小学作文辅导 武昌【一】
敬爱的党组织：江城武汉，蛇山南麓，绿树丛中掩映着一组红色的建筑，这就是举世闻名的辛亥革命遗迹——鄂军都督府旧址。一大早一行人出发来到这里。站在大门外，看到院内那幢典型的西方议会大厦式建筑的的时候，依稀能够窥见当年的辉煌。院内很安静，绿树青草和红色的砖瓦相辉映显得格外的和谐宁静。可是当年的此地确没有今天的这份祥和！
1911年10月10日，在孙中山先生革命思想的指引下，湖北地区的革命党人敢为天下先，发动了武昌起义，打响了辛亥革命的第一枪。随即在红楼建立中华民国军政府鄂军都督府，前清的咨议局蝶变为革命党人的反清司令部。可以说武昌起义为辛亥革命拉开了序幕，打开了“民国之门”，结束了中国延续两千多年的皇权**政治。可以说这里是中国共和纪元的`开端。
进入展厅，里面陈列着孙中山、宋教仁等人的画像，拾级而上，便是当年的武汉租借地，靠近江滩的地盘基本全部沦为租借，当年的中国正处在水深火热之中。展馆内展出了大量的历史图片，展现恢弘壮阔的武昌起义。看到当年的文献，革命刊物，还有当年打法国租借的石碑。最令我感到震惊的是彭刘杨烈士就义的照片，斩首示众这种我只在电视上看到过的场景，当亲眼看到真正的历史图片的时候，心还是深深地震颤，为了革命抛头颅洒热血的英雄们，真的让我感动，让我肃然起敬，让我想更好的珍惜现在来之不易的幸福生活，据说现在的彭刘杨路也就是为纪念这三位烈士。
走在红楼的长廊上，脚下的木质地板呀呀作响，那声音仿佛传达了些什么。外交部、会议室、礼堂，一切井然有序，只是风云变幻后，楼还在，人已去。今天已是艳阳高照，静谧和谐。独留红楼供人们去回味那个时候的场景，一切就像是一个极为逼真的梦，历历在目，却又看不清楚了。
走出红楼，人们在门口愉快的合影，不知是什么心情，五味陈杂。新一代的少年无法深刻感受当年的激情，我们伟大的祖国已经崛起。而我们也有自己新的使命，在看不到的硝烟的战场上，我们也会同先辈一样，为我们伟大的祖国抛头颅洒热血，为了中国更加美好的明天。
小学作文辅导 武昌【二】
首先，无论在哪里能看自家的风景、自家的人、自家的事，总有一种道不尽说不明亲切之感，那种潜在的温暖和涌动的情愫常常萦绕在心。作为鄂州人，能看到鄂州人自己写、自己编、自己出资的本地电影，实在是一件幸事。《武昌情殇》充分挖掘吴城古都的三国文化，将历史呈现在我们面前，抚今思昔，不仅传承民族文化、古三国文化，还起到了推介鄂州、宣传鄂州的效果，对提高鄂州知名度、鄂州历史和鄂州文化都起到了积极的推动作用，也打开了鄂州本土影视之窗，开创了鄂州人文化影视之先河。
这部反映三国吴王古都历史文化的电影是根据鄂州本土的刘敬堂、叶有生、胡念征三位作家所著长篇小说《吴都遗恨》改写而成，由河南省银都影视制作有限公司、湖北澳博马传媒有限公司等单位联合拍摄的。说的是孙权在古武昌（今鄂州市）建都称帝时，与隐居在西山茅舍的名门奇女文倩之间发生的一段曲折而悲壮的情感故事，给观众留下了一些深层次的思考，孙权当时为何建都鄂州？假如不迁都建业，历史将会是一种什么样的走向呢？很欣赏文倩在册封皇后的前夜选择了独自悄然离开，或许，这也从另一个方面反映了吴都古城人的优良秉性吧。
影片于2012年5月8日在鄂州市滨江公园孙权广场隆重开机，实现了万人围观的盛大场面，是影视界少见的开机仪式。犹如一缕春风拂过鄂州大地，人们从百忙之中抽出时间也要到现场一观鄂州人自己的电影开机仪式，跟着现场一起穿越，成为鄂州的万众瞩目的热点话题。经过短短几个月的外景拍摄后期制作顺利完工，并于12月19日该部影片通过了申请，获得了广电总局颁发的公映许可证和技术合格证。今天，电影在鄂州人的期盼中迎来了影片的研讨会，是可喜可贺的，也是难能可贵的，也算是圆了投资人严泽宏以及所有鄂州人的影视梦、还了心中的夙愿。
滚滚长江东逝水，海潮涨尽又归源。历史就是这样，一浪过去，一浪又来，只是每一次浪潮又将前一次推向一个新的高潮，但真正的根还是在历史的那个点上。影片开首便将观众的.心拉进了穿过古城吴都的长江，那奔流不息的江水，见证了吴王的水军，见证了吴王的雄起、也见证了吴王的沉沦，还看见了文倩的清澈之心……随着影片的不断推进，让我们观众不仅可以领略到古城吴都的历史，还可以领略到这里的山水、湖光。将西山、梁子湖等展现在观众面前，让观众知道了吴王建都鄂州的历史，将古今两个鄂州推介给每一位观众，留下难忘的印象。
我特别赞赏张昭的扮演者安基，他对大臣张昭这个角色把握得相当不错的，一举一动，都演绎的淋漓尽致，让人感到很是欣慰。还有，这部片子也是赚了我眼泪的，就在文倩和文妤相认的那一刻，我的双眼瞬间便潮湿了、温热温热的，在心底暗暗祝福她们，希望她们不会再被分开，做一对快乐的姐妹花。
观摩之后，大家畅所欲言，肯定了这部影片在鄂州的地位，以及对鄂州的贡献；肯定了这部片子在三国吴都文化品牌宣传上的积极作用，是鄂州文化的一场盛宴和鄂州人民的一件喜事。
顺便告诉大家一个喜讯，春节过后这部影片将在鄂州首映，以飨期待已久的人们。
小学作文辅导 武昌【三】
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
我家的“吉祥三宝”
“宝王” —妈妈
经典宝事：走错了家
有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”
“大宝” —爸爸
经典宝事：刚买的新车卡在半路上
那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！
“小宝” —我
经典宝事：反穿裤子
那天早上，我睡觉太死了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞死了：我一整天在学校不都反穿裤子了？
亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的'家。
小学作文辅导 武昌【四】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
小学作文辅导 武昌【五】
①可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。所写出来的景，本应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》，这篇充满童心童趣，有浪漫色彩的散文，写景的构思就特别新奇。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，丰富的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化，作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
③可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的景致。品品老舍先生的`景句，便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色：“……看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量……”这些语句的描述，写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想，感受到“自然的伟大”，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在《紫藤萝瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。
