手机,现在可算是在大街上随处可见。在繁华的大都市,不管是啥阶层的人。都能从荷包里拿出一个通信工具,那就是手机。随着生活不断的提高,手机也慢满的改朝换代了。
在我的记忆里,最古老的通讯就是写信了。从乡镇写信到省城,少说也得几天,不仅办事效率不高,还不安全。接着就是电报了。那时,听说发电报比写信用的时间快,但是,想发一份电报。又得花很多钱。在那时,衣食住行都还没着落,谁又会愿意花这些冤枉钱?
然后,问世的就是电话了。那种古老的`玩意儿,我还是在电视上见过。那时的电话是用手去转那号码的,后来听历史老师说明道:当时,我们的镇上能有这一两个这种电话都是相当不得了,而且,用手指去转出那号码,还需些力气。
接着,能随身携带的,就是当时风靡中国的‘大哥大’手机。那玩意儿,方方正正,憨厚笨重,而且还不便宜。在那时,人们峡谷有一个‘大哥大’,恐怕都是种奢望。当时,有谁能想到,如今的手机却能如此的神奇?
从蓝屏到彩屏;从翻盖到直板到现在的滑盖;从以前方方正正的体形到如今的超薄手机;从键盘输入到手写输入到双写输入……各种,手机一直不断的更新着,一小块的内存竟能储存无数的资料,在同一时间,竟能同时操作这各项功能。
如今,手机以不再是人们所追求的对象,不管走到哪一条大街小巷,手机的身影都、能随处可见。现在的电视上,时时刻刻都在打着手机的广告。神奇的手机,竟能听懂人类的声音所运行程序。这一切,不得不让我为之惊讶,不得不让我不佩服那些聪明的发明家们。
手机的日新月异,现实着国家的科技发展,人民生活水平提高,只有国家繁荣,手机才会不断的以各种奇迹般的问世。我不得不说一句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
语言学习策略指“学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略,它既包括学习者为了更好地完成某个学习活动或学习任务而采取的微观策略,也包括学习者对自己的学习目标、学习过程、学习结果进行计划、调控、评估等而采取的宏观策略。一个成功的语言学习者常能根据任务的需要综合使用各种策略。使用有效的外语学习策略,不仅可以改进外语学习方式,促进语言技能的发展,还可以使学习者在语言学习中扮演更积极的角色,提高教学质量。
可见,学习者的学习策略知识对语言学习有积极的反拨效应,可以提高学生的语言水平英语教师如果能引导学生学会调整和运用英语学习策略,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习方法和过程,就能大大提高英语学习的效率,更能帮助他们学会学习,习得终身学习的能力。但是,英语学习策略属于隐性知识,如何才能使学生了解、掌握和运用它们呢?知识管理为这一问题的解决提供了契机。
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