我最爱***活作文二年级【一】
在我的家乡，有许多名人，他们有着不同的称号。
在我的身边，有一位名人，被人们称为“活雷锋”。他，就是陈金良爷爷。
陈XX爷爷今年六十来岁，是山东东阿公安局退休干部。退休后，来到聊城，买了个大喇叭，爱心传递。在公交车上，给人讲交通知识;在大街上，抓小偷，助人为乐。陈金良爷爷穿过大街小巷，走遍了东昌府去的每一个角落。手拿一个大喇叭，背着一个背包，每天都可以看到他那宽大的身影，是人们心中的“活雷锋”。
记得刚开学，每天上学有低年级学生，校门口被堵的水泄不通。陈尽量爷爷被天安排这里的顺序，并告诉人们：注意安全，爱老扶幼!
还有一次，我与好友宁佳琪上学时，看到陈金良爷爷在校门口演讲。原来，陈金良爷爷自己编了一个，告诫，呼吁我们少年儿童：不要去网吧!这也使我们对陈金良爷爷浮起了敬意。
陈XX爷爷不但是家乡的名人，也是我们学习的榜样!他火热的心与他那助人为乐的精神感动着我们。让们友爱互助，争做“活雷锋”!
我最爱***活作文二年级【二】
首先，由正方甲同学开始发言∶“我认为当不了班***学生不是好学生，因为能够当上班***学生都是品学兼优的`学生，由此足以证明那些当不了班***学生不是好学生。”
接着反方乙同学说∶“我认为当不了班***学生未必不是好学生，俗话说‘人无完人’，我觉得只要认真遵守校园规则的学生都是好学生，而不是一定要当上班***学生才是好学生。”
正方丙同学立刻反驳道∶“我不认同反方的观点，作为一名学生，最重要的事情就是学习，如果连知识都掌握不好，那他算是什么好学生。”
反方丁同学也不甘示弱∶“我反对正方的观点，正如乙同学上面所说得那样‘人无完人’，再优秀的人也有美中不足的地方。如果只是因为学生的学习成绩不好，就断定他不是一名好学生，那未免也太过于武断了。”
比赛还在继续，双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，还是老师做出了总结∶“正反双方都充分证明了自己的观点，但反方的理由却比正方的更有说服力，所以我认为当不了班***学生未必不是好学生！”
我最爱***活作文二年级【三】
星期天，作文班放学了。天上电闪雷鸣，紧接着，下起了倾盆大雨。小红的伞丢了，她着急的直跺脚，自言自语地说：“我的伞丢了，怎么办呢?”小丽走了过来说：“我来给你共伞。”
雨伞偏向了小红这边，小丽的书包和身上湿漉漉的，她打了个冷颤，小红发现后把伞轻轻地推向小丽。伞一会儿向小红这边偏着，一会儿向小丽那边偏着......
不知不觉，小红到家了，她感激的说：“小丽，谢谢你!”小丽摆摆手也回家了。
