我喜欢看书,尤其是百科知识一类的书,我都要反复看好几遍,爸爸也经常对我说“书读百遍,其义自见”呢。
我喜欢利用中午午休的时间看书,因为我睡不着,嘻嘻!下雨上不了体育课时,我便在教室里看书;节假日作业完成后我还是看书。
我看书很入迷,一看就是一个中午,有一次妈妈在午休,我就在书桌前看书,两个小时后妈妈起床,当时我正看得入迷,一点儿也没发现,妈妈到我书桌上轻轻敲了一下,把我吓了一大跳,结果发现腿都麻了,脚底下像有针在扎一样,妈妈幸灾乐祸的看着我说,让你看书不知道休息,连姿势都不变一下,不麻才怪呢,以后可要“吃一堑,长一智”哦!
书教给我很多知识,一次上综合实践课,老师提问:“沙漠之舟是什么?”,“骆驼!”我脱口而出。又问:“狗睡觉时为什么把鼻子藏起来?”,我略加思索:“为了保护鼻子的嗅觉,因为狗的嗅觉对它的生活太重要了!”,老师带着赞许的`目光夸奖了我。
我喜欢看书,看到稀奇的知识,我会情不自禁的与爸爸妈妈以及同学们分享。有一次晚上回家,我突发奇想要考考妈妈,便问:“天然的沥青厂是什么?”“不知道。”妈妈说。“沥青湖嘛!”我得意地说。妈妈好像很意外,问我从哪儿知道的,我骄傲地说:“《少年小百科》!”
我爱看书,从它那里我学到了很多课堂上学不到的知识,给我的生活和学习带来了更多的乐趣!
小猴乐乐特别爱看书,可是看书时有很多坏习惯。
你看,他在家喜欢躺在软软的`沙发床上看书。妈妈见了着急地说:“孩子,不要躺着看呀,会看坏眼睛的。”小乐乐摇摇头说:“没关系,躺着看书多舒服呀!”妈妈无奈地走了。
中午,乐乐来到草地上,坐在火红的太阳下看起了童话书。小鸟看见了,飞到他身边着急地说:“乐乐,不要在强烈的阳光下看书,会伤害到眼睛的!”小乐乐摆摆手说:“没关系,阳光暖洋洋的多舒服啊!去,去,去,不要打扰我……”
上学路上,乐乐乘坐在公交车上捧着书津津有味地看着。熊哥哥见了,着急地说:“乐乐,不要在晃动的车上看书,眼睛会近视的!”乐乐撅着嘴不耐烦地说:“这么精彩的故事,马上就看完。”
放学回家,乐乐又捧着一本书边走边看。山羊爷爷见了着急地说:“孩子,不要这样看书了,既伤害眼睛又不安全。”乐乐低着头不耐烦地说:“知道了,知道了,这本书明天就要还给小猪,就完,就……”话音未落,只听“咚——”的一声,小猴乐乐撞到了路边的一棵大树上。
小猴乐乐终于变成了一只“四眼猴”。小朋友们可千万别学他哦!
随着年龄的增长,我爱看书的***越来越强烈了,书简直成了我生活中的一部分。离开了书,就犹如花草离开了水和阳光一样。鲁迅先生曾经说过:“我把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”因此,我也有了自己的一句:“我把自己洗脚的时间用在看书上。”每次洗脚的时候,父母都说我动作慢,其实他们并不知道其中的奥秘——我在看书。
我看书时,感情经常是起起伏伏:当我看到悲惨的故事时,眼泪就会在眼眶里打转;看到英雄人物的故事时,便会暗中佩服;看到快乐有趣的故事,我也会情不自禁地笑出来,不之情的人还会以为我是神精病。可见,我爱看书已达到了如痴如狂的程度了。
我喜欢看里面的动物世界,我知道很多关于动物的知识,比如青蛙,我知道它既可以在水中生活,也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫,每只青蛙每天大约要吃60多只害虫,是庄稼的忠实保卫者,是农民伯伯的好帮手,所以我们要保护好青蛙。
很多人都认为青蛙是卵生动物,其实有的青蛙还是胎生,还有的从胃中孵化小青蛙,你说奇怪不奇怪?书里面的知识是不是很有趣味?
