作文我知道你的快乐【一】
印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只须去看，不要比较。”
自然赋予万物以独特的秉性，万物钟灵，本无优劣高低之分。尊重差异，理解个性，秉承自己的独特，是将自己与造化融合的大智慧。
理解自己的独特并于千城一面中岿然不动，维持独立是一种品性，一种气度。并非只有高楼大厦才代表着文明与先进，历史的沧桑与厚重更能体现一个民族的深厚底蕴。只可惜，于五千年浩荡中一脉相承的龙之传人却好像忘记了这一点，于是我触目惊心地看到一座座古城墙在喧嚣中轰然倒下，一处处古建筑与浮躁中无声在地。那历经百年风雨侵蚀的古长城，竟禁不住人类贪婪***的磨蚀，在苍老中微微叹息：这个古老的民族难道真要吞噬掉我们的文明？
看到历史不到两百年的美利坚合众国随处可见的斑驳建筑，我为人类对独特的尊重而欣慰，也为我的民族感到担心。源远流长的中华文明独具魔力，又岂是区区混凝土、钢筋所能代替的？
尊重文明的独特是一种自信的大国气度，尊重自己，不苟且，不屈从，则是一种独立的人格。
我能体味得出肖邦在决心一生钟情于钢琴独奏时的艰难，可我也了解那份坚毅的真的内涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，更不是李斯特。尽管他生活在一个交响乐铺天盖地，风行一世的年代，可肖邦了解地知晓，自己对音乐的热爱只存在于一个人的漫行中，所有辉煌、掌声和荣耀对他来讲都不过是无谓的鼎沸与喧闹。于是他尊重我们的性情，选择了仅是他自己的曲径。在这条路上，他走得艰辛又坎坷，然而事实上他也终究走上了他的罗马大道。
独特的天性是人性的辉煌点，唯其尊重，才有理性的升华，才会因之从容。
选择尊重独特，是对世间万物深切的理解中的美好品性。爱莲，却不损伤玫瑰；赏玫瑰，却从容有度。上升到生活，则是一种理性与宽容。
作文我知道你的快乐【二】
二万五千里!这段惊心动魄的路程。见证了多少战士的生离死别，见证了多少人民的悲欢离合呀!这途中惊险不断，但是一一被战士们克服了。这需要多么大的勇气呀!
《长征的故事》一书中，讲了许多不为人知的故事。虽然，他们或不是名留青史，或不是大名鼎鼎。但是，他们为长征做出的一切，是功不可没的!在面对险峻的腊子口的时候，战斗指挥员们也束手无策了。正当大家绞尽脑汁想着办法的时候，一位叫李小猴的小红军出现了。他自告奋勇，担起了引路的工作。是他，在峭壁上钩住了一条绳子，得以让后面的人上去。当他回到这个山坳时，大家激动不已。谁也没有想到，一个平平常常的小孩子，竟然帮他们度过了这个大难关。这本书中，还有一个人让我印象深刻——李国策!长征的艰辛是很难克服的，去过的战士往往是九死一生。而李国策，三次过雪山草地，二十次遇险，竟然活了下来!他应该算的上是一个老红军了吧!他，躲过炸弹;他，进过泥潭;他，过过铁索桥;他，受过伤，导致了终生伤残;他，穿过枪林弹雨;他，吃过皮带。这些鲜活的事迹，另我所钦佩。究竟是怎样的信念，支持着他，鼓励着他呢?
信念，是一团烈火。信念，是一盏明灯。信念，是……
作文我知道你的快乐【三】
我觉得尊重就是，把其他人放在心上。
尊重老师，应该把老师放在心上
提到尊重老师，有点说来惭愧，由于我一直感觉见到老师说老师好，老师再见，就是尊重老师，但其实不是如此的。平常在上课的时候我常常会睡觉，而且从来没上课做笔记的习惯，老师布置的`任务我也不可以按时完成，所以我感觉我没做到真的的尊重老师。
真的的尊重老师是要把老师放在心上，在内心要把老师放在要紧的地方上。所以在上课的时候我要做到上课不睡觉，去主动配合老师的教学，而这也是一个学生最基础的需要。在老师上课讲重点的时候我必须要记下来，如此也是对老师的尊重，更是对自己学习的负责。此外还有老师的作业也要尽快完成，不可以拖沓，做到这部分才是真的的尊重老师，在教师节的时候我也会为老师筹备贺卡，以表达我的尊重和感谢之情。
尊重爸爸妈妈，应该把爸爸妈妈放在心上
我是一个调皮的小孩，所以有些时候会犯点小错误，每当这时我的父母就会批评我，教育我，甚至会打我，但我有时不可以理解他们的教育，甚至会故意不学习去‘报复’他们，但目前我感觉这是一件羞耻的事情，由于我没尊重他们，没把他们放在心里最非常重要的地方上。
我在考虑一件事情，爸爸妈妈为何要批评我？肯定是由于我事情没做好，或者学习不够认真，所以他们才会批评我，既然他们批评我是为了我好，那样为何我就不可以理解尊重他们呢？
我觉得尊重爸爸妈妈就是，在爸爸妈妈批评我的时候，不可以逆反，而要了解换位考虑，此外要把父母放在心里非常重要的地方上，我要做到，听他们的话，他们给布置得任务立刻完成，与主动帮辛苦的父母分担力所能及的家务，我还要认真学习，期望将来他们提到我的时候，我可以成为他们的骄傲！
尊重老师，尊重家长是每一个人都要做到的。其实无论是哪个大家都要对他尊重，由于尊重是最大的美德。
作文我知道你的快乐【四】
这天晚上小＄和小＃都没睡着，半夜十二点刚过，隐约的哭声又飘来了，“咿咿——呀呀——”，令人寒毛倒竖。小＄对小＃说：“我们去找找吧。”便拉着小＃寻声走去。小＃早已面如纸色，木木的.由小＄牵着走。深夜的宿舍走廊弥漫着鬼魅的气息，几盏忽明忽暗的小灯照着，把她们的身影长长的拖在地上。她们巡着这哭声来到了四楼。这层楼面几乎所有的房间都关着。在这里哭声听起来更凄惨，更恐怖。现在连小＄也有点害怕了。她们来到一间寝室门前，这里就是传出哭声的地方。这间寝室显然已空关了很久，门上斑驳的旧漆和一些蜘蛛网表明这里好多年没人料理了。
这时恐怖的哭声突然停止了，留下死一般的寂静。小＄定了定神，看了一眼发抖的小＃，然后用力推门，但是门锁得死死的，根本推不开。小＃颤抖的说：“我－－我们回去吧，我好－－好怕！”小＄根本不听，她发现这扇门的锁是老式的，有一个小指指甲般大小的钥匙孔。于是她就把眼睛对着钥匙孔朝里看，只看到血红的一片，除此之外什么也没有。她揉了揉眼睛再朝孔里看去，依旧是一片血一样的红色。她喃喃的说：“怎么尽是一片红色呢？”
听到这话的小＃一下子瘫倒在地上，发青的嘴唇颤抖的说：“学姐说，那女生吊死的时候——眼睛被血染红了——小＄，她的眼珠是红色的！！
