第二、如何在音乐游戏中自然而然地学会唱歌?结合陈老师的教学活动谈谈亮点在那里?你还有什么更好的方法和建议?
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲,不知不觉无痕地学习。把教学,把幼儿对音乐的理解感受,与游戏有机地结合在一起。
第三、图示在音乐活动中的运用发挥了怎样的作用?结合上午的教学活动谈谈图示还可以如何使用会起到更好的效果?
你把世界打扮得那么美丽,
我们还来不及感谢你,
你就已经跑得无踪无影。
春姑娘,你在哪里?
找到了,找到了!
原来你在草坪上,
你不小心把绿色的.油漆打翻,
小草却没有责怪你,
反而很高兴,
因为你为它们穿上了漂亮的新衣。
春姑娘,你在哪里?
找到了,找到了!
原来你在花丛里,
你用彩色的油画棒,
来打扮花儿们,
把它们变得更美丽,
让大地变得五彩缤纷。
春姑娘我们都要感谢你,
你把我们的世界,
打扮得那么美丽,
你却要远去,
我们真舍不得你。
1. 图示使抽象的音乐变得形象。
2. 图示能帮助幼儿更好地表情达意。
3. 图示御用能帮助幼儿理解歌词,学会歌曲。
4. 运用图谱能够更吸引孩子的目光。
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