三年级会魔法的作文【一】
一天晚上，我做了一个梦…… 我在一间屋子里，发现了一本书，奇怪的是这本书上一个字也没有。 我拿来一支笔，在书上画了一个苹果，神奇的事情发生了，它居然变成了一个真苹果，这难道是一本能帮我实现愿望的魔法书？想到这里，我兴奋极了，对这本书说：“以后你就是我的书了。” 我在书上写道：“我要去外太空。”一眨眼的功夫，我就到了外太空。我在半空中飘啊飘，真好玩啊！玩累了，我对这本书说：“给我变把椅子。”一会我又渴了，我又命令它变出了椰奶。这本书真是个宝贝啊！我得好好享受享受！ 接下来的这几天，这本书帮我实现了很多愿望：我不想写作业的时候，就让它帮我完成作业；考试的时候，遇到不会的题它会告诉我答案；我不好好吃饭的时候，就让它帮我变出好多零食，让我大吃特吃…… 可是，突然有一天，这本书自己合上了。
我怎么打也打不开，于是就叫来爸爸妈妈帮忙，可是我们越使劲书合得就越紧了。我自言自语道：“难道是我犯了什么错误吗？”我紧锁眉头，仔细想了想：是不是我太依赖这本书了，利用它干了很多不好的事情呢？于是我把这本书锁进了抽屉。我下定决心，改掉身上的坏习惯，自己的事情也要自己做。 天亮了，我的\'梦醒了，这真是一个美好的梦啊！这个梦让我明白了一个道理，我以后要通过自己的努力得到想要的东西，不能不劳而获。
三年级会魔法的作文【二】
就在昨天，我捡到了一本有魔法的书。这本书打开了就会有人朗读，当你对着这本书说话时，这本书还会和你聊天，就像是有一个人藏在这本书里面！
昨天我是在放学的路上捡到这本书的，捡到时它的包装都没有被拆开，我把它放进了自己的书包里，等到晚上睡前才想起来。拆开这本书的包装纸，我坐在书桌上翻开了它。随即听到的声音，把我吓得从椅子上掉到了地下。“您好，很高兴您能阅读这本书……”这句话说了很长一串，我却只记得它的开头。我从地上爬起来，赶紧合上了这本书，在心里思考了一会儿这本书可以说话到底是怎么回事，但我并没有想明白这是为什么，我又轻轻地尝试着重新打开了这本书。
这一次我打开这本书，已经不再那么害怕这个说话的声音了，我认认真真听完了那段话，随意开口对这本书问了一个问题，没想到这本书真的如它刚刚所叙说的那样，可以回答我所问的问题，而且回答的非常认真。“噔噔噔”听到敲门声，我赶紧把书又合了起来。“进来！”爸爸听到我的允许后，从门缝里探头进来问：“刚刚你说话了吗？”我赶紧撒谎到“没有吧？或许我自言自语了，哈哈，我没意识到！”爸爸停顿了一会儿继续说：“我刚听到你好像是在与人对话了，或许是我的错觉吧！”爸爸说完把门关上，走了。
我抱着这本有魔法的书，长吁了一口气，“还好书没有被爸爸所发现！”随即我便把这本有魔法的书放进了我的被窝里，等到夜深人静的时候，我再悄悄地打开来，感受这本书的魔法吧！我也没想这本书到底是从哪里来的，只觉得它能够为我朗读，还能够和我对话，这实在是再妙不过的事儿了。
三年级会魔法的作文【三】
结局1——恐怖篇
鼓手走啊走，走到一个阴森森一片森林。
鼓手往前走了几步，忽然，他听到了一个人哭的声音。他又往前走了几步，忽然，又听到一个人哭的声音，而且这两个人哭的声音很像幽灵。
鼓手很害怕，他想离开这里，但是他往回走的时候，感觉有一只手抓住了他。他想到了有魔法的鼓，他就敲起来。于是，那个抓住鼓手的那只手和刚才的那两个人都跳起了舞蹈。鼓手刚敲了几下，那只手和刚才那两个人就瘫倒在地上了。鼓手见自己安全了，就迅速离开了森林，寻找自己回家的`路。