读书,是一种享受,也是快乐的。捧起它,它是圣洁的,翻开它,它是万能的.,阅读它,它是美妙的。
从小时候起,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐与甜头。记得我刚上小学一年级时,我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后,我每次一做完作业,便起幼儿读物看了起来。依靠拼音当拐杖,读了一本又本书。后来,我发现自己的拼音速度越来越快,越来越熟练。书看得多,懂得的字自然也多,在第一次时,题目里的许多字大家不理解,造成了错误,而我书看得多,那些字我都懂,所以考了满分。那时,我是多么快乐呀!受到了老师的称赞,赢得了同学们羡慕的目光,我心里美滋滋的。
如今,我渐渐长大了,不再是个幼稚无知的小孩。因此,对书的选择也有所不同。我酷爱科幻和冒险故事书,那一本本书都那样生动活泼,语句优美,使我从书中获得不少知识,懂得了不少大道理。不光是这些书,比如老舍、鲁迅的小说,唐朝李白、杜甫的壮丽诗篇等等,我同样喜爱。
由于我爱看书,增长了许多知识,我的阅读能力也提高了。在语文考试时,我常常拿了高分。自从我看了书以后,我的写作水平也大大提高了,在语文课上,老师常拿我的当范文念给大家听,听着自己的作文,我心里乐滋滋的。
我爱看书,永远爱看书!朋友们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯。
我爸爸今天给我下了个道‘圣旨’:以后星期一到星期四中午不能看电影或查资料!我当场晕倒!唉!死惨了。
我第二天,中午一回家,想多没想就坐在了电脑桌旁边,老爸一见,对在房中的我使用河东狮:小子!不想活了!还玩电脑,下去。我真希望老爸不要叫这么大声,因为他根本没想这个空荡荡的房间会有回音啊!~我被老爸吼下了电脑,无奈中看起了书!
我突然觉得看书是补充空缺的好方法,每次放学回来,捧着一本爱不释手的书,看了起来,吃饭饭的时候,这个‘朋友’又在我手中翻了又翻。不过一个月,我家的小书库的书全部被我翻了一篇,除了那个四大名著的三大名著没看:“红楼梦、三国演义、水浒传。”这些经典的名著,我个小P孩,哪看得懂这些书啊?要看的话也书囫囵吞枣!乱翻一通,只注意紧张的部分,那些人物的事情我都搞不懂。
有一天,我看完了书,吵着爸爸要给我买新书,爸爸不说买也不说不买,反倒问我你把这本书看懂了没有,我大声的说道:“这些书我早就看懂了!适合8岁小朋友啊!”爸爸又接着说,你给我说说啊!~我就口水飞溅的说了起来:“上下五千年是说明古时候的事情,鲁滨孙漂流记是写鲁滨孙在与世隔绝的\'海外生活,我的第一套科学漫画书是写搞笑和科学的事。三毛流浪记是写的三毛那时的经历。……”爸爸一听哈哈大笑的夸奖我!~:“嗯!看的很仔细的吗哈哈!”爸爸又接着问:“你记得下来吗?所有的事情!”我大吃一惊!结结巴巴的说道:“会、会、会一点点。”爸爸就问:“王安石是哪个朝代的?”“是宋朝的。”我不假思索的回答。“唐朝的皇帝是谁?”“唐太宗”“完胜是干什么的?”“是、是…”“你还说你会!认真点,看书不只是看,要记,全部记得后我再给你买。”
听爸爸这么一说,我才知道读书要认真,我每天又在反复的看每一本书,为的是把它记下。
书是我们的好伙伴,我们要好好照顾她,也要认真的看管他!~看书要认真!否则是学不了多少东西的!
