老师不在教室的作文开头【一】
随着上课的音乐铃声响起，同学们陆续回到了各自的座位上，这节课是自习课。
同学们也许是仍沉浸于下课的兴奋之中，也许是因为教室里没有老师坐镇，即使上课铃声已响，教室里也和下课时一样吵闹，上课的铃声被淹没在一片喧闹声，成了只提示回到座位的信号。
同学们干什么的都有：
有的同学在和前后桌聊天，教室里一片嗡嗡声，像有多只苍蝇在飞;
有的同学在与前后左右的邻座打闹，你推我一下，我掐你一下，与平时课间的打闹相比，少了几分力度，多了几分做作,无乐趣可言，纯粹为了打发无聊的时间;
还有个别同学不知遇上了什么好笑的事，放纵地大笑起来，笑声持续了好一会儿，仿佛要冲破天花板，飞到空中去，那肆无忌惮的笑声让我想到齐天大圣擎着金箍棒，大闹天庭的场景;
在喧嚣的表象下，潜藏着几个沉默的身影，是班里的几个优等生在写作业，他们的姿态和周围的吵闹形成鲜明的对比。
他们不时抬起头，表情严峻，嘴唇紧闭，愤怒的目光扫视着周围，努力地克制着愤懑的情绪，大有“山雨欲来风满楼”的气势。
班委们再也忍不住了，大声怒吼着：“闭嘴!”、“安静!!”、“别说话了!!!”……
那些打闹的.同学，往讲台上瞟了一眼，一瞬间的安静之后，嘈杂声像退潮的海浪再次涌起。
坐在讲台后面的班长忍无可忍，抄起黑板擦，狠狠地在讲台上敲了几下，好似古时候的县令在审案子时拍惊堂木。
藏在黑板擦里的粉笔灰顿时借着电风扇的风力在讲台上飞舞，不禁让我想起了古文中的“白雪纷纷何所似”，“ 撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起”等描写雪花的妙句。
没有加入打闹大潮中的同学，除了几个写作业的，还有几个抱着书，正看得津津有味，对同桌乃至全班的吵闹，置之不理，充耳不闻。
对班委的喊话也采取沉默的态度，最多抬起头，以深沉的目光注视一眼，然后低下头继续沉醉于书中的世界，完全一副“任尔东西南北风”的大家风范。
四十五分钟后，下课铃响了，教室里顿时人声鼎沸,而且声音越来越大,如果不是楼上还有三层压着,非把屋顶穿破不可。
这时，在教室的后方，那刚刚停歇的大笑声再次响了起来，仿佛安了高音大喇叭，那笑声的成分极为复杂，夸张、嚣张、肆无忌惮交织在一起，但掩饰不住其中的空虚。
这只是众多自习课中的一堂。其实，平时大多时候，我也是打闹大军中的一员。但不知为什么，那天我不想打闹了，冷眼旁观，我仿佛观看了一场话剧表演。
回家和妈妈说我在自习课上的观察，在妈妈的启发下，我似有所悟：人与人之间的差别，正是体现在平常的小事上、细节中。那些自律、闹中取静、善于利用零星时间的品行就是与平庸拉开距离、走向卓越的基石。我相信，那些不随波逐流的人，将来一定会有所成就。
老师不在教室的作文开头【二】
又是一个惬意的午后，但迎接我们的却是有如暴风骤雨般的黑暗，一大堆作业如洪水般扑面而来，老师站在讲台上不停地巡视。大家都愁眉苦脸地待在座位上写作业。
这时，突然传来“叮铃叮铃”的声音，原来是李老师的手机响了。老师走出教室接听电话，此时，大家都在期盼老师快点离开。仿佛是上天冥冥之中的安排，老师严肃地走进教室说:“我有事要出去一趟，你们在教室里认真地写作业。”说着，便转身离开了教室。
老师的脚步声越来越远，安静的教室仿佛像被瞬间打破一样。教室里渐渐出现了窃窃私语的声音。慢慢地，教室里的声音越来越大，大部分同学似乎都不约而同的讲起话来，整个教室沸腾了起来。
声音最大的是我们班的“讲话大王”左佑。他扯着嗓子大声的跟他旁边的刘炳嘉交谈。他们一会儿玩游戏，一会儿唱歌，一会儿讲笑话。
我们班的刘吴曜似乎也“不甘示弱”，他走下座位在讲台上又摇又晃，好像在胡乱地跳舞，他边跳还边不停的咧着嘴笑。旁边的同学拉也拉不住。
这时，左佑四处张望门外，好像在进行侦查。突然，他大喊了一声:“老师来了!”时间好像停止了一样，大家脸上的笑容瞬间凝固了，同学们以难以置信的速度飞快地回到了座位，打开作业本写作业。可是，左佑却在座位上哈哈大笑，大声说:“我骗你们的!”“嘁”，教室又回到了之前的欢乐。
终于老师回来了。可大家仍然沉浸在欢声笑语之中，似乎没有人注意到一脸煞气的老师。老师重重地咳了一声，教室又一次安静下来。老师生气地说:“我本以为你们会自觉地写作业，没想到你们竟然在这讲话!”
