智慧来自多读书。俗话说得好:“读书万遍其意自现。”与书为伴,营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。每天给自己安排一点读书的时间,增加阅读量,阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成,在一定意义上说,就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展,但是教育的根本不会变化,教育培养人的功能不会变化,教育过程的内在规律不会变化。如教育创新,虽然是我们这个时代的主旋律之一,但是对于创新教育的论述,现在可能并没有超过陶行知。因此,现代的许多教育新思想,其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中,教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献,认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。
教育呼唤教育智慧。那么如何才能成为一个有智慧的教师呢?读罢《做有智慧的教师》一书,我认为有以下几个方法:
教育是智慧的行业,教师就应该是智慧的工作者。在我看来,智慧的教师肯定是那些知识渊博,经验丰富,教学起来又轻轻松松的老师们。于是我读了《做有智慧的教师》一书,我想,这本书肯定会对我大有帮助。当我拿到这本书之后,我才真正明白了智慧型教师的真谛。
书中是这样诠释智慧型教师的:他们把“教师”这一职业看成是自己的生命,并把自己的生命全部灌注到“教师”这一职业中。“捧着一颗心来,不带半根草去”是他们信奉的职业操守;以学生的主动发展为最高目标,根据学生的个性特征因材施教;他们把自己看成是教育活动的研究者,在他们看来,教学就是艺术,教学就是创造;教师以自己崇高的的精神去影响学生、唤醒学生,教育因此便有了灵性和生气。书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。觉得很有启发。
智慧来自学习。生命如树,学习就是生命的根须,教师只有让学习成为生命的状态,才能让自己的教育生涯青春永驻。教师作为学生获取信息渠道的一个信息源,更要具有相当的学习力,成为终身学习者。教师向学生传授知识,释放知识能量的同时,也是挖掘自身知识库藏的时候。只有勤于学习,广采博取,才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”,才可能对教材有真知灼见,才可能于平凡中见新奇,课堂上,才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。智慧型教师具有智慧,离不开原有的知识积累,更离不开长期的不断学习。“博观而约取,厚积而薄发”说的就是这个道理。
本周三的时候,我和同事一道去到郑东新区,观摩了郑东新区首届班主任风采大赛。大赛开设了两个会场,分两部分内容进行:“我的教育叙事”和“一节主题班会”说课。一共有来自各个学校的22名参赛选手进行激烈角逐,整个比赛过程,让我看到很多,也想了很久。
就像赛前的田局长讲话一样,他提到了道德课堂应该注意树立四个理念:育人的理念/发展的理念/服务的理念和同伴的理念,并以这四个理念来指导自己做有灵魂的教育,做有灵魂的教师/做有灵魂的班主任,从而打造有灵魂的班级。也许这些话说起来很容易,但是真正要搞好教育,“有灵魂”不正是我们所追求的最高境界:师生双瑟和鸣,载歌载舞吗?班主任风采大赛中,大多数选手其实也是像我们一样默默耕耘在教育的一线上,他们任劳任怨,干着最普通的活,以爱来滋养每一棵幼苗。或短暂/或漫长的班主任生涯中,总有那些难忘的人,难忘的事,直抵心灵深处。从他们深情述说中,我看到了班主任最真实的一面。但也有两个特别突出的选手,尤其是来自外国语的程倩---一个年轻的老班主任,她的带班理念,直接让我们见证了:做有灵魂的教育首先必做一个有灵魂的`班主任,做有灵魂的班主任,必先做一个有趣会玩儿的人。都说教育很重要,究竟何其重要?只是因为它是塑造人格,培养能力,影响学生一生的活动。程倩介绍自己说:她的前任学生提起她都说她令大家可爱又可恨,是个让学生很无可奈何的人。我知道,那种对每个学生负责的老师才会不管不顾的爱学生爱到一塌糊涂,爱到不可自拔。她说:每带一个新班,自己都告诉学生:上帝因为爱你所以医治你,因为爱你所以教育你,以爱的名义告诉学生,自己一定会对他们负责到底。面对学生,她有着无穷无尽的智慧,她藏起了太多的委屈,她展现了无尽的个人魅力。所有学生会的,没有她不懂得,所有学生玩的,她没一样会落下。这是一个新时代的班主任,跟学生很贴心。这也是个深谙教育心理学的高手,他能把全班学生玩到手掌心,让他们心甘情愿做自己的女仆,而自己也华丽转身成为了班里的NO.1,华丽丽的女王。
所有教育的成功都必以付出为代价:没有对教育书籍的钻研,程倩不可能成长这么快。没有坚持反思,写随笔的习惯,她不会深刻领悟教育之道并在自己的教学实践中不断尝试,尝到喜悦。没有对职业一往无前的坚守与热爱,决不能成就今天她在班主任风采大赛中脱颖而出!感谢程倩,她让我再次认识了自我,认识到自我价值实现的途径:唯有心甘情愿的为之付出,作出不懈努力,自己也才能成长为不一样的教育人!让我们深爱自己从事的职业,爱我们可爱的孩子,陪伴他们一起走过小学阶段的风风雨雨,做孩子一生发展的奠基人吧。
做一个智慧型的教师,好的心态是关键。有了平和的心态,才能有冷静的大脑;有了积极的心态,才能调动大脑创造的活力;有了辩证的心态,才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。有了健康的心态,才能把学生当做自己的孩子。大家都知道,我们教师每天在进行着“备、教、批、辅、考”的工程,平凡与繁琐的日常事务让我们的工作更细微化,更具体化,也更程序化。
在每天重复的劳动中,我们在感受着平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色,我觉得教师要有三颗心:宽和的平常心,幼稚的儿童心,纯朴的博爱心。平常心是留给自己的,儿童心是给孩子们的,博爱心则是参与社会的。
作为一名教师,无论身在何处,只要拥有一颗健康阳光的心态,都能感受到生活的五彩缤纷,在平凡中显露出智慧。
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