我是一个喜欢爬树看小鸟、下河抓泥鳅、入田玩泥巴的假小子。但有一件事能让我立即变成一个安安静静的女子,对,那就是看书。
我从小就是一只小“书虫”,满屋子里都是我心爱的书。我把书房里的书按照从前、现在、未来进行分类。分类方法很特别吧!幼儿时看过的书,我一本也舍不得扔,全都整整齐齐地立在下面的书橱里。记得有一次,妈妈拿了一本我小时候看了的绘本垫桌脚,为此我跟妈妈大吵了一架。虽然那幼稚的没几个字的图画书我再也没去看过了,但我还是视它们为生命,因为那些书里有我幼儿时的美好记忆。书橱中层是我现在正在看的书,我把它们按文学名著、作文辅导、幽默笑话、趣味科学等进行分类。它们就像我的一位位知心朋友,随时准备着被我唤出来心灵交流。书橱最上层放着很多我将来计划看的书,有的是我从旧书摊上淘来的书,有的是我走亲戚时,从哥哥姐姐那儿收来的,有的是从爸爸妈妈打算扔书的手中抢过来的书,有的……这些书虽然我现在还看不懂,但是每当我看到有人遗弃旧书时,我总觉得那些书在呼唤我,我便会义无反顾地“救”它们一命。
下雨天,我和书更配。听着淅淅沥沥的雨声,我安静地捧着心爱的书,津津有味地品读着,渐渐融入了书中,时而与小豆豆笑闹校园,时而与爱丽丝漫游奇境,时而与刘备共闯三国……
正如高尔基所说:“我扑在书上,犹如饥饿的人扑在面包上。”我就是一个这么爱看书的人。
《怎样读书》读后感
看了胡适先生的《怎样读书》一书,得到一些感悟,胡适先生在书中提到,“读书”可以有三种说法:(一要读何书。这个问题,不易解决,因为个人的见解不同,个性不同。各人所选只能代表各人的嗜好,没有多大的标准作用。(二读书的功用。从前有人说“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,现在不说这些话了。要说读书是求知识,知识就是权力,这些话都是大家会说的。(三读书的方法。胡适先生说“我今天是想根据个人经验,同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的,就是说,读书有两个要素:第一要精,第二要博。”
在这本书里胡适先生提到的几点读书要领和读书方法,关键是要有两个条件:一要精,二要博。
何为读书要精呢?从前有“读书三到”的读书法:实在是很好的;不过觉得三到有点不够。胡适先生说到,要讲究四到:眼到、口到、心到、手到。
眼到:也就是要懂书里的语言。认识书里每个字或者单词对的意思,总之就是要做到字字都得认识。书是集字而成的,要是不能认清,就无所谓读书,也不必。眼到对于读书的关系很大,一时眼不到,贻害很大,并且眼到能养成好习惯,养成不苟且的人格。 口到:前人所谓口到,是把一篇能烂熟地背出来。现在虽没有人提倡背书,但有几类的书,仍旧有熟读的必要:如心爱的,如精彩的文章,熟读多些,于自己的作品上也有良好的影响。读此外的书,虽不须念熟,也要一句一句念出来,中国书如此,外国书更要如此,念书的功用能使我们格外明了每一句的构造,句中各部分的关系。往往一遍念不通,要念两遍以上,方才能明白的。读好的小说尚且要如此,何况读关于思想学问的书呢?
