1、平实说明与生动说明的区别;
2、对词语的限制、修饰作用的准确评价;
3、下定义与作诠释两种说明方法的区别;
4、事理说明文与说理散文的区别。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”,采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的'心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1提出问题,引入所想的内容。
(2使用假设,流露心理活动。
(3字里行间,流露着“想”。
(4直接抒发心中所想。
1、实用性说明文 。如说明书之类。
2、阐述性科技说明文。主要以介绍科学技术知识为内容。
3、文艺性说明文,也称科技小品。
说明文以说明为主要表达方式它抓住事物的本质特征,用准确、简明的语言,把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用,以及事理的成因、物因等写清楚,使人获得知识。
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