春天是盼来的,万物都在期盼春天,渴望春天的到来。春天在哪里?春天,含在鸟的歌声里,从鸟的'喉咙里唱出来;春天,藏在饱胀的花骨朵里,从枝头里绽放出来;春天,埋在深深的土地里,被草芽儿顶出来;春天,包裹在柔和的清风里,从山林里吹出来;春天,躲在如丝的细雨里,从云朵中飘下来。
春天是美丽的。到郊外去旅游,我们品味春色,沐浴春风,感悟人生。在春风、春雨、春花、春柳的陪伴下,我们唱歌、我们跳舞,我们欣赏春天,我们享受春天。
来到公园,走进桃花园。我看见粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满大枝小丫,芬芳烂漫。我仿佛就要变成一朵桃花,立在枝头,听鸟儿唱歌,看蝴蝶起舞。
来到郊外,走入油菜地。我看见油菜花漫山遍野,一片又一片,油菜花似花的海洋,香气四溢,美丽耀眼,令人赏心悦目。细看油菜花,花瓣四片,小小的、嫩嫩的,鹅黄色,透点亮,她在俏皮地笑。
旅游来到街子古镇,一个风景秀美的地方。这儿有苍翠的青山,碧绿的草地、清清的湖水。阳光洒在湖面,波光粼粼,春风吹拂,柳枝像一束束轻盈的头发,随风飘舞,怎不令人心旷神怡?山幽林秀,百鸟啾啾,令人流连忘返。
春天是变化的,美丽的春天正悄悄离我们而去。少年是人生的春天,我们应该加倍珍惜、勤奋努力,愿青春常驻岁月的年华。
把冬天的美丽装进金色的马车,让他踏着残冰碎雪的***,驶向温暖的春天,去与天真的孩子为舞、与年轻的妻子同行、与年老的母亲为伴。
春天是醉人的季节。春天的田野是花与生命的海洋。有了冬雪如酒般的浇灌,泥土醉了,不知不觉间脱去了厚厚的冻壳,把他无比的活力展向世人。泥土用他那特有的气息召唤着天外呢喃的亮燕归田。春天以她如少女般的情怀,醉倒了窗前屋后的生命载体花、草、树……,让他们脱去了冬天的伪装并表露出最阳光、最青春的风采。
春天是耕耘的季节。中国有“一年之季在于春”的说法,这句古话道出了春天在一年四季当中的位置。任何事情没有春天的辛勤劳作,秋天的收获是可望而不可得的。犁铧是春天最有力的声音。大地的主人用创造生命的犁铧在广阔的空间中努力的书写、绘画,把一冬天的压抑全力的发泄出来;把一冬天的希望和心愿奋力的表达。犁铧为此而骄傲,他的肩头担负着迎接春天的使命,并承载着一家老小对幸福生活的热切愿望。
年年岁岁都有春,岁岁年年春不同。在中国这片古老的大地上,春天永远多于冬天,春天永远取代冬天。“春节”是那么吸引人的心弦,“过年”成为每一个中国人热切的期盼和永久的向往。在“年”的交替中,春天注定成为了欢乐的海洋。顷刻间全国上下张灯结彩,神州大地龙腾虎跃,真是新年新气象。因为去年的喜事太多,今年的春天来的格外的早,因为去年的欢乐太多,今年的春天更加的快乐。“闹春”一再成为传承华夏千年优秀文化、凝结亿万炎黄子孙万众一心的精神动力,这充分展示出中华民族爱好和平,向往安定、团结、幸福生活的崇高愿望。
“春风吹,天气暖,冰雪融化,种子发芽,杏树开花……”这些是而时上学时的春天,也是装在幼小心灵深处的春的记录。在春的日子里,让我们用手去触摸春天,用心去感受春光吧!