心到:是指要专注。要勤问勤查,遇到困难的问题或者费解的语句要有刨根问底的心思。是要懂得每一句每一字的意思。做到这一点,要靠外的帮助,有三个条件:(一)参考书,如字典、辞典、类书等。平常说:“工欲善其事,必先利其器。”我们读书,第一要工具完备。
(二)做文法上的分析。(三)有时需比较、参考、融会、贯通。往往几个平常的字,有许多解法,倘是清忽过去,就容易生出错来。如中文中的“言”字,“于”字,“维”字,都是意义很多的,只靠自己的能力有时固然看不懂,字典里也查不出来,到了这个时候非参考比较和融会贯通不可了。这样看起来,读书要求心到;不要怕疑难,只怕没有疑难。工具要完备,思想要精密就不怕疑难了。
手到:手到就是要劳动劳动你的贵手。读书单靠眼到,口到,心到,还不够的;必须还
得自己动动手,才有所得。手到有几个意思:一标点分段二查参考书三作札记。要善于做笔记。遇到有所感悟的句子要养成记下来的习惯,不然好东西就会烂在脑子里,久而久之就会消失。俗话说得好,好记性不如烂笔头。记录心得也很重要;张横渠曾说:“心中苟有所开,即便札记,否则还失之矣。”手到的功用,可以帮助心到。我们平时所说的吸收进来的意思,无论是听来的,或是看来的,不过在脑子里有一点好或坏的模糊而又零碎的东西罢了。自己必须做一番手脚,或做提要,或做说明,或做讨论,自己重新组织过,申叙过,用自己的语言记述过,那种知识思想方才可算是你自己的了。
关于这几点我基本是很赞同的。读书确实讲究方法,不然即使是一本好书,给你的心灵震撼很强,不能做到四岛,还是不能转化为自己脑子里的东西。
什么叫读书要“博”呢。古人说:“开卷有益”,胡适的意思是读书要“多多益善”,读得越多好处越多。他说,“博是为参考,博是为做人”。什么意思呢?“博士为参考”就是说书读得越多,你的原材料就越多,以后遇到困难时解决的方法也就多。而“博是为做人”指的是读的书多了,人情事理也就能明白得越透,我觉得,每一本书都是一个作者和我们分享的他的故事和经验,而我们每个人的生命和时间都非常有限,有时还会由于一些客观的物质原因让我们的生活重复单调,这时候读书就是我们体验各种各样的生活,了解学习各种各样经验的一个不错的途径,所以说人不能不读书。
博是为参考比如我们要读《诗经》,最好先去看一看北大的《歌谣周刊》,便觉《诗经》容易懂。倘使先去研究一点社会学,文字学,音韵学,考古学等等以后,去看《诗经》,就比前更懂得多了。倘若研究一点文字学,校勘学,伦理学,心理学,数学,光学以后去看《墨子》,就能全明白了。大家知道的:达尔文研究生物演进的时候,费了三十多年光阴,积了许多材料,但是总想不出一个简单的答案来。偶然读马尔萨斯的《人口论》,便大悟起来,了解了那生物演化的原则。所以我们应该多读书,无论什么书都读,往往一本极平常的书中,埋伏着一个很大的暗示。书既是读得多,则参考资料多,看一本书,就有许多暗示从书外来。
博是为做人像旗杆似的孤另另地只有一技之艺的人固然不好,就是说起来什么也能说的人,然而一点也不精,仿佛是一张纸,看上去虽大,其实没有什么实质的也不好。在书中,胡适先生还说到:“理想中的读书人是又精又博,像金字塔那样,又大,又高,又尖。”这句话给我的感触最大,我觉得,不仅读书,在生活工作中也应该做到大、高、尖。想在任何一个领域中高人一等,首先要熟练掌握基本知识,这个阶段就要做到广吸知识,为自己的学问打地基,然后往上把学问做高,最后自然能在那个领域做尖。
早晨,阳光明媚,小兔、乌龟、小松鼠来到公园看书。它们坐在椅子上,津津有味地看书。
正当它们看得入迷的时候,来了一只小刺猬。它看见小兔旁边还有一个座位,于是它就坐了下来。不料,小刺猬身上的刺扎到了小兔,小兔像弹簧一样跳了起来,大声地叫道:“哟,真刺人!”小刺猬看见了,连忙站起来摆摆手,不好意思地说:“对不起,你坐吧!我不是故意的。”小兔摸摸头小声地说:“没关系。”它们俩的声音,引起了小松鼠和小乌龟的注意,纷纷停下了看手里的书。小刺猬低下了头心想:如果我再坐下去,肯定还会扎到别人的。想到这,它转身就要离开。小乌龟急忙从座位上站起来,上前追小刺猬并冲它喊道:“你别走!”小刺猬很是纳闷。小乌龟解释到:“我身上有坚硬龟壳,就像我的铠甲一样,不怕你的`刺,你跟我一起坐吧!”小刺猬感动地说:“谢谢你!”
最后四只小动物一起专心致志地看起了书,真是美好的一天啊!
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