开学写我的作文【一】
接下来著名主持人董卿、撒贝宁化身“班主任”，带领大家从前辈们身上学习对中国传统文化的坚守。任嘉伦、柯洁、郎朗、吉克隽逸集体上线，还有我们超级喜欢的吴磊小哥哥带领大家唱响“班歌”!节目中给我影响最深的是第三课文以载道，这节课上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜将用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。京剧和诗词的结合让我们领略到了古诗词的魅力!文学体现着中国人的审美、情怀和志向。字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。文以载道这节课的学习让我们了解了古典文化之美，许渊冲老人将诗词翻译成外语，使西方世界领略到中国诗词独特的魅力。他将“向世界讲好中国故事”作为理想和追求，让骄傲的中华文化走出国门。他的这种精神值得我们学习。
看了央视《开学第一课》，我决心努力学习，将来把中国的传统文化发扬光大，做一个爱好诗词、努力上进，对国家有用的人!
开学写我的作文【二】
文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆，展现着中国人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。
书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。
懵懂的5岁，我总要听着妈妈为我讲的故事，心中想象着故事中的画面，才能酣然入睡，或许这就是饭可以一日不吃，书不能一日不读吧。
单纯的7岁，我读《海的女儿》，那是一个非常唯美的童话，那时候的我还完全不懂得。只知道当读到：小美人鱼化为泡沫落入水中时，我伤心的哭了。虽然我还不明白她痛苦的牺牲为什么，也不明白究竟什么是爱情，什么是公平与不公平。但是却在我的心中添了多愁与善感，学会了善良。
认真的10岁，我怀着对四大名著盛名的憧憬，阅读了这四个风格迥异的故事。《西游记》中的人魔妖仙让我的心情随着情节而波动，《水浒传》中的xx让人热血沸腾!《三国演义》中的兄弟情义，让人感动不已。而《红楼梦》却让我读不懂，为什么林黛玉要如此的多愁善感?世界这么不美好吗?为什么要这么悲观呢?还记得其中有一回谁拿了些头花给府里的姑娘们戴，可是，黛玉因为是最后一个拿到的，她又嫌说是人家拣剩下的，自己不稀罕。这实在让10岁的我好不理解……
青涩的13岁，我仔细的品读了，巴金的《家》，可是读时心里就像堵了一块石头一般，封建的家族使觉新与梅，被迫分开了。觉新与瑞钰在一起了，而梅却最终因为一直郁郁寡欢而因病去世，而觉慧和鸣凤因为门第观念而无法在一起，这一切仅仅因为鸣凤是个丫鬟，高家甚至让鸣凤嫁给一个有生意往来的老爷子冲喜，受不了这一切的鸣凤最终跳湖而死，而觉民和琴……我的心中不禁一阵阵难受。真是时代的悲剧啊!!!直到后来我才渐渐懂得生活其实也需要悲剧，我们不可能总是在快乐中浸泡，正是那些悲伤的事，我们才会得到历练，才会坚强，才会直面社会，巴金的悲剧丰富了我的认知面，使我的思想更加成熟。
在迷路时，书籍是指路标;在黑暗中，书籍是擎着的火把;在人世间，书籍是情感的丝带，在选择中，书籍是警示牌……
书亦是会飞翔的的天使，把我带到美丽的大自然间。书给我带来思考和成长。文学伴随着我的成长，以前是，如今是，将来也是……
开学写我的作文【三】
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
（1）以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一主题。
（2）阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”
让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
