“我……我……我的作业让同学借走了,老师他……他让我们打扫教室。”我的手不住颤抖了。
妈妈的分贝明显提高了,“什么!你……你怎么可以把作业借给别人呢?你难道不知道这样是违反学校纪律的吗?回家之后跟我解释清楚,知道了吗?!”
回家过后……
“是时候向我解释清楚了吧。”妈妈摆出一副“打破砂锅问到底”的架势,我吓的'半句话也说不出来了。
过了一会儿我才说:“是怎样的,下午的时候有一个同学来向我借作业,我问他要干什么,他说是要检查一下作业,当时我正忙着,后来别人发现他在抄作业后就连我也一起处罚了。
妈妈了解情况后说:“以后不能再犯同样的错误了,同学之间互相帮助是好事,但是这样不是在帮他,而是在害他,以后不能再犯这样的错误了,知道吗?
我点了点头,对妈妈说:“我以后一定不会再犯相同的错误了。”
蓝空中万里云彩,一朵乌云遮住了我的视线,雄鹰在朝我怒嚎,洁白的苍穹,干劲有力。
我低头,沉思定格在时间年轮的过去,悔恨不已,沉默、叹息。
时间像一把钢刀,深深刺进我的灵魂,血液静静流淌,滴落。
与青石撞击,血液四溅,洒湿清晨朦胧的目光。
我在黑暗中,呼唤、呼唤。
童年是梦,是一场无忧的梦。没有伤心,没有痛苦,更谈不上失败。
时间的飞轮拖着我们的灵魂,拽着我的身躯,一步步,一点点,烧毁了一切,也烧毁我们纯白的梦。
我们都会长大也都要长大,长大了,我们就可以飞翔,当长大了真的可以飞翔吗?我恨时间,更恨自己。我恨时间让我长大,恨自己活在安脏的世界里。人们忙着赚钱,忘记了道德,人们忙着争斗,忘记了亲晴,人们为了上进,出买躯体。我恨自己站在高楼看到的一切,却正是这一切叫做社会。可这一切为何叫做成长,为何叫做成熟?这就是社会的果实吗?
妈妈说这就是现实。我现在才知道哥哥为什么说安徒生是个骗子。
老师说没有梦的孩子是尸体的复活。为什么尸体的复活多如毛牛、多如潮水,多得让我们快要窒息。有人说这是社会造成的,可社会又是什么造成的?不正是一个个复活的尸体,不正是你、是我。不正上在悬崖边上玩火的人群吗?难到这就叫文明,这就叫21世纪的和谐社会,难到我们还要让骗局继续吗?
华夏的文明在流血,华夏的灵魂在哭泣。
正是这样,现代出现了21世纪的”傻子“,助人不取回报,拣到人民币不远万里寻找失主,为了国家的财产而身患残疾,这些”傻子“在漂洗着这个社会。漂洗着华夏的血腥,而我们呢?我们又要如何命名,如何称呼?智者还是天才?
让我们擦干玻璃上的尘埃,让阳光得以穿透,让孩子们看得到彩虹。
不要让我们把过多的时间追忆到童年,不要把骗局拖到明天。让我们洗去双手上的血腥。你会看到雄鹰苍穹,你会看到”骗局“将会实现。因为梦里有棵向日葵,不会枯萎的向日葵。
有一段则是这样说的:小学时,老师对我们非常苛刻。在批改作业时,要是有一个橡皮檫过的痕迹就扣分,有三个就重写。但为什么一定要重写呢?这真是让人疑惑不解。但长大成人后大家才知道老师的.用心良苦,所以老师这样做。变成是在帮助我们。因为老师苛刻了,我们便不再犯错了。
虽然老师这样做,但我们改正后他还是不能容忍。这又是为什么呢?改正了自己的错误不就没事了吗?难道改正错误是不对的吗?我认为这是不太好的行为哦!虽然要教育但不能这么做吧!
