从艰难走向春天的作文【一】
影片讲的是1949年发生在法国乡村一所专为\"再教育\"儿童设置的寄宿学校——\"池塘之底\"里的故事。在这里，一位失意的音乐家马修用自己的音乐和宽容拯救了几十名孩子的心灵，给他们的生活带来了春天，带来了希望，教师马修的教育哲学也在帮助学生成长的过程中展示得淋漓尽致。
美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人有七种基本需要，由低级到高级依次为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、美的需要、自我实现的需要。但这所寄宿制学校里的孩子们，可能只有生理需要得到了勉强的满足。亲情的缺失，校长滥用体罚的管教方法，缺乏和孩子们心灵的沟通。马修老师没有学过心理学和教育学，但他心里装着孩子们，发自心底的为他们的成长考虑，所以他的所作所为却满足了孩子们的各种基本需要，从而赢得了孩子们的认可。
在第一节课上马修读到了孩子们的理想，他觉得他们如同音乐一样\"前方总有希望\"。他没有像另一位老师那样对这里的孩子形成偏见——\"看什么都觉得是坏事！\"他永远正面地积极关注，对孩子暂时表现出来的问题，也能在理解的基础上进行教育。正是这样的睿智和宽容，马修老师渐渐走进了孩子们的内心。首先马修老师在见识了校长的滥用体罚后，为了尽可能帮学生从校长的淫威下解脱出来，他总是尽量避免把犯错的学生交到校长手上，还竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受身心伤害。因此，孩子们从他那里首先得到了安全的需要。他理解孩子的心理需求，带孩子们去野外做游戏；给予弱小而无依无靠的\'贝比诺更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色；为了达到纠正孩子们的错误行为，他采取了独特的惩罚方法：在处理乐格克弄伤马桑大叔的问题上，马修老师让乐格克去照顾马桑大叔，给孩子悔改的机会，让他自己去悔悟……这些都让孩子们得到了归属和爱的需要，以及尊重的需要。
如果前面都是在体现马修老师的伟大人格，那么在满足审美的需要和自我价值实现需要方面，马修老师的超强专业技能起到了不可或缺的重要作用。试想，如果他没有能力作出那么优美的曲调，不能写岀那么契合孩子心灵的诗词，没有组织能力来管理水平参差不齐的合唱队，他就只能做到善良马桑大叔那样。在组织合唱时，马修教师把毫无音乐天赋的两个孩子任命为\"合唱团指挥助理\"和\"乐谱架\"，让每个孩子都认识到自己的价值，并从活动中感受到音乐之美、集体合作之乐。另外，马修老师通过组成合唱团，慧眼识珠，把那个有着\"天使脸孔\"的音乐天才莫杭治推荐给了音乐学院，为他一生辉煌的音乐事业奠定了基础，搭好了阶梯，令他实现了原本无法想象的人生价值。
影片中贯穿始终的是感人的音乐，而音乐象征着爱。罗杰斯说过，爱，就是深深的理解和尊重。马修老师做到了这一点，他理解和尊重学生，因而得到了学生的尊重和认可。教育的规律是相通的，我们也需要像马修老师般懂学生、爱学生，才能培养出凝聚力强，班风班貌优秀的班集体。向马修老师致敬！
从艰难走向春天的作文【二】
景区由“五峰”、“四峪”组成。首先我们选择乘坐华山索道（全长1550米、落差800米）到北峰。当工作人员“碰”的关上舱门，我的心一下子提到了“嗓子眼”，缆车飞快的在白云间穿行向山顶奔去，有一种腾云驾雾般感觉。低头看见山间深渊，令我胆战心惊！抬头望着雄伟的山峰越来越近了，好似一把神剑刺破天空。以前只看见过红梅公园假山的我，不停的发出“啊”、“呀”的惊叹声！北峰山顶上有块石碑刻着“华山论剑”四个字，我在一旁拍照留念。站在山顶看着四周险的峻山峰，我的心情也万分激动。一棵棵松树挺拔而高大，根牢牢插进岩缝中给大自然带来勃勃生机。由于我年纪太小，所以我爸决定从北峰步行下山。我们来到了“擦耳崖”这是下山的.一段险道，一边是悬崖峭壁，另一边是万丈深渊，路面非常窄，必须肚腹紧贴崖壁，只能像鼠类一样，摩面擦耳，横移而过，所以取名“擦耳崖”。接下来我们戴上手套，紧紧握住铁链，手脚并用一步一步退着往下走犹如一个个虔诚的朝拜者。这时我才真的感觉到“自古华山一条路” 险峻的含义！ 顺着澄明清凉的山泉走了四个多小时经过五里关、石门、莎萝坪、毛女洞等景点。我们走不动了，只好就地取材，“制作”了两根木头拐杖，一瘸一拐的往山下“爬行”。当我走不动时，想到了沉香在华山“劈山救母”的神话故事，使我非常佩服他的毅力。
