这场突如其来的疫情作文结尾【一】
那历哀了苍桑的，思绪，也烙下了永久的印迹。雨不停的滴着那灰暗的瓦檐下，也被风吹逸远去了雨意。这青青的石板，那长长的路，总是一直伸深在那俏了颜色尽头，却又摸糊谁的嫣然的思畔。雨；不停的敲打着这古老，又凄清，又雨潺潺，又雾蒙蒙，又带着一抹斑斓印痕的雨巷。在风的摇曳里，带去了岁月纷纷的缠绵，也在雨的哀曲里，聆听了多少愁怨。
轻轻的，我一路走来，带着满是污垢的裤管。走在这雨纷纷，雾绵绵，浅起一满地滚落的雨珠，那凄宛，那迷茫，却一直还是凌乱涓涓的雨帘。
撑一把泛黄的油纸伞，在这条千百回，千万个梦里，常寻走的这一条秃坑的`雨巷里。静静的俳徊，俏俏的等待，等侍着像我一样，撑着雨伞，撑一把紫色的油纸伞的女郎。在我惆怅的又踯躅的又独自静静的走在这条殷殷的雨巷里的时候。
我能，稀望和你相与，是谁！把我的那涌上心头缠绕的思绪，紧紧的，紧紧的拴住。又是谁！把我那尘埃不染的心际里给埋积。是风，还是雨，还是那独自静静游走在这雨巷中的，那撑着紫色油纸伞的你。
雨依旧飘零，如果你在雨中，当你轻轻的走过这一场小雨。你那飘逸齐肩的长发，会在这潸潸的雨中，会沾满这场思恋雨滴。风依旧习习，如果你在风中，你那齐肩的长发，会在姗姗的风中，会凌乱了你的美丽。
哦！帘雨迷茫，映出了你那几多惆怅像梦一般的画面。这场雨也滴落了你一地的孤独倦意。我手中，这把为我掩雨，泛黄的雨伞，还在顶着依旧泣泣洒来的，这冰凉，还带着惆怅的，那细细氤氲的却一直纷纷碎雨。
寂廖又俳徨，走在着苍老岁月的悠长的雨巷里。雨扰扰，情纷纷。雨洒着，风依旧轻轻的从我耳边许许的掠过。雨还在渐渐滴着那灰暗瓦檐，这长长的青石扳路，雾蒙蒙的小雨，却没有那长发齐腰撑油纸伞的姑娘。
多少次的回侔，多少次的相依，也总是不停的地一直追赶着，也匆匆相与缱绻的每一场雨。和似曾经相似的细雨，可却追纤的却还是一直空空的叹息。望首一地涓涓，又潺潺在那青石板缝隙间，穿行的流淌的向前怨雨。
我的鞋湿了，我的心累了。这条滚落着满地情丝的潸潸的，寄托着惆怅和哀怨的空旷的雨巷。我握紧了我这把孤零零的雨伞，走出那烟雨渺渺的那青石板。带着深邃的，那心际不曾抹去和触动牵挂的痕迹，我依侬着这岁月那不能再首望时候。我轻轻的抬起了脚，走了，走了，轻轻的走过这一场逸逸又飘凌错过的小雨……
这场突如其来的疫情作文结尾【二】
比赛规则是：由老师规定一类名词，场上选手起一个代表的词，由第一个选手说自己的代号去碰另一个选手的代号，以此类推。
比赛随着同学们的欢声笑语拉开了序幕，首先是示范组前来比赛，比赛选手有我和袁明扬、曹致远等。老师规定我们的名称是球类。我给自己起了一个既简洁又好记的词——排球。其他选手的名词在我脑海中背得滚瓜烂熟。比赛开始，杨圣杰一马当先，迅速地说：“足球碰篮球”！李翊豪神态自若，若有所思，斩钉截铁的说：“篮球碰羽毛球”！处于愣神的张子恒立刻缓过神来，在记忆中摸索着他人的代号，然后吞吞吐吐地说“羽毛球碰乒乓球”，但由于张子恒反应迟钝，最后功归一篑。紧接着杨圣杰雷厉风行，迅捷的说：“足球碰铅球”！曹致远似乎还沉浸在刚才的状态之中，支支吾吾，也以失败告终。最后，眼疾手快的张中浩利用骄兵厌败的妙计，巧妙地打败了所有选手，成为了本组赢家。