1)外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。(宋)程颢
2)读书当将破万卷;求知不叫一疑存。《对联集锦》
4)没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。(英国)谚语
5)光阴给人经验,读书给人知识。收集
6)幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。谚语
7)养心莫若寡欲,至乐无如读书。戚继光
8)好读书,不求甚解。陶渊明
9)读书何所求?将以通事理。张维屏
10)历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐
11)人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
12)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
13)不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
14)吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
15)水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。
16)学习永远不晚。—高尔基
17)如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。 —高尔基
18)天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。
19)百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
20)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
过分地、超出一定限度的珍惜,绝对是一件坏事。
我的父母都是从艰苦年代过来的,对什么都抱着珍惜的态度。有段时间,我在家里住,用完的圆珠笔顺手丢进垃圾桶。第二天,这支圆珠笔准会出现在桌上的玻璃瓶里———这个玻璃瓶是十年前的空药瓶。圆珠笔是父亲捡回来的。这种废旧的圆珠笔父亲积攒了一抽屉。因为舍不得丢弃废旧的东西,家里壅塞不堪,充满了垃圾:用坏的餐具,折了一条腿的木凳子……家居环境被破坏得一塌糊涂。要找有用的东西得翻拣半天。这是过分珍惜的结果。
有一年秋天,我给母亲买了一瓶护肤霜。一天早晨,母亲往脸上涂护肤霜的时候,不小心碰翻了瓶子,护肤霜洒了一些在桌上。我正要拿毛巾把洒落的护肤霜擦掉,母亲飞快地用手指将它们抿进了瓶子里,说:丢掉多可惜,这么贵的东西。结果,几天后,整瓶护肤霜都变质了,只好丢掉。这也是过分珍惜的结果。
过分珍惜还表现在很多方面。
比如过分珍惜一份工作。其实这份工作并不适合你,你的价值也得不到更好的体现,甚至已成一种负担和痛苦,却舍不得放弃,一直用“工作难找,毕竟生活还算稳定”来安慰自己。结果你这一生就在这种痛苦的珍惜中堂皇而过,失去了更多发展自己的机会。这种过分珍惜是一种自我阻碍。
比如过分珍惜一段旧时光和往日的某个恋人。明明知道一切都已经结束,一切都已过去,再多的思念和留恋已无济于事,偏偏要沉湎于往事,痛苦不堪,不能自拔,结果忽略了近在咫尺的芳草,错过了眼前可以把握的更为美好的风景。这种过分珍惜是一种自我伤害。
生活的路太漫长,生命的容量太有限,我们不能在一种过分珍惜的心情中把什么都握在手里,放在心上。我们必须放弃一些无用的东西,给一些有价值的东西腾出足够的空间,然后轻装前进,去追求一种充实丰盈的人生。
今天,我和同学们刚打完乒乓球,气喘吁吁地跑进教室,准备上课。
突然,我听到门口传来一阵叫骂声,便把注意力集中到了教室门口。只见教导老师揪住了我们班上的一名叫佳童同学的右手袖子,用力把她拽了进来。教导老师瞪大铜玲般大的眼睛,活像一只饿坏的豹子,大声咆哮道:不戴红领巾,还敢顶撞老师,五年级了还这么拽啊!说到这,教导老师眼睛瞪得更大了,眼皮子似乎快触到眉毛了,我好像都听见她牙齿发出了咯咯的响声。她又对刚来的值勤员说:赶快给我扣分,文明礼仪扣10分,加上没戴红领巾1分!可这时,佳童还是面不改色地望着天花板,无动于衷。她没感觉,可这十一分都扣在了我们的心里啊!
这时候,我们的班主任林老师来了,教导老师和林老师说了几句就气汹汹地走了。林老师也很生气,但更多的是无奈,不住地叹气。她问佳童为什么顶撞老师,可是佳童却是煮熟的鸭子金口难开。老师又让大家猜,可她不是高傲地摇摇头,就是轻轻地说不是,真是让人捉摸不透。
我们千万不能学习她,犯错误不可怕,可怕的是犯错误后不承认。
惟字在中国古文中好象有想念的意思我记得不太清楚了当初看子罕的时候查过!之后,在很长的一段时间里再没有想起过这个字遇见些不着边境的人和事所以,就这样!
由于昨晚考试放学得早我一个人听着的歌在楼下来去真的就没敢上去就在那里想这些日子发生的事情想别人对我说的或是我对别人说的'话!
自己说话不算数早被自己丢弃的东西又重新回来其实,要联系很简单电话,短信自己一样也不想不想说,也不知道怎么说所以也不开口等到自己后悔自己淡淡一句:算是吧!其实,我也不知道这三个字到底承载着些什么真实意义我是一个很不现实的人甚至有点太理想化!
其实,自己也老大不小的人了什么事该,什么事不该自己也懂!这个年纪,尽管真挚没有大多的功利心但,还是会说一些敷衍别人的话说好听点人在江湖身不由己说难听点改邪要归正其实对于自己来说还是有点挑战性的!
只记得有天半夜我醒来自己却哭了很莫名其妙我不是一个感性的人眼泪的含义其实和微笑的含义都差不多,都不清不楚不明不白的只是,很不健忘深刻地记住了那些我不该记住的人叫我明年在你面前好好地损你一番然后,没心没肺地忘记自己说过的话我沉默到只一句话:我一辈子也忘不掉是真的!
如果有一天,我真的可以忘掉所有感情坚韧成型,那是我退尽铅华义无返顾地证明忍者无心!
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