假期里的一天,我拿着一粒西瓜子,只不过是一时兴奋,把瓜子埋到了很干很***土地里,以后我就把这事儿给忘的九霄云外去了,没人给它浇水,也没人给它施肥,不久这里变成了公路,在我路过这儿的时候,我隐隐约约看见了一株小苗,仔细一看,这个就是我一年前种的那颗西瓜子,这真是让我想不到一粒小小的种子,竟能在没有水分的情况下茁壮生长,不屈向上,而且它竟然可以冲破坚硬的外壳,这里面包含着一种多么强的生命力呀!
有一次,我和朋友出去打鸟,忽然我很看见一只鸟,这只鸟一直扑闪有翅膀,它飞了起来,又立刻掉了下来,它就这样始终的练习,一直不放弃,原来它是一直刚刚出生的小鸟,在练习飞翔,它的这种永不放弃的精神感动了我,这只鸟它一定非常的珍惜生命,它不想让生命白白糟蹋,想要早日练好飞翔,飞上蓝天!
人生如一次长长的旅行。旅行中有坦途也有弯路。甚至·有时还会陷入进退两难的时候。我还清楚的记得,08年在扬州发生的一件事......
那次,在扬州瘦西湖,我们再走了一个钟头以后觉得有些累了,于是决定租一条电动船。刚刚才欣赏了一段美景后,特然间湖面上狂风大作,不一会儿,暴风雨就开始了,同时狂风的怒吼声更响了。刚开始我们不知所措。同去的妹妹吓的哭了起来。看着船被风刮得不听使唤,妈妈也吓的大声嚷嚷:“怎么办,怎么办”这事我发现这样是没有用的。
应该想方法,我平静了下来。想到:“这船上不是有求救电话吗?”于是我立即叫妈妈拨打电话,可打了几次都打不通。这时雨越来越大,风的号叫声更大了,船好象要翻了,这时,我关照妈妈要冷静,妈妈振作起来。我们努力一次又一次的尝试把船往岸边靠。天,终于成功了。于是我们获救了......
其实,人生中的办法总比困难多。只要你冷静下来,多动脑筋,就可以渡过难关。朋友,你说不是吗?
一说到春,人们就会想起那万物复苏,百花争艳,到处充满春的气息,一派生机盎然的景象。春,渐渐地逼近。
在周末,我独自一人漫步在田间散步,望着无边无际的田野,那如翡翠般的麦苗,让我的心中不禁拥有一种轻松自在的感觉。
我漫步在田间小路,脚下是嫩绿的青草,我蹲下仔细地观察着它们,却有了意外的收获,土地竟起了泡泡,好奇的我仔细再三地观察着它们,最终让我知道了答案。这是因为小草在生长,正在冲破土层的束缚。这使我领悟了一个真理:"我,我们广大青少年都应像小草那样,勇于面对生长过程中的种种困难与挫折,并努力克服它,超越它,只有这样才能长成茁壮的、坚韧的大草。
在那之后,我便站起来继续向前,边走边大自然的美丽景色。突然。一阵芬芳的花香扑鼻而来,我跟随着它们来到一片油菜地。金黄色的花朵在春风的吹拂下,如海浪般地向我袭来。站在菜地面前,看着这金黄的油菜,享受着这和煦的春光,顿时让我心旷神怡。我的心不自禁地发出“哦,美丽的春,可爱的大自然,我喜欢你!”
我躺在草场上感受这种美好的感受。望着蔚蓝的天空冥想,不知过了多久,一阵阵“嗡嗡”的声将我从中拽起。接着蜜蜂和蝴蝶成群结队地从我面前飞过。我迅速地站了起来,看到了菜地的另一番景象......
春赋予万物美,但若遭到人为的破坏,其景象,又是何等悲壮呢?
