老师使我敬佩作文600字【一】
从小到大我见过许多人，有勤劳的清洁工，神圣的老师，还有坚守在工作岗位的上的警察叔叔、、、、、、但是，你如果问我敬佩谁，我会毫不犹豫的回答：“我最敬佩我的妈妈。”
我的妈妈很普通，她除了照顾我和工作以外，还利用业余时间学习英语。如果你问她：“你都三十多了，你为什么还学英语啊?”他会不加思索的说：“活到老，学到老。”
她学英语是非常专注，即使有人走进门，她也不知道，人家说话了，还吓她一大跳，常常忘了吃饭。再没买电脑之前，她就买来碟片放在影碟机里，通过电视来学英语;为了方便，还认认真真地写 在小纸板上，装在衣服口袋里随时随地的学习;每天在阳台上早读。买了电脑后，他开始在电脑上搜索一些简单的情景对话，跟着电脑发出来的声音读，遇到不明白的单词就查字典，从来不嫌麻烦，不 会的单词会在纸上抄写几遍，边抄边读，直到学会为止。学会时，她会非常高兴;学不会，她也从不气馁，再继续查找有关资料。
她不仅对自己要求严格，也常常教导我，一定要认真学习，学习一门外语很重要，要想学好，就不要嫌麻烦。
这就是我最敬佩的人——我的妈妈。
老师使我敬佩作文600字【二】
我有一个敬佩的人，就是在我们小区打扫卫生的清洁工人。
她长的很普通，一个大约四十几岁的妇女，她每天早晨四点多天还没亮就在扫地了。我每天五点起床去锻炼身体的时候，都会看见她认真地埋头工作，把路面清扫地干干净净。记得有一次，她把 一条路面清扫干净后，一个行人走过来，随手把吃剩的香蕉皮仍在干净的路面，在他的不远处刚好有一个垃圾箱，这么近的一点路也不愿走。那个清洁工什么也没说，只是默默地把香蕉皮扫进簸箕里， 我看了真为那个乱仍垃圾的人汗颜。
还有一天，垃圾车没来清理垃圾，看着越来越多的垃圾，这位清洁工人把垃圾清理掉了，真好心。她正扫着，走来一个妈妈，拉着一个小男孩，那个妈妈对小男孩说：“你看，不读好书，将来只能 做这种工作，又脏又累，钱又少!”听到这样的话，我在一旁，我知道这个清洁工人心里一定很难过，以前一定也有人这样说过她吧。但她还是认真清扫着，为自己的职业努力。
清洁工是一个很不起眼的工作，但是却为人们做出了太多的贡献，如果没有清洁工，那我们的环境将会怎样?没有清洁工，就没有干净美丽的世界。
在我看来，任何一个为人民服务的人都是伟大的，不管做的是什么工作，都值得我们敬佩!
老师使我敬佩作文600字【三】
我总是忘不了——忘不了那位清洁工爷爷。在我的脑海中，经常浮现出七岁那年的一幕。
那天，我在大街上边走边津津有味地吃着香蕉，吃完后，便随手将香蕉皮扔在地上。这时，一双粗糙的手像钳子似的夹住了我的肩膀，并用洪亮而又略带沙哑的声音严肃地问我：“小朋友，垃圾的‘家 ’怎么变啦?”我毫不畏惧，振振有词地说：“这里又没有垃圾桶，要我扔哪里去，况且只是个香蕉皮而已……”
“简直是强词夺理!社会上要是多了你们这些‘垃圾’，到处将会成为鸡窝狗窝，你们的老师平时是怎么教你的……”他狠狠地骂了我一通，还对我指手划脚。
我很不服地想：有什么了不起!
第二天。我又在大街上看见了那位清洁工爷爷，只是今天与往日看到的有所不同：手里没了扫把，而有的是血。我正纳闷起来，这时，只听一位阿姨关切地问道：“老伯伯，还疼不?我带你去包扎一下 吧。都怪我没看好小孩，害你受伤，真是过意不去。”清洁工爷爷却若无其事地答道：“没事，只是一点皮外伤。都怪我走得太急，看到你的小孩正要掉下来我吓慌了神。”哦，原来是为了救别人的孩 子而受伤的，此时清洁工爷爷的形象突然在我面前变得高大起来……
望着他渐渐远去的身影，我心里充满了敬佩与惭愧。
老师使我敬佩作文600字【四】
我最敬佩的人，我敬佩哲学家，也敬佩名人，更敬佩伟人。但令我最敬佩的还是我的爸爸，一头乌黑的头发，一张和蔼可亲的脸，在加上强壮有力的双臂，一直是我敬佩的对象!
他十分聪明，而且还十分具有责任，每当我做不出题目时。第一想到的既不是电脑也不是书本，而是爸爸。只要他一出现，题目就只能向他乖乖低头了，只要他一出手，所有题目便可一 一，不过他只给我讲解，题目还是得我自己做的，这也是他受我敬佩的一点!
他是术奥的健将，还是运动中的绞绞者呢!就拿打乒乓球来说把，我跟他比颠 球他以200多颗的高分胜过我的170个。哎，就算在真正的比赛中，我也胜不过他。不过他也让我，特别是 在我刚刚学会打球时。他告诉我打球就像人生，必需要脚踏实地实一步一步的来，不能一步登天，俗话说：“心急吃不了惹豆腐吗!不能只想走捷径，爸爸指责我说。我点了点头，一个捶头丧气的样子 ，可爸爸并没有骂我，而是鼓励我，终有一天你会超越我的，一定要努力哦，不要放气!
你是不是很羡慕我有这么一个好爸爸啊!他闻武双全，还有责任心呢!你是不是也有这样的一个好爸爸呢!快写下来吧!
老师使我敬佩作文600字【五】
记得有一次，我在做一道数学题“鸡兔同笼”，书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔。，这道题很难，我想了半天也想出来。我在教室里急得团团转，像是在蒸笼上的蚂蚁。这时，小敏走进来问，“小慧，会做吗？要不要教你？”我听了。不高兴的说：“谁说做不出来，只是在思考。”小敏听了苦笑一声，走了出去。我又思考又画图，就是做不出来，只好问小敏，小敏说“
假设这80头全是鸡，那么，脚应是2×80＝160(只，比实际少208－160＝48(只脚，这是因为1只兔有4只脚，把它看成是2只脚的鸡了，每只兔少算了2只脚，共少算了48只脚，48里面有几个2，就是几只兔。“说着，在一张白纸写了下来。
解：(208－2×80÷(4－2
＝48÷2
＝24(只------兔
80－24＝56(只
答：鸡有56只，兔有24只。
也可以假设80只全是兔，解答如下：
解：(4×80－208÷(4－2
＝112÷2
＝56(只------鸡
80－56＝24(只
我听了之后，想了好一会儿才明白，竟然可以这样做题目，让我哭笑不得。
小敏真厉害。有些数学题我觉得很难很难，怎么想都不行，可是这些题目一旦到了小敏手里好像没有难度似的，一会儿就会告诉我怎么做，有时还会告诉我很多种计算方式。我要向小敏学习，学习她那解决问题的本事，长大以后做一个数学家。
