热带雨林探险非常完整的作文【一】
在那神秘而又未知的热带雨林，可能有着一些惊喜，或是意想不到的惊吓！
我和经验丰富的探险爱好者，好奇的妹妹，一起踏上了征程。顶着似火的骄阳，我们费尽千辛万苦来到了向往已久的热带雨林。我们背上背包，进入了雨林。这雨林和我想象的完全不同，这里似乎没有一个生命。
来都来了，总不能回去，我们只好继续往深处前行。走着走着，我发现竟多出了一些我从未见过的花朵，各式各样的石头出现在我的脚底，脚边还爬过一些令人作呕的虫子。不过这似乎也代表着我们走向了正确的方向。
探险的兴趣，使我们继续前进。树上出现了猴子的身影，我们尽量不发出声音，好更加仔细观察这些生物。猴子似乎发现了我们，同受惊的鸟儿一起大叫起来。我们只好灰溜溜的跑了，生怕又惊动了什么。
我们越走越远，天渐渐黑了下来。“啊！”妹妹的突然大叫，使我们吓了一跳，急忙回转身来。不看不知道，一看吓一跳，妹妹的身旁进多出了一条蟒蛇！我被吓蒙了，不敢再做些什么。危急关头，探险爱好者拿起一旁的大石头，向蛇砸去。妹妹也赶紧跳向另一边，有惊无险地逃离了。这次的事件让我们意识到里面可能还有更危险的存在，所以我们不敢再前进，只能原路返回。
哦，不！老天似乎又在捉弄着我们的命运我们的水喝光了！当我们真的以为无路可走的时候，出现了一大群荧火虫，似乎指引着我们。我们跟过去竟发现了一条河！我们什么都管不了了，直接跑上去大口的喝水。还没来得及感谢它们，那群萤火虫就飞走了。顺着来时的脚步，我们安全的回到了营地。
这次的热带雨林之旅可真是惊心动魄，一波三折啊！
热带雨林探险非常完整的作文【二】
《完整的成长》的作者孙瑞雪是中国著名的教育家与儿童心理专家，被誉为中国蒙特梭利第一人。她是“爱和自由、规则与平等”教育精神的发起者和倡导者；历年来被CCTV、人民日报等国内外各大媒体竞相报道；千万家长心中的“育儿百宝箱”。
《完整的成长》继承并发展了《爱和自由》的核心思想，进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”，如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培育为一个完整的人。它提倡对儿童生命的尊重，诠释完整的人与完整的成长的真正内涵，这本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助我们读着更好地理解儿童的'发展规律及其发展过程。
何谓完整？《完整的成长》里所阐述的完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的。完整而不是完美。凡是人，都不可能会是完美的，无法也无需做到完美。这就告诉我们，人的完整需要一个完整的成长过程。这个成长过程即是儿童自我创造的过程。
自己创造自己意味着不把创造自己的权利交给别人，意味着不被他人强制性地闯入你的内在而塑造你，意味着不成为任何人的复制品。让孩子成为他自己，这是人成长的最核心，也是教育的最核心。
本书第九章《自我创造的历程》第一节《自我的萌芽：“我的”便便是我的》中，1岁半的麒儿有一次忽然很惊奇地盯着马桶观察着自己的便便，一连两三个月不但不让家人冲马桶，还牵着家人和他一起“欣赏”。在麒儿的有效的心灵中，生命里的一扇大门好像突然被打开了，一个奇妙的意识从这扇门里走了出来。也许，麒儿似乎在突然间发现了“自我”。这个创造性的发现，导致有一天，麒儿居然把自己在幼儿园拉的便便包的整整齐齐地带回了家，还不让妈妈碰。这足以见孩子对“我的”渴望达到了一种极限。我们已经无法理解“我的”对孩子的重要程度究竟达到了怎样的一种状态。
《完整的成长》一书中的真实案例，让我们成人清醒地意识到，虽然我们已错过这样的成长过程，但我们要学会站在孩子的角度立场和心理去设身处地地为他们着想和考虑，尽力给孩子创造和营建爱与自由、规则与平等的外在成长环境，让他们经历完整的成长，构建内在自我，成为完整的人。成就孩子，又何尝不是成就我们自己？
热带雨林探险非常完整的作文【三】
星期天，阳光明媚，去公园放风筝一起万里无云，我和两个小伙伴。
公园的景色太美了！最近，在鲜红的桃枝露出了灿烂的笑容，金色的迎春花在风中摇摆，就像一群仙女舞蹈。远处，雪白的梨花像一片天，云朵，并像雪花一样从天上掉下来的。
