作文可爱的海洋生物【一】
我今天来到了香港海洋公园，令我印象最深的一场表演是位于海洋剧场的海豚表演，因为它让我深深体会到了海洋动物是人类的朋友，我们要保护海洋动物。
表演开始了，海狮首先登场，它跟着训练员四处走动，还跟着训练员做各种各样的动作：敬礼、握手、跳舞、打招呼等，它灵活的动作博得了观众热烈的掌声。
接下来是海豚的登场，只见海豚有时纵身一跃，在空中划出一道美丽的弧线；有时海豚又会在水下快活地游着，还会随着音乐的节奏扭转着身体；有时海豚托起训练员欢快地游来游去……每当海豚做完一个动作或表演时，训练员都会亲热地拥抱海豚一下，脸上洋溢着亲切地笑容。
看重这些可爱的海洋动物，我决定呼吁周围的人都要保护海洋动物。
作文可爱的海洋生物【二】
不知不觉中，我晕晕乎乎地踏上了时间转换仪，伸出手，摸索着找了一个按钮，随便按了下去，头顶立刻飞速旋转起来，瞬间，我坐着巨大的气泡来到了2143年的海洋。
我四下张望了几下，经过几年的环境整治，海水重又变得清澈无比。
一群有一群仅几厘米的小沙丁鱼从我身边绕着圈游过。一头巨大的蓝鲸笨拙的扭动自己庞大的身躯，发出低沉的声音从我旁边“爬”了过去。好几只可爱的海豚一上一下的游着，那动作活像是在水中跳着芭蕾舞。
不知在海中浮了多久，突然眼前一亮，我立刻站了起来，定睛一看，原来是成千上万只发光的水母。我在这一大群水母中缓缓的浮动着，它们就像放大了的星星一样可爱。我仿佛置身处在了到处都是荧光般的世界里，如同童话，又如同梦幻。
刚出水母群，一只小丑鱼游了过来，摆摆尾鳍，碰了碰我身处的气泡，我用手指逗了逗它，小丑鱼便调皮地游走了。
渐渐地，我感觉有些累了，便敲了敲气泡，打着哈欠说：“回去吧。”气泡立刻破裂了，我摔倒了床上，揉揉眼睛睡觉了。
作文可爱的海洋生物【三】
香港海洋公园，是世界上具有规模的海洋公园之一。特别是海洋动物的'表演，更是受人欢迎。一群海豚在水中漫游，当驯养员一挥手，这群海豚从水中霍然跃起，接着又一次跃起，它们居然能在空中“大回环”，转了３６０度以后，又整齐地落入水中，动作非常协调整齐。海豚还能表演芭蕾舞，它伴睦立起身子，随着音乐的节奏来回摇摆。此外，还有海豹、鲸鱼的精彩表演。在海洋馆里，可以看到海洋的一切：岛屿、礁石、珊瑚、海水中各式各样的鱼在游动，真是壮观极了。
美国的西部圣迭戈有一座海洋公园，是由园林、水族馆、动物园、游乐场、研究所组成的。它既是游乐场，又是教育的场所。每天都有成千上万的游客络绎不绝地来到这里，欣赏美妙的海洋世界，研究和学习海洋科学知识。在海兽表演场，鲸在和人接吻；肥胖的海豚不仅能跳到７米高，还能救人；海狗、海獭、海狮的滑稽表演则令人捧腹，使人心旷神怡，大开眼界。
日本的海底封闭式海洋公园，位于东京附近的海底，盖着晶莹透明的玻璃屋顶。游人抬头可以看到海上奇妙的世界。
世界各国的相继建造了许多海洋公园，大的海洋公园有２００多座，为人类的生活增添了许多乐趣，也使人们学到了许多海洋知识。
作文可爱的海洋生物【四】
星期天，我参加了小记者活动——游海洋公园。这是我第一次参加小记者活动，所以我非常高兴。早晨，我兴致勃勃地来到了宁波市海洋公园。
我们由老师带领着，进入了这个神秘之地。首先映入眼帘的是一个庞大的头像，真是一个奇丽的景色！走进“山洞”，我们看见了许多美丽而又神奇的小鱼儿，还有八只从南极来到宁波的客人——小企鹅，走了一会，我们还看见了几只“千年老龟”，真让我们不亦乐乎！
