太湖,早就在家乡苏州闻名遐耳,那细水泛起的`层层涟漪,那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下头去,柔情似水,更是让数以百计的中外游客深深陶醉。而我,也有幸一睹她夕阳西下婀娜多姿的身姿。
夕阳西下,我乘车缓缓来到太湖畔,漫步在芦苇丛边,真是别有一番情趣。翠绿的芦苇伴着木桥,影子倒映在木板上,层层波水透过茂盛的芦苇,不受芦苇的禁锢,调皮地渗到脚丫上,一股清凉的感觉顿时弥漫开来。夕阳笼罩着波光粼粼的太湖。远处望去,满载而归的渔船缓缓穿过细水,来到岸边,夕阳余晖为开心的渔民们送去真诚的祝福,也为在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光,一切是那么其乐融融。一叶扁舟在远处缓缓向岸边靠近,夕阳的余晖洒在湖面上,湖面立刻变成了金黄色,层层波纹在湖面上荡漾。夕阳西下,湖面如同镀了一层金,似乎具有着阿拉伯女子的神秘面纱,婀娜多姿,楚楚动人;又似乎相兼着东方女子的含蓄端庄,柔情似水,小鸟依人。此时此刻,世间一切鸟语花香,都包含在太湖泛水之中;世间一切碧水蓝天,都在太湖面前黯然失色。渐渐地。夕阳已是大半个不见踪影了,真是“夕阳无限好,只是近黄昏”呀!
但是,这美丽的太湖泛水之中,却有一些人,为太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋,是太湖泛水之上的粒粒污点,随及其渺小,却玷污了太湖的圣洁美貌。我们是在太湖河畔茁壮成长的幼苗,没有了太湖那清澈溪水的浇灌,哪有今日迅速发展的苏州与一代又一代绽放璀璨笑脸的苏州人呢?我们应该将太湖之畔打造成文明圣境,打造成苏州的另一个优柔多姿少女!又一个世外桃源!
太湖,您用宽广的胸怀来迎接中外闻名而来的游客,您用层层波纹抚育了长在您身畔的苏州人,而我们,会因你感到荣誉与自豪!
那年的暑假,我们一家去了武汉,我们住在了武汉的东湖宾馆,一出门就看见了东湖。
在天吃过晚饭我和爸爸妈妈去湖边散步。湖面没有一丝风,连湖面上的荷花都静立不动。岸上的人很少,连知了的叫声都听不见。环境幽静极了,我们坐到了湖边,尽情的欣赏湖面的美丽风景,只见在夕阳辉映下的湖面,近处的荷花、荷叶,远处的青山绿树都显得那样清晰。荷叶、荷花正是茂盛的时期,有些荷叶像凝在水面上的一个个翠绿璧透的盘子;有些刚伸出水面几寸,像一个个羞羞答答的少女;而那些高出水面的很多的荷叶,则好似是婷婷舞女的裙子。在这些碧绿的荷叶中间,开满了粉红色的荷花,有的含苞未开,有的却以怒放喷香,都是那样的洁净,高尚。
夜幕降临了,远处的山,树也变得渐渐模糊了。月亮和星星升起来了。这是湖边的灯亮了起来,好像有一双神奇的大手把一盏盏玉兰花灯一齐拧亮。夜幕下的东湖显得更加神奇。路上桥上的汽车看不清,但车灯亮着,就像流星一想划过寂静的夜幕。湖中那一些荷叶,所来缕缕清香显得更加安宁,文雅。一动不动的立在湖中,默默地为东湖奉献着自己的`一切!
我想:充满生气的荷叶,气态优雅的荷花,能在这东湖保持多久?夏去秋来,他们就凋谢了,时间是那末短暂。也许吧,正是因为时间的短暂,他们才这样的爱惜生命,才这样争分夺秒的显示自己的美丽,供人们欣赏,为人们送来了清香吧?我们学生时代也是同样短暂的,我们不是应该像荷花荷叶学习?我们要在这短暂的学生时代好好学习,多学知识,多长本事,把自己的一切奉献给祖国!
那次的河边散步让我印象特别深刻!
