“死胡同”时，不知道如何挖掘；当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时，却未能及时捕捉……在这些教育的面前，就需要拥有一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧，而这就是如何正确理解并及时捕捉幼儿敏感期的智慧。
如何用智慧捕捉儿童的敏感期，结合孙老师的案例，我总结出以下几个方面。
一是把握教育的价值。我们每天在生活中都会发生一些小事，大部份的我都会流于形式简单地进行处理，如果能抓住有价值的教育时机，采用智慧的策略，使本来看似平常的事件从中引发出有价值的教育行为。作为家长，善于观察，知道在事件来临时应该做什么，怎么做才是最适合的。及时把握教育的机会，突出教育的价值。
二是平等的关爱教育。教育是一种帮助，一种平等的关爱。这些我深有体会，因为有了平等的土壤，帮助和关爱才能产生神奇的效果。家长对孩子的爱，对孩子的情是什么？家长带给孩子的不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己的重要，知道自己可以有所作为。所以家长处理事情时要先进行分析，找出原因，而不是一味地指责或是直接下判断，不同的事情采取不同的教育策略。
其实，在生活的每一种处理方法的`背后，隐藏着的都是对孩子的尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助、提醒和约束……不是吗？“洗耳恭听”，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观＂是让我们学会放手；“雪中送炭”是对孩子的理解和关爱；“自食其果”是让孩子学会承担……三是给予孩子足够的空间，善于和孩子进行艺术的交流。孙老师通过几个案例记录，特别在《人际关系的敏感期》中阐述给予孩子足够自由空间的重要，因为孩子的思维和成人的思维是截然不同的，我们家长要时时处处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。当他们的言行超出成人认为“正确”范畴的时候，不要激动，千万先沉住气，想想为什么？给孩子充分的发言权就是教育智慧之一。多听听孩子的想法，或许听完他们的解释，家长的怨气会立刻全消，取而代之的是你的捧腹大笑。
