有趣的气象常识作文【一】
星期六，老师组织我们去气象塔旅游。在路上，一位女气象员自我介绍说她姓雪，可以叫她小雪姐姐。
到了气象塔，我们先来到一个跟电线杆一样的一个杆前，小雪姐姐讲解说它上面像几把勺子的是用来测风的速度的，在勺子的下面有一个板，这是用来测风向的。接下来，我们来到一个像四个雷达一样的地方，它是用来探测天气的温度、湿度、风向、风速。把一个七百五十克的气球灌满氢气放飞到天空中去，用它来探测气球、天气。小雪姐姐说：“空气里有氮气、氢气、二氧化碳、氧气等。”
小雪姐姐让我们也来当小小天气预报员，我迫不及待地举起手来说：“今天西安四摄氏度小雨转小雪，汉中零下六摄氏度中雪，商洛七摄氏度持大暴雨，陕西气象台播出。”大家连声说我说的好，老师也奖励了我一朵可爱的小红花。
通过这次观测，我知道了气象员是怎么观察天气的，同时，我也当了一天快乐的小小气象员。
有趣的气象常识作文【二】
立论文、驳论文、立论和驳论相结合。
有趣的气象常识作文【三】
上课前老师就拿来了实验所用的工具和材料。上课了，教师把实验用的.东西全部放在一块板上，然后，他把木板用东西抬高，好让我们每一个学生都能够看得清楚。我看到上面有电池、小电珠、电线等物品。
实验开始了：老师把电池分别装在两个电池盒里，用一根电线把它们串联起来。然后，在电池的正极引出一根电线接一只开关，再接一粒小电珠，再引出一根电线把它接到电池盒的负极上。这样，一个电路就连接好了。老师，把闸刀往下一按，小电珠立刻亮了起来，发出了明亮的光芒。然后，老师把两节电并联起来，这下回闸刀按下，小电珠虽然亮了但是光线却暗淡得很。接着，老师向我们说明了理由，解开了我心中的疑团。
接着，老师要求我们自己动手做好课文里面所说的一些实验，还说可以做一些相关的高难度实验。我们就打开了桌子上的实验盒子做了起来。我抢先动手，拿出两节电池连接起来，然后我接上了开关，小电珠。全部安装完毕，我又仔细检查一遍，看到安装没有发现失误。然后，我按下开关。可是，电珠没有亮。我把每一根电线都检查了一遍，没有发现什么问题。咦，我心里觉得有点儿奇怪了：怎么回事呢？我把每一根电线都插一插，又试了一次，可是还是失败了。我想甘脆把电路拆下来重新组装。
这一回，小电珠终于亮了，发出的光简直可以跟日光灯比。这时，我高兴得有点儿手舞足蹈了，大声嚷了起来：“我把实验做成功了！”
这一节常识课上得那么生动有趣，让我很难忘记。
有趣的气象常识作文【四】
开学第一天，我伴着阳光走进教室。原以为教室里的同学们会吵闹不堪，乱成一锅粥，没想到大家竟然在整齐地读书。一看，原来有我们的新班主任——叶老师在场呀！
叶老师是一位严格认真的男老师。下午，几位同学犯了错——上课铃声响了一会儿才回到教室。等他们“一一归位”，叶老师严肃地把他们叫了起来，并教导他们：“你们以后可不能这样，否则……”俗话说“严师出高徒”，相信我们在他的教育下会变得更出色！
第二位新老师是英语老师——谢老师。她一进来就讲了一大堆英语，有的同学听不懂，便来问我。我只好“翻译”给他们听：“做眼保健操时，有的`人桌上没英语书，还有……”。
上课时，谢老师用英语叫我们把书、铅笔盒放到左上角，后面几个同学还没听懂，坐在那儿一动不动。我急忙对他们说：“快把铅笔盒和书放到左上角呀，快点！”他们这才恍然大悟，连忙照做。
数学老师、科学老师也纷纷变更，全变成了男老师，真是“男性化”了许多。
五年级过了，六年级来了，大家也进步了不少，新学期，新气象！
有趣的气象常识作文【五】
论点、论据、论证。论点与论据的关系是被证明与证明的关系。论证是运用论据来证明论点的方法，是论点和论据之间的`逻辑关系纽带。
有趣的气象常识作文【六】
⑴道理论据；
⑵事实论据
