祖国在我心中点面结合作文400字【一】
：下面我们再来欣赏一个片断： ……我现在可充分体会出游子的心境了.我想厂甸,想隆福寺.这里一过圣诞,我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子，试种一下。
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。
真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。
朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土。
——节选自《枣核》·萧乾 要求：指出文段中的记叙与议论内容，并说说议论在文中的作用。
【师结】 文段中“种枣树”、“造北海”、追忆当年在北海泛舟的日子，这叙述中的字里行间都饱含着浓重的思乡怀旧之情，诉说着身在异国、心系故园的海外赤子的乡土情结。
祖国在我心中点面结合作文400字【二】
：1、直接法，就是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
2、渗透法，就是将自己的情感寄于景，寄于人，寄于事，在叙述描写的字里行间渗透感情。
祖国在我心中点面结合作文400字【三】
中国伴随着战争的硝烟和枪炮的轰鸣，走过饿殍满地，哀鸿遍野的动荡岁月，自满目疮夷的坍圮文明中崛起，以一种势不可挡的坚毅推开阻挡发展的迷雾，发出摄人心魄的呐喊，铺成光明耀眼的未来。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。
而祖国正临70周年华诞，70年的筚路蓝缕，70年的披荆斩棘，打造了如今富强文明生机盎然的新中国，而祖国发展的重任，正逐渐接替于我们掌中，青春之我正如新鲜的血液在祖国的经脉中奔涌沸腾，以为天地立心，为生民立命，为万世开太平，为往圣继绝学的姿态栉风沐雨谱写华夏新篇章。
祖国在我心中，是支撑数以千计的中华儿女前进的动力。
君可见南仁东跋山涉水寻觅天眼落目之处，终铺就星辰大海万里征途无垠。
君可见袁隆平为实现禾下乘凉的心愿，呕心沥血获未来科学大奖，终成就饱食暖衣的盛世太平。
君可见孙家栋手足胼胝绘制九天揽月北斗观星，终铸就中国航天不朽威名。
忆往昔，有万里长铃万里波的丝路长歌，张骞为破除文化闭塞开辟西方通途。
看今朝，有万国衣冠会中华，无数铃声遥过碛的一带一路连接东西两道南北双心，
恰是花好月圆正当时，月圆天心，春满华枝，对祖国的热爱奔涌在每一个华夏儿女的心房中，血脉里，绘就映日帆多宝船来的升腾气象，恰如繁花似锦，烈火烹油。
祖国在我心，是推动恒河沙数般的炎黄子孙探索自由的生力。
鲁迅曾言，愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，就发一分光，如萤火一般，也可以在黑暗中发一点光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的.光。
在黑暗时节中，莘莘学子振臂高呼，做燎原的一点星火，为捍卫祖国主权和领土完整奔走呼号，力拒外国侵略，无数青年奋起担责，旗帜翩跹，敢于正视淋漓的鲜血，敢于正视惨淡的人生。
而在光明岁月里，吾辈则抓住时机勇担挑战，在信息化全球化高速发展的时代里大放异彩，勇立潮头，挥洒春风化雨百年虹。
祖国在我心，是激发计千论万的神州华胄改天换地的活力。
十年饮冰，难凉热血，
时光的藤蔓爬满光阴的故事，细小的花朵独自生香，于无声处浸染心脾芬芳。
当世少年既可于炮火纷飞中化为直指长空的利剑，换万家长安；
也可于百废待兴的颓靡中做搅动风云的指掌，革千年沉疴，渲百花齐放；
亦可于四海升平欢歌笑语时倚歌，细嗅蔷薇，浅笑嫣然。
无论何时祖国都在我心中澎湃荡漾，对祖国热爱铭记在血液中，镌刻在风骨上，镶嵌在上下五千年源远流长的中华民族基因里。
我爱的中国，风光无限是你，跌落尘埃的也是你，重要的是你，而不是怎样的你。
你黯淡时我举众人之力助你东山再起，
你辉煌时我集众人之力让你更显风采明丽。
狄更斯说过，这是最坏的时代，
有猛虎挡道，风云诡谲，
有流量横行，恃丑扬威，
但这也是最好的时代，
墨子号成功投入运行，
悟空号发现暗物质粒子，
空间站计划顺利进行，
从天河二号到蓝鲸一号中国都走在世界前列
我们已经由“望尘莫及”逐渐在不经意间转化为“望其项背”。
中国正令人目瞪口呆的速度飞快发展，
而这一切的一切都是由无数志士仁人以自己的心血孕育出来的盛世芳华。
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也，相信以我之力更壮我中华之景，起我中华之势，蔚然大观，熠熠生辉，流芳千古，光耀万世。
祖国在我心中点面结合作文400字【四】
但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在凄怆氛围中，特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影!失去至亲、差使交卸、父子分别，让年迈的父亲心境凄凉。
尽管如此，为让儿子安心踏上求学之路，父亲还强颜作欢。
送别时，年事已高的父亲还执意要蹒跚着过铁道、艰难的爬月台去为儿子买桔子。
他蹒跚的步履，爬上月台的动作，无不渗透出对儿子深深的爱，而从这生动描述的字里行间，从目睹此景到感触此情时的潸然泪下，我们也感到了作者对父亲的感激与深情。
作者不施浓墨，不用重彩，而是白描，这是抒情中是间接抒情 通过上面的赏析，我们认识到记叙中常常有抒情，那么同学们想一想记叙中的抒情有什么作用呢? 【师结】 白居易说“感人心者，莫先乎情”，如能运用好记叙中抒情的技能，有利于渲染气氛、深化凸现主题，使感情升华，进而增强文章的感染力，打动读者，引起读者强烈的感情共鸣。
祖国在我心中点面结合作文400字【五】
片断二：《背影》中那段对父亲背影的`描述： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。
过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
要求：体味文段的抒情及特点。
祖国在我心中点面结合作文400字【六】
【情境导入】(徐本禹的事迹 2004年,中央电视台推出了“感动中国”十大人物评选，我们聊城的一位骄子就名列其中，他就是…… 他的事迹家喻户晓，同学们想必也比较了解。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。
然而，也就是在这一年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，志愿到贵州贫困山区义务支教。
一年多来，他在偏僻的山村小学忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的人生价值和社会责任。
他的事迹感动了山区乡亲，感动了贵州人民，感动了中华大地…… 2004年他被评为中央电视台“感动中国”十大人物之一，可谓当之无愧。
同学们也一定有好多的话想说，谁能说说自己的感受? 大家注意没有?你们的这些话表达了自己的观点和看法，赞美和敬仰之情，这就是我们常说的抒情和议论，我们今天就是要认识并掌握在记叙中运用抒情和议论的写法(引入课题 二.【自主学习，合作探究】 (一认识记叙中的抒情和议论 人有着丰富的感情。
写作时，这种感情也会随着作者对笔下的事、理、物、景的好恶观点表露出来。
所以情感的抒发也是必不可少的、较自然的表达方式之一。
下面我们来通过两个小片断的赏析来体验一下记叙中抒情的写法： 片断一：《我的老师》一文中，作者在记述蔡老师的几件小事中有这样一件事： 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住了：“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢? 要求：找出记叙中的抒情语句，并说说抒发了什么样的感情?有什么效果? 【师结】 老师教跳舞、教我们读诗、看老师写字、带我们观察蜜蜂、帮我排除小纠纷……老师温柔美丽善良令人难忘。
正是有了这些感情的深沉淀积累才使这段中的抒情水到渠成。
“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”，这里为了便于抒情连人称改用第二人称了。
直接抒发了对老师的依恋、思念之情。
