六年级所有作文主要是哪几类【一】
读书笔记的种类
1、符号式笔记我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。做符号式笔记需要注意以下几点：
(1所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。以读高尔基的《海燕》为例：海燕在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心？海鸥在暴风雨来临之前***着，——***着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。作摘录笔记时要注意以下几个问题：
(1要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的`时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。剪贴式笔记需要注意以下几点：
(1进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔
六年级所有作文主要是哪几类【二】
同学们，你们一定都见过河吧！那活泼、欢快的小溪，美丽温柔的湖，浩瀚深沉的大海，奔腾不息的长江，汹涌澎湃的黄河。
那静静地河水中好像有一个明亮的水晶宫，里面还有一块巨大的，发亮的翡翠。每当我们看到那一条条小河时，就有一种清凉的感觉，它又像一面大镜子，令我们不禁的想去抚摸它。
这一切美好的事物，令我们对未来充满了向往。但是，同学们，你们想过吗？假如所有的小河干涸了，我们的世界会变得怎样？
假如所有的小河都干涸了，人类就会死亡，我们也看不到美丽的海底世界了，鱼虾也不在跳跃了，鲜艳的花朵也枯萎了，生机勃勃的草地也消失了。所有的大海、小河、长江、黄河也都干枯了。人类，这神奇的东西，也会随着这些美好的景物一起消失。
假如所有的小河都干涸了，我们就不能在河边玩耍，不能看到那波光粼粼的湖面，不能再美丽的大海中游泳，不能和浪花捉迷藏，也不能在辽阔平坦的沙滩上捡贝壳了。
所以，我希望大家要爱护环境，让美丽的小河永远留在我们的身边。
六年级所有作文主要是哪几类【三】
小河里的水是碧绿的，小河里的水是清澈的，小河里的水是清凉的水水是大自然赐予我们最珍贵的礼物，水是我们的生命。滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水。
假如假如所有的小河都干涸了，着就意味着动植物将要死亡，这是一件多么可怕的事情啊！
假如所有的小河都干涸了，植物的生命就要遭到威胁，甚至不能生存。没有了水，花儿没了，草儿没了，树木也没了……大自然昔日的色彩慢慢消失，大自然昔日的活力也没有了。
假如所有的小河都干涸了，大江大河就没有了水，大海没有了水；小河没有了水，可爱的小动物们就喝不到清凉的水；我们就听不到小鸟动听的歌声，狮子欢乐的叫声……地球没有了动物，我们就会找不到大自然原来的生机勃勃的景象。
假如所有的小河都干涸了，就没有水。没有了水，不仅动物植物的生命受到威胁，连人的生命都受到威胁。没有了水人们就吃不到新鲜美味的鱼虾，地上的植物和人类就会得不到充分的营养，那样人也会死亡。
让我们一起保护水，让人类永永远远生活在水的世界，千万不要让我们的家园只盛剩下一滴水————眼泪。
六年级所有作文主要是哪几类【四】
假如所有的小河都干涸了，那么，方圆几亿、几十亿万平方公里的植物都会慢慢的枯死：开始，树叶会变黄，然后，变成深黄，再变得没有生命，最后，叶子纷纷飘落下来，树枝树干变得有气无力，又朽又脆。几年后，那美丽茂盛的森林没有了，漂亮的花丛、翠绿的草丛也消失的无影无踪。那可怕的黄沙和空气的污浊的废气铺天盖地，渐渐的，它们将凶恶的吞噬掉地球上所有的绿色！我们将再也看不到美丽的蓝色的大海！
假如所有的小河都干涸了，那么，动物们将走向覆灭。因为，树木已没有了，鸟儿们没有了巢，只好站在黄沙地上过夜。动物们口渴极了，成群结队到处寻找水源，却始终找不到水，体弱的动物在路上死去，强壮的也坚持不了多久。不久，地上全是动物们的遗骸。
假如所有的小河都干涸了，那么，人类也将无可挽回地走向灭亡。因为人体内的水分占体重的五分之四。离开了水，人将无法生存。就算你身边备有很多很多水，还是逃脱不了死亡。因为水在炎热的太阳下，最多只能存放24小时。还因为水是营养运输兵，体温调节器，水还可以溶解物质，协调新陈代谢。此外，尿液、大便里的水还可以去除体内的有害物质。口水可以保护嘴巴，泪水可以调节眼睛。人的体内没有水分，生命将无法延续。没有水的话，要不了多少日子，整个人类会消失在这颗“美丽”的地球上，地球死一般的沉寂……
难道，有谁愿意看到那没有水的世界吗？
六年级所有作文主要是哪几类【五】
因人类浪费水资源，造成全球水资源枯竭，到了20xx年，亚马逊河流露出了河床，长江、黄河也干涸了，地球仪上面再也找不到河流的身影。长江曾流过的地方，微风吹拂时，不再有彬彬点头的小草；不再有点缀在草坪中的小野花；不再有郁郁葱葱的树木，那儿有的只是一片荒芜。
沿着长江流过的地方往海边走，岸边时不时看到羚羊的、牦牛的、大熊猫的尸骨，河床内也随处可见鱼和虾的骨头，一些想在河边喝水的动物，还在干裂的河床上吃力地行走，用无助的眼光望着蓝天和大地，盼着老天下一场雨。
人们呢？都去哪儿了？
快到海边时，人们三个一团，五个一伙地跪在地上，怀着一颗虔诚的心盼望晴空万里的蓝天来一片乌云，降一场大雨救救万物。
人们找不到水喝，井打到三、四百米深，提出来的仍然是一桶龟裂的干土，他们只能用血液和尿液来维持生命。每当有动物或人因干渴死去时，其他的人为了活命就吸取死者体内的水分。
水啊，你在哪里？人们在忏悔，人们在悔恨，人们在痛苦中挣扎，悔恨自己当初为什么不节约用水，总认为水是取之不尽，用之不竭的，悔恨自己不好好利用每一滴水，造成浪费，悔恨、悔恨……
可是一切都晚了，太阳炙烤着大地，沙尘暴因为没有树木的阻挡，铺天盖地，席卷而来，灾难过后剩下的只是一片凄凉，人们啊，这就是人类浪费水资源的报应！假如所有的河水都干涸了，世界上最后一滴水将是人们自己的眼泪！
让我们从现在开始珍惜水吧，让那一幕永不发生！