快到走到山脚时，瞧见一位大姐姐摔的伤痕累累，还很疲惫。我们担心地询问她情况，这位大姐姐自豪的回答我们：“她是一位大学生，爬完了华山的五座主峰，一整夜都没睡觉。”本以为走了六小时山路的我感觉已经很厉害，没想到“强中更有强中手”。
最后走出山脚“玉泉院”，华山行程结束了。我到欣赏大自然的美景，需要到有强壮的身体，做任何事需要有耐心和毅力。
从艰难走向春天的作文【三】
??难的一生马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近，读了一本关于海伦的书————《假如给我三天光明》，我的心被海伦那不屈不挠的精神所折服并深受震撼！
这个故事主要讲：海伦凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。面对这样的不幸，大多数人认为这就是命，命不好又能怪谁但是我们不能不承认，绝大多数人遇到这样的生命困境时，往往会失去奋斗的精神和勇气，只是不愿意地接受这一切。而海伦凯勒呢？她一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言
文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！
是什么给了她力量，答案是知识。是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？在我们有限的生命里，我们是不是也应该思考一下下面的问题：假如我只有三天的光明，我将如何使用我的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在我的眼前升起，我又将如何度过那宝贵的三天？我又会让我的眼睛停留在何处？
海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒……
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生，有着良好的生活和学习条件，但自身缺乏毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：
一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点，就能在平时的.点点滴滴中得到进步，得到提高。
三、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。而海伦凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦。凯勒所拥有的！
读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一往的抱怨。一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！
从艰难走向春天的作文【四】
阿蓬是一只坚强的，不一般的狗。在阿蓬充满坎坷的一生里，坚强是它的一根拐杖，一座灯塔，使阿蓬在灰色的生活里找到了迷失的自我，渐渐地信任了人类。在失败后，在负伤后，在被冤枉后，在大敌当前时，阿蓬总是咬紧牙关，坚强地往前走。当阿蓬从一只品种优秀的犬类一时沦落为一文不值的杂种狗时，它并不沮丧，坚信：命运自有安排，既然我不适合宠物场，就一定有我合适的地方！所以当它努力做好牧犬的本职却不被新主人看中时，阿蓬除了心中的一点不服气，它就再也不沮丧了。当它带着没有牧人领导的羊群在回家的路上苦战狼群，虽然回家的路是那样艰难，但阿蓬却没有轻言放弃。因为，它相信，只要克服一切艰难险阻，家就并不遥远。它保下了一百五十二头优质绵羊，而它却负伤三十七出处。所以，我不得不承认：阿蓬真的.很坚强！
阿蓬是不幸的也是幸运的。为什么它要背负着“杂种”的名字？为什么它要忍受十三号对它的折磨？为什么它就没有胖狗波波在七分场那么好的待遇，费力不讨好？正是这一切，磨炼了阿蓬的意志，使它更加坚强，才有幸逃离了十三号的魔掌；才有幸在牧场遇到了老金；才有幸地被老金看做最心爱的牧犬……这一切对阿蓬来说是祸还是福？
总而言之，我觉得阿蓬是一只非常坚强的牧犬。不论它遇上了什么困难，它永远不会停止前进的脚步。阿蓬这种坚强精神值得我们学习，在生活中，不论遇到什么困难，都要坚强的去面对！
大厅里的钟声响了十二下，望着眨眼的小星星，我双手合十，祈祷：愿阿蓬的明天美好、快乐——在一望无际的牧场上过着幸福，属于自己的一生！