我们找了一个空地放风筝。妈妈告诉我在放风筝之前要学会看风，因为风筝要逆风飞向天空，这就是放风筝的诀窍哟。今天，吹着东风，我的小朋友用手在风筝上向东走去，他跑得很快，我很快就在后面的滚筒上，线很长。大约走了几十米后，他的手松开了，风筝在风中飞舞。这时，妈妈告诉我，要想让风筝飞得高，我们应该放一条小线，然后拉回来一些。我照妈妈说的做，啊，风筝真的飞得越来越高了，很快就超过了其他风筝。
此时天空似乎已经成为世界风筝，也有“龙”的云，还有活蹦乱跳的“兔子”有飞腾“鹰”。今天放风筝可真有意思啊。“风忙趁放风筝”孩子一起放风筝！
热带雨林探险非常完整的作文【四】
“路线已经确定了，跟着地图走一定没有问题。”
“陈叔叔你可是大探险家，你说什么，就是什么，我都听你的。”
整整一天，我们都穿梭于各种只有书中才能看见的神奇植物中，看见了珍惜的“见血封喉树”，品尝了美味的“龙果”......我们走了一天，都累得上气不接下气。权叔叔给我们支起帐篷，点了一堆火。我们围着火，准备吃一些食物填饱肚子，听见草丛里有着响声，突然，一条巨蟒已经在我们眼前。哎，原来我们忘记在帐篷边放硫磺了。我们十分缓慢地将食物放在地上，又缓缓地站起身，整个过程我们都不敢发出任何声音，生怕惊动了蟒蛇，我们把目光聚焦到表哥身上，他两腿直发抖，眼神里都写满“不要吃我啊”五个大字。我的目光又看向了陈叔叔，陈叔叔的目光从我看到了书包，示意我去拿硫磺，突然那巨蟒把目光放在了我的身上。我赶紧把手里的硫磺扔了出去，它就飞快地跑走了。
在剩下的探险里，我们都十分谨慎，没有再让猛兽钻空子，才得以踏上回程之路。
热带雨林探险非常完整的作文【五】
最近读了孙瑞雪的《完整的成长》，对于成长有了新的认识。儿童在爱与自由、规则与平等的外在环境中经历完整的成长，成长则离不开关注。
我们父母对于孩子的关注，直接关系到孩子的成长。孩子在出生时，父母对他的关注度极高，连取个名字都要绞尽脑汁。凡事都以孩子为中心，小心翼翼地呵护，不厌其烦地教孩子说话，陪他游戏……一直都想给他最好的，也相信自己的孩子是最好的。慢慢地，孩子长大了，能独立做很多事情了，对于孩子的关注也就随之改变，可是，父母的关注却一直都在：上幼儿园了，关注他什么时候不再哭闹；上小学了，关注他什么时候独立完成作业；上初中了，关注他什么时候不再令人头疼……
其实，关注也是有规则的。“身体是属于儿童自己的，他需要自由地支配他。父母教师要做的，就是巡逻在儿童活动的边界上，在鼓励和分享中保护儿童，让他们学会自我保护。如果被允许之后才可以探究，人就没有自主和自由的意识。”而在日常的生活中，很多的家长会越俎代庖，“对于成人来说，教是一种快速有效地让孩子知道结果的方式。成人难以忍受过程的漫长，所以直接把认知的结果告诉孩子，结果一定是不仅会影响儿童的心理历程和创造自我意识的过程，同时也一定会影响他的认知发展，也会将他的生命搁浅在心理或是认知的层面。”因此，我们的身边就有很多“我妈妈说了”的“妈宝”的存在，他们完全内化了妈妈，遵循了他们已经认为的正确规则，失去了自主，从而失去了自我。这不由得令人想起了《都挺好》中的苏明成，在母亲的精心呵护下长大，可以说是一个标准的“啃老族”，苏明成从小就仗着妈妈的宠爱对妹妹颐指气使，脾气暴躁的动不动就动手打人，郭京飞用实力演绎什么叫“妈宝男”。
父母与孩子相处的最佳状态，无外乎“你是怎么知道我就是这么想的呀”的心有灵犀。父母能够读懂孩子，孩子也乐意把自己的想法告诉父母。这就要求我们父母对孩子适度的关注。“人的身体隐含着精神和意识，隐含着喜悦和爱，而强制会迫使孩子只留下身体本身，其他的就会被压抑。所以我们要更加懂得尊重孩子身体的自由。”美国发明家爱迪生，被校长骂成“低能儿”，刚进学校三个月便被勒令退学。他的母亲没有责怪孩子成绩差怎么办，而是给孩子讲罗马帝国的兴亡，英国发展的历史，讲文学、物理、化学等等，培养他爱学习的习惯和好的学校方法。在母亲的教育下，爱迪生10岁就能阅读《美国史》《大英百科全书》等少年儿童很难懂的书籍。在他15岁那年，由于在火车上搞试验，引起大火，回到家，母亲并没有责怪，反而帮他在家里设置了一间简单的实验室。爱迪生把全部精力都用到试验上，并取得了非凡的成就。
作为成年人同样需要成长。婴儿3年的成长，需要成年人用33年来完成。现实生活中，有很多的牵绊阻碍了自己的成长，但是只要你把关注点放到自己身上，你的成长也就随之而来。从一切事物、任何人身上学习，择其善者而从之，其不善者而改之，不放弃一切学习的机会。每天坚持进步一点点，你终将成为你期望成为的那个人！
关注成长，不仅仅是孩子的成长，更要关注自己，不断地成长，和孩子一起成长，一起走过一个完整的成长过程。