直到鉴湖,才见到了课本上读到的乌篷船,看着净如镜的湖面,想象着马上要到孔乙己住过的小镇,心中竟不免有些小激动。
烟雨江南果真是如梦如幻。细如针的小雨轻轻地洒在身上,有一丝凉,有一丝痒。哗啦一声,不知是哪个调皮的小孩往水里扔了一块石子,宛若女子正在水中嬉戏的白鹭被吓得措失妆容。刹那间,一只只轻巧雪白的白鹭飞上了天空,随即,又划落成了一道道美丽的弧线落下来,落到了柳树姑娘的头上,像是在为她梳妆。湖面上漾起的层层波纹,悠悠地向远处散去。
船缓缓地继续向前驶去,远远地看见一座戏台矗立在水中央,鲁迅先生当年就是乘着这样的乌篷船来看的社戏,我仿佛也看到了当时那热闹的场面……
正沉浸在鲁迅先生的社戏中,不知不觉已来到了码头,一排排乌篷船相互依偎着,如同一条条蛟龙在水面蜿蜒着。柳树姑娘的长发抚摸着船儿,从远处看,黑色中夹杂着一丝翠绿,给码头增添了一道绝美的风景线。再回头看看头顶的乌篷,一根根乌黑的竹片织成了一张网,在网的上方紧紧地贴着一张黑纱,船体的两端是尖尖的,有两根船桨,开船的师傅左手推一船桨,右脚蹬一船桨,看起来毫不费力的样子,其实是卯足了劲,不信你看他额头的汗珠。
“下船喽!”,正陶醉在如诗如画的\'鉴湖的我,被师傅的吆喝声带回了现实。有人说:“看景不如听景。”我只想说,那是你没有用心领略她的美!
今天,爸爸、妈妈要带我去武汉的东湖!我们做了准备工作。第一步:准备美味的水果;第二步:准备小零食。然后,我们出发了!
我们查询手机上面说只用坐两条线路即可到达,但爸爸的腿不舒服,决定多坐一条线路809路车。我们到达东湖一共用了46分钟。下车步行到东湖景区后,我们看到东湖的美景,那里的湖光山色美极了!我们发现路道边有精美的游玩导引牌上写着:怡然东湖畔,行吟山水间;漫步湖中道,可观大湖气魄;闲坐郊野道,可享自然野趣。醒目的迎宾词:东湖绿道欢迎您!
东湖绿道分为湖中道、湖山道和郊野道,它们各是6公里、6.2公里和10.7公里。湖光序曲位于湖中道,沿途带有海棠、梨花林、香蒲等珍贵植物,沿途植物枝繁叶茂,带给人们生机勃勃的气息。这里也可以租车,我就租了一辆16寸的黑色自行车,我沿着林间步道骑到九女墩的牌坊,资料上显示九女墩是湖北省著名文物保护单位,是东湖景区珍贵的人文历史景观。
我骑着小车,爸爸、妈妈用关切的目光看着我,生怕我出了意外,有了父母的陪伴,我才能安心的玩耍! 经过长时间的步行和骑行,我们来到了秀丽的“长堤杉影”,道路两旁均为杉林湿地,宛如一条绿龙浮游在水面上,骑在长堤上的我很开心、很炫酷!
由于时间的关系我们只好返程了,今天有点遗憾的是没有坐成三人自行车,期待下个休息日,爸爸腿恢复好一点后,我们再一起骑三人自行车游玩东湖绿道!
