湖南往年高职高考语文作文【一】
新课程标准下，高职语文教学体现出了一些问题，对于这些问题，语文教师要加强重视，积极展开教学改革。这就需要从增加教学实用性、增加教学实践和强化学生主体地位等方面切入，推动高职语文教学的进步发展。
湖南往年高职高考语文作文【二】
曾经这样想：如果我能像一个太阳：清晨，为大地送来第一束阳光；一天中，看见许多风景：珠穆朗玛峰，梅里雪山…。白雪覆盖；傍晚，我散发出金黄色的光辉照耀着大地，折射出幸福的光芒。太阳，一个诗意的象征，象征理想，象征希望，象征幸福；看见一匹金黄色的天马，奔驰空中，以梦为马，追逐理想！
记得屈原，为了国家安定，投江而死。而它带给我们的，不仅仅只是一分钟的感动，而是他那种为理想而战的气势；记得孙冕，为了追逐自由，他放弃了《新周报》，放弃了一切荣华富贵，到珠穆朗玛峰的山顶，享受自由的快乐。白雪皑皑的雪山顶上，我看见了一个白发苍苍的老人，豪迈的站在珠穆朗玛峰的山顶！记得马骅，为了享受大自然的快乐，为了到生命的更有意义，支教来到梅里雪山下，来到沧澜江边，每天望着白雪覆盖的梅里雪山，望见闪闪发光的沧澜江，听着孩子们朗朗的读书声…为了这一切，他放弃了大都市的奢华，来到山区，为孩子们带来幸福和快乐。
“面朝大海，春暖花开”，每每听到这里，总是会从心头涌起一种不知名的幸福。我们在选择理想时，往往被金钱或者名利绊倒。其实，我们来到这个世界，钱财是带不走的，只能快快乐乐的生活。想到这里，突然很想回到乡下，戴着草帽，在菜地里，追着蝴蝶，露出幸福的笑容。
人生，因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会被轻易打倒；理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩！屈原，为了理想而告别了自由；孙冕，为了理想而告别了繁华；马骅为了理想而告别了物质；***为了理想而告别了与杨开慧的爱情……许多人都为理想而付出。所以，从今以后，我也要为了理想而努力学习，“以梦为马，追逐理想！”
湖南往年高职高考语文作文【三】
如果你是一滴水，你是不是滋养了土地资源?如果你是一缕阳光，你是不是点亮了黑喑?如果你是一片汪洋，你是不是促进了又高又大的货轮?如果你是一棵树，你是不是始终恪守在你的职位上……
理想化，说白了，便是对自身的将来的一种幸福想象，理想化就好像是一片溪流，绝不疲惫的飞奔着;理想化就好像是一个太阳，映照着每一块土地资源;理想化就好像是一只船只，在这里你一直在书海里自由翱翔。大家每一个人都拥有自身宏大的理想化，我也不除外，现在我就正一步步完成着我的梦想。在幼稚园的情况下，我觉得变成组长;在中小学的情况下，我觉得变成一名老师，来替老师们分摊忧虑;如今我上初中，我又想变成一名文学家，我的梦想许多，可最后能完成的也仅仅别无二致。
我觉得变成一名出色的文学家，我觉得为大家写下好看的文章。理想化，仅仅一个编号，这在其中的本质是自身的信念与行動，一篇作文好与坏，不但必须自身的明确，还必须阅读者的认可，我尽管得到的荣誉奖并不是许多，但这终究是我的梦想，我勤奋的想让它尽量的完成，我一直觉得，如果你有坚强的意志，不害怕输的胆量，极致的思索和自信心，就可以当一名达标的文学家，要想把握住阅读者的目光，就需要先独树一帜，试着他人害怕写的，就算不成功，还要拍一拍的身上的土，顽强的站立起来，不可以在一样的地区再度摔倒。我觉得，生命是这般的短暂性，我们要把握住生命的真谛，了解人生的意义，阐释性命的胆量，始终都不可以随便的舍弃!性命不会再与活的长度，而需看活得是不是更有意义。理想化，是生命中的一部分，身体力行才算是理想化的最高境界，一天到晚沉浸在想象中也不一定能成大事者。必须的不但是胆量，也有行動和自信心。
使我们放飞理想，伴随着波澜壮阔的波浪纹，让理想化启航出远门吧!
