When you revise your argument, do it at least two stages—revising underlying meaning and structure.
在你修改议论文时,至少需分两个阶段,包括文章内在的含义和文章的整体结构。
All arguments include the same parts: the introduction, the body, the response to opposing views and the conclusion.
议论文由以下几部分组成:引言(主题、背景和观点),正文(分论点、论据和论证),回应反方论点(列出反方论点,并说明你的论点优于反方论点),结论(重申论点,总结论证,并最后说服读者)。
As a writer of argument, you seek to provide evidence for your claims and clear reasoning about the relationship of evidence and claims.
议论文作者,应当对其论点进行推理论证,需提供论证方法,说明论据是如何支撑观点的。”
第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容,必须从整体入手,学会全面把握,要善于分析句与句甚至句与段之间的联系,会找关键词语或中心句,对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看,该段是一个总起段,由此就不难发现噪音对人的伤害这个核心。
第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的顺序,该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同,运用了许多数字,这些数字按照从小到大的顺序进行排列,因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的;第二问其实要求回答这样排顺序的好处,很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚,结构分明。
第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看,运用了1/4两倍和越来越多来说明了人们的听力变得越来越差;说明的方法较容易,运用了数字列数字,列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵举例子作比较。
第四题考查的是说明的语言,采用选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语,都是在句子中起修饰和限制作用的副词,删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题,可以逐题比较,看看哪一题删去后影响最小。
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