“踏一路春风,撒一路欢笑”,时值阳春三月,争奇斗艳的花朵似活泼的幼孩,生机勃勃,在这美好灿烂的日子里,让我们与园丁一起,去寻找属于春的风景线。
来到春意盎然的东湖园。刚下车,门口别致的四角亭便吸引了我们的眼球,古色古香的园门使我们对里面的春景更是好奇,大家都迫不及待地踏上了旅程。跨过高高的门槛,满园春色映入眼帘,令人心旷神怡,小路两旁是清澈见底的溪流,边上还摆布着几块形态不同的石头,以及许多点缀的花花草草。
更让人惊叹不已的就在前方,哇!一大片盛开的桃花,粉嘟嘟的,似亭亭玉立的姑娘,如羞涩的脸皮,真是花海融合,赏心悦目呀,老师纷纷拿出手机,在花林前记录下这美好的一刻。
沿着弯弯曲曲的小路向前走,一湾湖走进眼帘,湖上有几翼亭子,精致的外观,独特的设计,简直是给东湖景色锦上添花,画龙点眼。
赏完一片美景,我们也走到了小路的尽头,前面是一片充满神奇的山洞,走进洞内,同学们努力的探究奇妙之处,不少人惊奇的发现——有回声,洞里回荡着我们的欢声笑语,走出山洞,又是一片世外桃源,径直走向前方,一大片树林绿意葱笼,朝气蓬勃,继续向西走,别具匠心的小桥令人叹为观止,走过拱桥,向前行走,我们到达了春游的目的地,这里被鸟语花香所包围,绿树成阴,缘是仙人居住的地方。
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪力”,春天的公园最优雅,最美丽,最饱含情意,只拣几量多行,你一定会发现春的美好。
紧张的结束了,爸爸妈妈带我来到了让我心驰神往的太湖!
太湖位于无锡和苏州的交界处,一到太湖,我就被那湿润的空气和水天一色的风景给吸引了。我们在导游阿姨的带领下,品尝完太湖三白——白鱼、银虾和白虾后,便开始乘船游赏太湖迷人的风景了。太湖湖面水波粼粼、波光艳丽,好像财神把他那金黄的宝贝洒向了水中。不一会儿,太湖湖心岛——鼋头渚到了。鼋头渚不同于咱们北方的小岛,它融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体,碧水辽阔、峰峦隐现,气象万千,成为了太湖最美的一角。我们走过了平坦的水泥路,爬过陡峭的山坡后,终于来到了山顶的一座庙宇。正当我认真拜佛时,突然,“当——当——”的声音传入了我的耳中,原来是有游客敲响了一个巨大的钟,那声音悠长而浑厚,好听极了。
时间在不经意间结束了,但这美丽的太湖我是永远不会忘记的。我爱太湖,我爱这个带给我快乐的太湖!
淋浴着暖暖的冬日阳光,今天下午我和爸爸去游了东湖。
一进入景区,我就看到了许多绍兴乌篷船,船老大头戴乌毡帽,坐在船上等待生意。我们来到的第一个景点是攀岩场,还有寒壁亭,进入到攀岩场要经过一条小河,河中间有一颗颗露头的小石块,我数数了数一共有二十颗,好惊险!向河里望去还有许多的小金鱼,在河里自由自在地游泳。红色的小金鱼像是在“冬眠”,一动不动,恐怕是知道天气冷的原因吧!
进入第二个景点是万猴山,沿着一条石板小路,我看到小路旁边种着绿油油的竹子。我问爸爸,“为什么这里的竹子是绿色的,而普陀的是紫色的呢?”爸爸告诉我说:普陀的是紫竹林。我们继续向前走,看到了一个石桌子,石凳子都是蘑菇形状的,好奇怪,我试着坐了下去,还挺舒服的。
接下来的时间我和爸爸决定去攀岩,走上去就看见一个小告示:走路不看景,看景不走路。我问爸爸:这是什么意思?爸爸告诉我,是景区工作人员提醒人们一定要注意安全。我和爸爸爬了一半的路程,就觉得身体不舒服,刚好有个休息亭,我赶紧拿出“脉动”喝了很多,爸爸也渴得厉害,但他的饮料在没上山前就喝完了,他很想喝我的饮料,我说要讲卫生,他最终没有喝到我的饮料。休息了一会,我们继续前行,很快来到了顶峰,看到了很多的竹篱笆,看到“禁止跨越”,不小心我脚下一滑,摔了一跤,把我的屁股弄“开花”了,到东湖后墩,到山对面还可以免费摆渡过去,看着这位热情的老伯,一天下来要来回一百多次,真辛苦,在听着别人的谈话声中我们走到了门口,结束了东湖之行。
期待下个星期日快来临,因为我要去兰亭。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.