接着，同学们都迫不及待，男女混合战也拉开了帷幕，比赛选手有岳中楷，李亚霖等人。这一组的代号是颜色。李亚霖看准时机，大声说“黄色碰蓝色”！经丰齐不慌不忙的说，好像心生一计：“biue碰yellow”，李亚霖没有反应过来，被罚下了场，接着经丰齐，利用“瞒天过海”的战术与岳中楷等人比了起来，很快再利用“乘胜追击”的战术，让岳中楷吐字不清，欲言又止，取得了最终的胜利。
经过几场唇枪舌战，我总结了许多道理，但有一条令我感受颇深：这场比赛的关键在于每个人的名称，而不是碰的快就能取胜，这要记忆“由心”，就能取得最终的胜利！
这场突如其来的疫情作文结尾【三】
何文博一开始就射了一个三分球，“哐”球竟然进了！接着，我开球，我传给了李卓林，他又一个三分球，“哐”一声，球又进了！！接着，有人把球传给了我，我带着球跑了几步，把球射进篮筐，“耶！球又进了！”我想不到我竟然可以把球射入篮筐！哈哈，我们队连续入了三球！比分是7:0！
接着，到敌方开球。敌方尹嘉涛一个射篮，不过，球没进。敌方又抢到了球，又一个三分球。他们的球进了，“哎呀，让他们给进球了！”我说道。我刚说完，他们又射了一球，幸好，球没进。我赶紧跑过去抢篮板，球被我抢到了，我传给何文博，何文博一个射球，球又进了。现在的比分是9：3，我们大大的领先他们。
到他们发球，他们一个传球，我跳起来，把他们的.球截住了，现在球在我手中，我赶紧跑，传给李卓林，他一个射球，“耶！”球又进了！
我们打了很久，体育老师叫我们集合，我们依依不舍的把球还给老师。不过，我们以11:9胜了敌队。
啊！这场比赛精彩极了！
这场突如其来的疫情作文结尾【四】
早自习时，当领读员还在领着同学读书时，李老师大步的走进了教师；：“记一单元和二单元的读读记记，五分钟后听写！”五分钟过后，开始听写了。
“第一个，翡翠！”随着李老师一声下令，同学们胸有成竹地拿起了手中的笔刷刷地写了起来。
第。。。个，山涧，”有的\'同学很有信息的写下，当写到“涧”字的时候，会想是“间”还是“涧”呢？这对我来说，小菜一碟，于是我迅速的写下来。写完便高高地举起手，抬起头望别人，只见有很多同学抓耳挠腮。老师见了，接着报了下一个“锦缎”，我听得模模糊糊的，心想到底是“锦缎”还是“连绵”？应该是“锦缎”吧！我的心又立马紧张起来，变得忐忑不安，万一是“连绵”呢？最后我还是选择了“连绵”！
紧接着是默写“日积月累”，我得意洋洋的写起来，自以为自己可以打百分！写完以后，我开开心心的把本子交上去，心想肯定可以拿百分，那又可以领小红旗了，真开心。心里暗暗地欣喜着。当我把书打开一看，什么？竟然是“锦缎”！我又看“日积月累”，是“夕阳山”，我居然把它写成了“西阳山”！我那时眼睛都快瞪出来了！我真是太粗心了，夕阳嘛，就是太阳快落山了，怎么可能会有从西边出来的太阳呢？我只好乖乖的认真的更正喽！心想等下会有好“果子”吃。
“原来，你们昨天是这么认真的完成家庭作业的”！听着老师的“夸奖”，我们的脸都红的像小苹果！
这次听写，我懂得了，无论做人还是做事，都要留意生活中的细节，这样才可以与“成功”交朋友冰在一起。
