关于倾听的作文合集【一】
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
关于倾听的作文合集【二】
我最爱玩的游戏是“蜗牛竞速”。
一天，我在妈妈办公室看见习丹阿姨玩“蜗牛竞速”的游戏，特别好玩，我也想亲自试一试。回家以后，我在电脑的“百度”上搜索，很快就找到了，这时妈妈来了，就帮我下载下来。刚开始玩的时候，很不熟练，一不小心我的“蜗牛”就碰上了“虾子怪”，被“虾子怪”撞得跑不起来了，伸出两只大眼睛，就投降了。后来，经过很多次考验，我终于闯过了第一关，到最后，我又加快了速度，竟然也能闯过去，而且蜗牛跑的路线也越走越长。
在我们家中，我玩得最出色。
关于倾听的作文合集【三】
你如一颗光彩绚烂的流星，划过我暗淡的天空，你那些絮絮低语，我将永远铭记在心。
我们还正值年华，青春正好，在那桃花树下相遇，你披着头发，两颗乌黑得发亮的眼睛嵌在你那精致的脸上，那小巧的红唇开口道：“不知君肯否与吾共赏桃花？”我青涩的抿着嘴，双眸含笑，微微点头，而在那美丽的桃花树下盛开着一朵芬芳的友谊之花。青春正好时，我们在那桃花中相谈甚欢。
至此过后我们形影不离，而你好似充实了我平淡而无味的生活，骑着自行车，我坐在你身后，黄昏落日的余晖映在那小小人儿的身上显得亲密无间，我们互相倚靠着，对那夕阳道：“山无棱，天地合，才敢与君绝”。两只小手紧握着永不分离，在那青春正好时，我们相互倚靠携手看夕阳。
在校园里，你我共同学习，互相探讨着知识，与你在一起的时光永远是幸福的，你我互诉心事，为我排忧解难，校园的每个角落都留有我们的足迹，而又在一天清晨，下着淅淅沥沥的小雨，你红着眼，眼眶里浸满了泪水：“星，我要搬家了，要转学……对不起！对不起！”在一霎之间，我眼前浮现出所有过往，曾经的誓言在这一刻，化为泡沫，而看着你，心隐隐作痛却不能说什么，一瞬，眼泪流了下来，伴着雨水洒在那桃花树下，而那颗友谊之花却被雨打落一瓣又一瓣，在那青春正好时，你我渐行渐远。
后来呵，生活仿佛没有希望，我坐在座位上，想起旁边的你为我耐心讲解题，吃饭时，想起你总把好吃的菜夹进我的饭盒里，让我多吃一些，放学时，又想起你我共骑自行车的情景，好似无时无刻没有你的陪伴，一个人落寞地回到家，打开书包，里面有一个千纸鹤，上面写着：“没有我，你也要天天开心”。我笑了，伴随着的还有泪水，正值青春时，我懂得了离开。
感谢你！出现在我生命中，陪伴了我的青春，因为你，我的青春与世界温暖相拥！
关于倾听的作文合集【四】
绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮。不离不弃；军人守卫着国家与人民，生死相依。
现在，我的一生有我的父母相伴着。他们给予我生命，陪伴我成长，鼓励我向上。在升中考的考试中，我的父母鼓励我，他们相信我，我自然不会让他们失望。万众期待着，我就这样度过了那样的一天。考试结果出来了，我从校门口的公布栏兴高采烈的跑回家。我告诉了父母这次考试的成绩，一家人充满了愉悦的气氛。我为自己的成就而感到高兴。暑假，父母伴随着我一起度过。
一转眼又过了两个月多，假期结束了，又要上学了。而且，我已经是一名初中生了。我离开了母校，来到一个新的学校。开学的第一天早上，父亲很早就来为我做早餐。吃完早餐，父亲就送我去学校。在上学的路上，父亲教导我要主动向新同学介绍自己，要经常与老师沟通，还要宽容对待他们，父亲说个不停。直到走到校门口才停止。我跟父亲连声说再见，但是父亲执意要送我进教室。我劝阻了父亲很久，他才放下心来。
他还提议要看着我进教室才回去，我只能缓慢的伐进了这全新的地方。我在这新的坏境里适应了一段时间，也渐渐熟悉了。我在那儿认识了很多同学，我也与老师建立了常沟通的关系。而每次回家吃晚饭时，我都会与父母讨论着我们校的新鲜事。缓缓慢慢，又到了考试的时刻。这个是我升上初中的第一次考试，我有些紧张。即便父亲再三阻四的叫我放松，但我还是略显有些紧张。就这个样我迎接考试。成绩出来了，我跑到学校的公布栏那。
我几乎已经哭了。下午，我低垂了头走回家。当父母问我成绩的时候，我这才哭了出来。我跑回房间，躲在角落里啜泣。母亲正在外面叨叨着我的失足。
一会儿，父亲走进了我的房间。用那沉重的双手抚摸着我的头，父亲跟我讲着他以前失败的经历及他又是怎样完成目标的。那一天，我懂得了许多。我的一生中，都有父亲陪伴。成功时，他与我分享；失败时，他与我分担。有他陪伴。真好！
关于倾听的作文合集【五】
在一个阳光明媚的下午，我从一丛小草中发现了一只蜗牛。
他很小，跟我们吃的螺蛳差不多，它的身子十分黏，像胶水一样。
当时，它正在津津有味地吃着美味的食物。
过了一会儿，它吃饱了，就开始散步了，只见它的身子一伸一缩，向前移动着，突然，它的身子不动了，我仔细一看，原来，他已经睡着了。
又过了一会儿，它醒了，它又开始散步了，它向前爬啊爬啊，忽然，它转变了方向，原来，在不远处，有一些“美食”正在散发着香味，就这样，它向着“美食”爬去，当它到达“美食”上面时，它就开始大吃起来。
我喜欢这只蜗牛，因为它很有趣。