继续前行,我走到一条小溪旁,小溪的现状让我大惊失色。这里没有鸟儿的欢唱,没有小鱼小虾的欢跃,更没有青蛙蟋蟀的啼鸣;污黑的溪水,散发着奇异的味道,非常刺鼻,让人无法忍受。本来清澈明亮的小溪,竟变成这般模样,怎能不让人深思呢?这难道不是人们将农药瓶、果皮纸屑、工业废水等种种垃圾废品丢进小溪所造成的吗?设想明年这个时候到处都是这种景象,我们人类将怎样生存;我们的家园将变成什么样子,这简直无法想象。只有从现在开始注重生态;保护环境,我们的未来才有可能美好;家园才有可能环境优美。
浑浑噩噩的我回到了家,仔细品读这次漫步之旅,神奇美丽的春让我懂得坚强、奋斗,更让我懂得了环保的重要性。
朋友们,让我们一起去付出实际行动吧!
春天是从南方飞回的燕子勾画出来的,是温暖的风精心裁剪出来的,是唐诗宋词吟诵出来的,是民间歌谣唱出来的。仿佛一夜之间,我们已从寒冷的冬天走到了轻柔美丽的春天。
春天是季节的童年,童年的生命是最鲜活的。它沿着大地边缘从南方跑来,所到之处泛起一层新绿。地上的残冰想阻止它,它却从冰块下钻出一枝嫩芽;老树上的枯枝想禁锢它,它却从枝条的皱皮间拱出一层绿叶。躺在水的臂弯里,春风暖了;眠在路的凝眸中,春花笑了;浴在光的琴铉上,鸟儿的喉咙发痒,展翅高飞了。
童心烂漫,童心顽皮。春天一会让鹅黄挂满柳梢,一会又吹起漫天柳絮;春天一会是鲜花云绽,一会又搅起落叶缤纷。一门对儿童总是有些偏爱,即使绵绵春雨把道路弄满泥泞,踏青的人也会说“马踏春泥半是花”。
春天不仅使人们充满了生机和活力,而且明媚的阳光、徇丽的色彩、盎然的生机,也是人和大自然亲近了许多。挖一把野菜,大地的芬香如痴如醉;掬一把清泉,心境也会变得坦坦荡荡;放飞一只风筝,吸引许多踏青的目光;吹响一支竹笛,嘹亮一片悠远的天空。春来了,人们情绪高涨,有许多话要说;春来了,人们激情澎湃,有更多歌要唱。
“万紫千红总是春”、“若有人知春去处,换取归来同住”。盼春、寻春、赞春,甚至惜春、伤春,成了人们代代先传,挥之不去的永恒情结。置身于亮丽的春光中,置身于忙碌的人流中,我时常想:春天究竟是什么?春天给人们带来了什么?
我感到,春天不仅是风和日丽,百花盛开,是一个播种的季节。春天之所以能给人们心灵的普遍震动、共鸣,引起遐想,是因为春天还有一种蓬勃的气息,滋润感染了人的精神;春天还是一种沸腾的血液,激荡膨胀了人的思维;春天还像一个美丽村庄,诞生童话和阳光,生长出更多的希望和收获。
俗话说:生命在于运动。冬天到了,天气越来越冷了,我们更应该活动活动我们的小胳膊、小腿儿。这不,二(6)班小神龙中队手拉手假日小队的同学们在这个周末开展了乒乓球比赛,让这个寒冷的冬天,顿时火热沸腾了起来!
在比赛中,同学们有的已经学过一段时间的乒乓球,有的还没接触过呢!呵呵,郭小僮和刘亦舒当起了小老师,手把手的教不会的同学们拿拍、发球,还调整同学们的手脚姿势呢,看朱子悦和陈眺学得多认真啊!白色的小球在两人之间飞来飞去,队员们团结协作,场上不断传来阵阵欢笑。比赛结束了,最后裁定同学们都获得了胜利,因为大家学到了不一样的东西。
快乐的时间过得很快,同学们在体育活动中,不但能自觉地形成组织纪律性,还可以培养团结协作精神和集体主义观念。热爱运动,坚持运动,让我们每位同学都拥有健康的身体和快乐的童年!
看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的.时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。
看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水。
看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为,杭莫治的成材,佩尔诺的成长,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:“漫天撒下爱心种,伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看,更值得我们品位味。
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