最后的结果可想而知。但是，我们的心仍然沉浸在欢乐中，教室里似乎仍回荡着我们的欢声笑语。
老师不在教室的作文开头【三】
教室里起初静悄悄的，过了一会儿，突然有人打了个大喷嚏，教师里同学们像是得到了一声口号令，立即***动响应起来。先是高峰两手举着试卷，模仿起了一段广告词，只见他眼睛向下垂，懊丧的地说：“成绩想提高。。。。。。……”猛地一下，他一口大白牙又冒了出来，眉毛都快笑的得飞走了，这时才说出第二句广告词：“快用好记星加分宝!一点——老师来辅导!”右手还做出往空中点的造型，我和巴昕仪似乎也放开了，两人唱起了首“读书郎”的广告版的“读书郎”(加上“起”准确地表达了当时正在唱，否则就是已经唱完了，不符合当时当情;唱的是广告版的'“读书郎”歌曲。：“读呀么读书郎，背着那书包上学堂，电脑学功课，名师做家教。。。。。。……”本来我们班同学(联系下文，可以知道应该是“同学”，而如果是“我们班”，表达也不恰当就是“不吵则以已，一吵惊人”了，再被我们这么一带动，大家更是彻底地“活动开了”。
张长胜“废物利用”，把一支烂铅笔头插进了书皮里，有模有样地弹起了“吉他扫弦”，一边弹一边念念有词;高峰果然“疯”，他大幅度的地甩动着头发，脚疯狂的地跺着地，嘴里大吼喊道：“药!药!切克闹!欧耶————!”所有人都被这一声他的大吼喊镇住了;而这时，陈硕则充当起了“精神病院主任医生”，他抱着一瓶水，对着自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克闹!”并把这瓶水“呼”地浇在了高峰头上，高峰一秒下清醒了过来，“噼里啪啦，呼噜哗啦”，噢，一场大战即将开始!
突然，一声怒吼如惊雷般落在了班级教室里：“班长是怎么管纪律的!?啊!?全班同学每人回去写一份!班长，写十份!家长签字!!!”咦?老师来了?声音不太对啊!我连忙朝外一看，哎，什么呀，是鲁瑞琦背着手假扮老师呢!一时间，嬉笑声，打闹声，唱歌声……又回到了班教室里。张长胜拿着从麻布袋上扯下来的皮鞭上下挥舞，甩着五音不全的破锣嗓子唱起了“铃儿响叮当”;高子越抓着一束教师节时同学们(这样表达更准确送给老师的花，深情地演起了相亲节目———非诚勿扰;而我，则上演了一场大型魔术———掏心掏肺。一时间，教室里玩的得不亦乐乎：文雅点的，纸上聊;粗鲁点的，歌上聊;疯狂点的呢——就只有在高峰、陈硕组成的泼水节活动上“大显身手”了。哈，老师不在的时间三分钟，(改为三分钟，更能与题目紧紧相扣 大家玩的得多有趣啊!
老师不在教室的作文开头【四】
当老师不在的时候，也就是同学们最”黑皮”的时候了，只要老师一说：“我要去开会了，你们要安静一点。”全班就会在心里默默窃喜，再等老师一走，全班就会显得眉飞色舞。
教室里开始锣鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追来追去，还有些人在大呼小叫，教室有如菜市场一般，乱成一团，幸好有纪律委员站出来大显神威，让教室里顿时鸦雀无声，安静了好一会儿。
只是过没多久，教室里的同学又开始蠢蠢欲动，一下子就叽叽喳喳的开始吵个不停，就连向来严肃的班长都没办法制止这乱七八糟的场面，就这么闹烘烘的吵了一阵子，直到突然有个熟悉的身影从外头走了进来，原来是老师回来了！老师看到这种混乱的局势气得火冒三丈，除了骂我们一顿外，还处罚每个人加写功课，唉！真是得不偿失啊！
虽然因为老师不在，大家一时得意忘形，但是被老师处罚的滋味还真是不好受，果真是乐极生悲！希望大家能够记取教训、洁身自爱，不但能让老师不在时的秩序和老师在时一样良好，相信老师也会很欣慰我们的成长。