结局2——倒霉篇
鼓手走着走着，他走到了一个叫开心公寓的一个小区。鼓手看见这个小区叫开心公寓，便开心地敲着鼓，鼓手已经忘记这是个有魔法的鼓了。现在整个小区和从他身边路过的人都在跳舞。鼓手现在才意识到这是个有魔法的鼓。他赶紧停下打鼓。
小区里的人看见鼓手都不跳舞，自己却在跳舞。就怀疑是鼓手搞得怪。就下来质问他说：“是不是你让我们跳舞的？”一个中年妇女说。鼓手说：“对不起，是我不小心搞得怪。因为我这个鼓是个有魔法的鼓。”鼓手趁着人们议论的时候，悄悄地离开了。
结局3——悲惨篇
经过被人们的责骂，鼓手决定不要这个有魔法的鼓了。他把这个鼓扔在了一个废弃的山沟里。
鼓手走了一会儿，看见了一只老虎向他扑来。他很害怕，想到了有魔法的鼓，可是他已经把鼓扔了。他后悔莫及，他想跑，可是已经晚了。
老虎已经把他的手咬下来了，然后老虎把鼓手咬死了，这就是鼓手的惨局。
三年级会魔法的作文【四】
假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然。
假如我会使用魔法，我要让那些可怜的孤儿们，找到疼爱自己的爸爸妈妈，让他们有一个温暖的家;
假如我会使用魔法，我要去帮助所有的`聋哑人，让他们能够听到美妙的音乐，唱出动听的歌曲;
假如我会使用魔法，我要让沙漠变成绿洲，让天空变得更蓝，让森林变得更绿，让河水变得更清，让大自然的环境变得更好……
假如我会魔法，我会让世界变的更美好，只有快乐的世界，没有烦恼的世界……
三年级会魔法的作文【五】
很久很久以前，有一座城市，城市里有一个“奇思妙想书店”。书店里的书不需要用钱买，而是用想象交换。
书店里最贵的书是一本看上去破破烂烂的但有魔法的书，需要一个非常奇妙的想象才能获得。有人买到过它，但还没走出书店大门，书就飞回了货架上，买书的人也消失的无影无踪。
克里克奇是一个充满想象力的男孩。一天，他来到“奇思妙想书店”，想买到魔法书。他一进门就对书店老板说：“我要买那本有魔法的书。”老板点了点头，对他笑了笑，把他带到了魔法书的面前。
老板走开了，让克里克奇一个人面对魔法书，克里克奇一开口，就说出了许多奇妙的想象，比如：住在小盒子里的大象、一条专门吃猫的鱼，会说话的水瓶等等。他就这样讲啊讲啊，讲啊讲啊，一直讲到嘴巴累得都张不开了。突然，克里克奇飞了起来，他越飞越高，穿越了街道和楼房，穿越了城市和大海，飞到了一所小学前，小学的名字跟书店的名字一模一样。克里克奇走进书店，看见了书店老板，老板正迎面向他走来，激动的说：“欢迎来到奇思妙想小学，只有拥有超强想象力的人才能进来。”
“魔法书的魔法到底是什么呢，先生？”克里克奇着急的说，这是他最想得到答案的问题了。
“正是想象啊孩子，想象就是一种神奇地魔法！”老板耐心的说。克里克奇若有所思的点了点头，并留在了这所小学学习。
魔法书还在书店里，等待下一个拥有魔法的人到来。
三年级会魔法的作文【六】
星期天，我去图书馆看书，在最后一个书架的角落里，发现了一本破旧而古老的书，上面积满了厚厚的尘土。
我好奇地抽出这本书，打开泛黄的纸页。“咦，这本书怎么是空白的呢？”正当我疑惑的时候，书上出现了一行字，“你好，仲凯铭。”我吓得差点儿把书掉在地上。
“你想去哪里呢？”书上再次出现一行字。
我半信半疑的拿出钢笔：“去海底世界”。
