下课后,我们进行了热烈地讨论,都认为自己的想法最有道理,谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决,可三个星期过去了,已经“下节课”N次了,老师依然没有把这个故事讲完的意思,似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事,他总说:“唉,没时间,下次吧!”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸,都嘀咕着:“老师真不讲信用,把我们讨论的瘾勾上来了,就不管了。”唉,反正众口一词,老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时,老师在一个上午的第一节课上问我们:“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗?”我们懒洋洋地说:“记—得—。”老师笑了笑,不以为意地说:“我知道大家在怨我不讲信用,现在请大家说说自己的看法吧!”
一看老师真开始继续这件事,我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的`理解,老师静静地听着,最后告诉我们,那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们,我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间,目的就是让大家切身感受一下,当别人对你不讲信用时,你的感受是什么。这样,当你面临利益与诚信的选择时,你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了很久,我还记得“不讲诚信”的老师这一句话:做人要讲信用。它已经成了我的座右铭,无时无刻地提醒我,勉励我。
一则小寓言阐述了这样一个故事:小老鼠惹怒了大象,它向大象求饶,并许诺会在关键时刻帮助大象,大象不以为意。后来大象遇险,小老鼠救了它。小老鼠固然弱小,大象起初并不相信它,甚至嘲笑它,但事实证明,只要信守承诺,有信用,在弱小的生命也能发挥长处,实现自己的价值。
信用,有时能带来更大的价值。一个老国王要选一个孩子做继承人,他给孩子们煮熟的种子,告诉他们谁种出的花最美谁就是他的继承人,后来孩子们都把漂亮的花栽到花盆里,只有一个孩子承认自己没有中出来花,这个守信用的孩子便成为了国王的继承人。信用,成就了它的价值。
有信用,守承诺的人才会有所作为,实现人生价值。商鞅想要实施变法图强政策,唯恐天下人对自己产生非议,于是在南门立下一根木杆,说谁能把木杆搬到北门就赏十两黄金,无人敢去,又加至五十两。有一个人将木杆搬到北门,商鞅真的给了他五十两黄金。商鞅获得了百姓的信任,开始变法,并大获成功。正是因为他有信用,人们才能信服于他;正是因为他有信用,才能管理好整个国家,使其安定有序;正是因为他有信用,才能成就了自身的价值。
与之相反,如果一个人失去了信用,那便是失去了价值。富兰克林曾说:“失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回。”《狼来的》的故事就是典型案例。放羊的\'孩子一次又一次的欺骗村民,当他说了真话,也没有人相信他。村民损失惨重,孩子没能尽到自己的职责,失去了信用,也失去了自己的价值。假如一个人没有信用,那试问谁还会相信他?即使他在关键时刻说了实话,做了正确的事,人们也难分真假。失去信用的人,终究难以实现自己的价值。
信用,不是一朝一夕就能形成的,想要拥有信用必须持之以恒,但失去信用是在容易不过的事了。
只有有信用的人才能发挥正能量,成就自己的价值。
而这次,我毫不犹豫地选择了信用!星期五我和王梦约好下午去看电影。回到家,我把这件事告诉了奶奶,她却一反常态的教训我。说什么快考试了,我不应该去玩儿。还不让我出门。我的泪水和失望一起落在了地上。我脑海里闪现出这样一幅画面:王梦手里捏着两张电影票,四处张望。还不停地念叨着我、、、画面一换,我脑海里又浮现出我因为失信而伤了两个知己的心的画面。我不敢再看下去了,我对奶奶说:‘奶奶,请您理解我,我不是贪玩。如果您不让我去的话,那么,您的`孙女就是一个不守信用的人!’奶奶沉思了、、、、、
我又说:‘难道您不记得王红和李欣姐姐了吗?她们都是因为我的失约而与我不合的。您还想让我被这个不守信用的罪名吗?’
奶奶犹豫了许久,说:‘好吧,你去吧。’我三步并作两步地向电影院走去、、、、我好高兴,因为这次我没有失信于他人!
大家好!
因工作需要,省联社已决定将我调到联社工作,回忆过去的几年,和大家朝夕相处——一起努力、一起工作、一起拼博,结下了深厚的友谊。说实话,今天我即将离开联社,真的是难舍难分,我感谢大家在过去的几年中对我工作的支持与理解,在此,请允许我真诚的说一句:谢谢大家!
联社因为有你的积极参与才富有朝气;因为有你的勤奋耕耘才大有希望;因为有你的辛勤努力才大有潜力。由于我个人的\'能力和水平有限,没能把联社做大做强,为此我很抱歉。
今天虽然我调离联社,但我会一直关心联社这个大家庭的发展。我相信,联社在新领导的带领下,会迅速发展壮大,我们的明天会更美好!
最后,请让我再次说一句:谢谢大家!并祝你们开心每一天,快乐到永远!
二oXX年三月十二日
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