英语作文季节配图简单【一】
花季似乎就是每个人一生中最多姿多彩，富有朝气的时节。如果把人的一生分为三天：昨天、今天和明天的话，那毫无疑问，花季自然是美好的今天，是有过去也有未来的时节，是人一生中最丰富多彩的时节。
因为它为你开满了“花儿”。童年时，虽有无限憧憬，但却没有经历，因此也没有奋斗目标，日子只能茫茫然的“度”，而不能清楚的向未来奋斗；老年时，拥有无限经历，知道了该怎样做，因为你从经历中明确了目标，但此刻未来已不复存焉了，没有了发展的首要条件。所以说花季才是人在一生中最宝贵重要的时刻，此刻你万事俱备，只欠东风了，不仅如此，你还能充分花季这个五味瓶，人生的酸甜苦辣都会在此刻出现，慢慢地接近你，使你生活过得愈加充实。自从步入初中后，我也成为了一个花季少年。在短短时间内，我不能充分体会花季的美好，除了拥有自己的隐私自由以及疯狂的戏耍稍让人兴奋外，我几乎没有拥有花季的“鲜花”。
但在前不久的校篮球比赛中，我终于体会了花季的美好，使自己置身于万花丛中。在前两场篮球比赛中，我们皆胜了，所有同学都为我们高兴，并在比赛中不遗余力的给我们加油，老师也身在其中，这使每一位队员都十分高兴轻松，干劲十足，时常超常发挥，但在第三场比赛中我们因轻敌而惜败后，听到的不是责备，而是鼓励与关心，使我们迅速走出黑暗，化悲痛为力量投身于另一个目标――学习，拿现在的美好与小学的“残忍”比，真是天差地别啊！那时，我们在第一场篮球比赛中输了，还不是全无机会夺冠，只要后面全赢就行了，可漫天的责备几乎压的我们喘不过气，幸而后来我们全胜并夺冠，但这似乎很平常，没有任何人向我们祝贺，除了我们几个运动员
。现在回想起来，真不禁让人感叹花季的温馨，花季的快乐，以及花季的成熟。花季的美好不得不让人赞叹，它培养、训练我们，给予我们人生真谛，在大起大落的变化中，给我们以美的享受，因为人生的花儿成熟在耀眼的花季中，它的魅力无人可挡。
英语作文季节配图简单【二】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
英语作文季节配图简单【三】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
英语作文季节配图简单【四】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
英语作文季节配图简单【五】
春天，万物复苏，小芽儿从树妈妈的树枝上钻了出来，梨花、杏花、桃花……正在“比美”呢；夏天，骄阳似火，万物都提不起精神了，个个变得懒洋洋的；秋天，硕果累累，田野里金灿灿一片，仿佛铺上了一层金子；冬天，寒风刺骨，一阵阵寒风吹在脸上，犹如刀割。
一年四季，各有各的特点，但我最喜欢的季节是——秋天。秋天是五彩缤纷的，红色的枫叶像宝宝的小手掌；金黄的大豆从豆荚中探出圆圆的小脑袋瓜，东张西望；万紫千红的喇叭花盛开了，向你吹着优美、动听的乐曲；草儿也随着秋风摇摆着身子，为它伴舞……
秋天，果实累累，是个丰收的季节。红彤彤的柿子就宛如一盏盏小灯笼挂满枝头，点亮了整个果园；黄澄澄的梨子宛如一个个可爱的葫芦，把枝头压弯了腰；红得发紫的葡萄，像一颗颗紫莹莹的宝石……秋天，香飘十里。菊花迎着秋风慢慢绽放，有的含苞待放；有的半开着，像个害羞的小姑娘；有的全开了，露出来了金黄的花蕊，散发出淡淡的清香。桂花也从枝叶间冒了出来，仿佛可爱的小姑娘们在捉迷藏，并散发出浓郁的香味……
我喜欢这个五彩缤纷、果实累累、香飘十里的气候——秋天。
英语作文季节配图简单【六】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