接着，我们应该去看美人鱼表演了，那几条“美人鱼”在水中跳着悠美的舞蹈，和鱼儿们欢快的嬉戏，玩耍，我们都看见的入迷的，真美呀！哦，看海豚海豹的时间到了，我们只见驯养师的手往上一提，海豚就从水中一跃而起用头碰到悬挂在空中的小球赢得我们观众的片片掌声。接下来，给是海狮为我们表演用头顶球了，驯养师把球扔在空中，海狮马上把它接住，顶了起来，我们的欢呼声高过了主持人的声音，海狮表演完之后，还带头为自己鼓掌，又迎来我们的一片笑声。
转眼间，到了该回家的时间了，我依依不舍的朝那童话般的海洋公园挥了挥手，心里想：下次，我一定还要来！
作文可爱的海洋生物【五】
未来的海洋是什么样子的？不管它是什么样的，都要靠科技来实现。我刚刚从未来之旅归来，看到了未来100年海洋的景象。
海底下，有一个个观望台。这些观望台是用来观测海岸上的种种情况的，可以身处一地，观察两景。你可能会问了：放置这么多观望台，只会浪费空间，没有人在海底长期生活，观望台相当于聋子的耳朵——摆设。那我就要回答了：这是为海底城市奠定基础。“什么？在海底建设城市？”对，你没有听错。为了发展人类生存空间，未来100年后人类在海底有了城市。我跟随向导穿上特制的潜水服，潜入海底，看到了海底的城市。
海底的城市很美丽，结构基本上和陆地上的相同，只是他们经营的都是水产品。这些水产品鲜活，肉质鲜美，看得我目不暇接。向导告诉我，海底的城市居民都很注重卫生，因为他们知道，他们生存在一个特殊的环境中，一旦海底有了很脏的东西，就会污染到海的环境，不但自己无法生存，地球也会黯然失色，陆地上的人也会跟着受罪。那他们是怎样处理垃圾的呢？向导说，这里有专门的分垃圾机器，机器先把不可回收的垃圾和可回收垃圾分开，可回收的就让它回收再利用，不可回收的就由专门的管道排放出去，排到陆地的垃圾回收桶。这样既环保，又很有条理。
海底城市的居民听说100年前的人来了，热烈地欢迎我们。他们问我们，他们前人的海是什么样的。我说，我们的时代还并没有这样神奇的事发生，还并没有这么多神奇的东西。居民们说：“其实我们应该感谢你们，没有你们保护大海、珍惜矿产的行为，也就没有我们现在如此美好的城市。”我问：“我们21世纪时，很多国家在闹‘能源危机’，我们只能向海洋索取资源和食物。现在你们22世纪，陆地上有没有闹能源危机的国家呢？”“没有！”他们很爽快地说，“在我们这个时代，海洋有用不完的能源，和你们那会儿一样。海洋使很多国家变得富足，再也没有了为能源而战争的事情。”
我完成了一天的行程，向导护送我回到了今天。
这次22世纪之行，让我感触很深。尤其是居民的一句话：“没有你们保护大海、珍惜矿产的行为，也就没有我们现在如此美好的城市。”是的，我们21世纪的人类保护好海洋，才能够使自己和后代享受到海洋带给我们的恩惠。科技在进步，社会在发展，但是人类需要自己靠双手为种种看似不可能的镜花水月变成真实存在的东西，为实现人类美好的幻想打下基础。
作文可爱的海洋生物【六】
大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。
最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。
有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。
我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。
上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的.用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于***动的气氛，提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！