忽然，我的眼前出现了一片耀眼的亮光，亮光消失后我真的出现在了蔚蓝色的海底。到处都是五颜六色的珊瑚和漂亮的海螺；成群结队的小鱼在我的身边游来游去；龙虾像一位威风的大将军，挥舞着镰刀般的大夹子；海豚“哗”的一声跃出水面，做了一个标准的侧体翻，优美的落入水中……
正在我兴奋地在海里漫游时，一只鲨鱼张开了血盆大口向我扑来。“天啊，怎么办？救命！”情急之中，我忽然变成了一只小丑鱼，一头扎进旁边的海葵中。
“对了，海葵是有毒的！”我曾经在科普漫画中读过，“小丑鱼可不怕海葵。”
看着鲨鱼悻泱泱的游走了，我得意的从海葵中游出来。“嗞——”在我的笑容还没有消失的时候，竟然被身后的水母袭击了！“呜呜，真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！”我晕了过去。
当我醒来的时候，图书馆要关门了，我赶紧把书合上，书皮上隐隐约约的写着几个烫金的繁体字“魔法书”。
三年级会魔法的作文【七】
我会为残疾人变出一条条健全的双腿，让他们再也不需要坐在冰冷的轮椅上，时刻离不开家人和朋友的照顾，我想让他们能像我们一样，每天开开心心地走路和奔跑，想去哪儿就去哪儿，做自己喜欢做的事情，身边的人不再为他们担心。
我会为小动物们变出一片片绿色的森林，里面阳光明媚，鸟语花香，让它们在那儿建造属于自己的家，一直自由自在、无忧无虑地生活，不断繁衍着后代，生生不息，再也不用怕树木被砍光，再也不用怕失去自己的家园。
我会为人们变出一个个神奇的宝葫芦，它可以把可恶的雾霾统统全部吸走，并且释放出大量清新的空气，人们每天都能在健康的环境里生活和工作，不会因为呼吸到不好的空气而患上各种各样的疾病。
我会为贫苦山区的小朋友们变出一所所爱心学校，送给他们许许多多的学习用品、漂亮的衣服和美味的食物，让他们能安心地在学校里学习文化知识，长大以后成为祖国的栋梁，然后回到自己的\'家乡，改变自己的家乡，从而帮助到更多的人。
我会为祖国变出一个个厉害的超人，他们有许许多多的本领，只要哪里有坏人他们就飞过去打败坏人，哪里有战争他们就飞过去平息战乱，我希望地球上永远没有战争，只有和平。
如果我真的有魔法，我要用它把世界变得更加美好！
三年级会魔法的作文【八】
一位小朋友拥有一本有魔法的书，小朋友叫道:\"第几课”，有魔法的书就会自动翻到哪一课。
有一天，小朋友骄傲的对班级里的同学说：“我有一本有魔法的书！”班级里的同学都很好奇，连忙跑到那位小朋友的座位上，那位小朋友对着魔法书说：“翻到第三课！”魔法书又翻到了第三课，小朋友又说：“看到了吧，我这一本魔法书神不神奇？再给我翻到十六课！”魔法书好像知道了这位小朋友的骄傲，它想：\"骄傲是没有用的，我才不理他了呢！”所以魔法书一动也不动，小朋友又说了一遍，魔法书依然没动，那位小朋友很尴尬，连忙让其他的小朋友回去了。上课了，小朋友对着魔法书说：“你怎么不翻了？”魔法书一动也不动。从那以后，魔法书再也没翻过。
直到有一天，魔法书说话了，它对小朋友说：\"小朋友，你知道我为什么不给你翻吗？因为你太骄傲了，骄傲会使人落后的 ，我的魔法不是你用来向别人炫耀的本领，你应该用我的魔法书帮助别人。\"小朋友说：\"好的，我以后再也不骄傲了。”于是，小朋友用这本魔法书去帮助了很多受伤不能翻书写字的同学，让他只用嘴说就完成了读课文写作业的任务，他又用这本魔法书去帮助一位成绩落后的同学，使这位同学的成绩跟上了大家，还得到了老师的表扬。小朋友带着他的魔法书帮助了一位又一位同学，大家都纷纷伸出大拇指夸奖他。
就这样小朋友再也不骄傲了，魔法书也很开心。
