英语作文害羞的原因【一】
前几天，妈妈给我买了一小盘害羞草。
害羞草的叶子像小香蕉，每一篇大叶子，都是由14片小叶子组成的，它的根很细，如果碰它一下，它摆动的可是比较大。
如果你想一盆害羞草的话，我告诉你，不要让它到阳光充足的地方，尤其是阳台。
害羞草可是一种有趣的植物，就像人一样睡觉、起床。一天晚上我在写作业，我看到我的害羞草的叶子都闭上了，顿时我就哭了起来，因为我以为刚买来的害羞草死了，妈妈也被难住了。可是我第二天起床的时候看到它开的是那么美丽、那么的旺盛。经过一天的观察，我终于知道了，太阳一落山害羞草的叶子就闭上了，这就说明它睡觉了；天刚亮害羞草的叶子就慢慢张开了，它就睡醒了。
你喜欢它吗？
英语作文害羞的原因【二】
那天，我在作文老师家看到了一颗害羞草。我一摸它，它就会缩起来，好可爱啊！
它不但会缩起来，过几分钟，它又会变回原来的样子。它的梗就像狼牙棒，上面还有毛和刺。它的花瓣特别小，如果不仔细看，你会以为它是没有花瓣的。
害羞草盛开的花式红色的，就想给害羞草戴了一顶小红帽；还没开的花是绿的，好像一顶小绿帽；快要落的花变黄了——害羞草就像一个爱打扮的小姑娘，经常不停的变换自己帽子的颜色。
多可爱的害羞草啊！
英语作文害羞的原因【三】
我喜爱含羞草，因为它知道害羞和自责。
以前，听妈妈说，含羞草非常神奇，只要你碰它一下，它立刻就像一个做错事的小姑娘似的，害羞地把自己的叶儿卷起来。人们见它这样，也就不忍心再碰它了。
我第一次见到含羞草是在同学张洋家里。后来妈妈也买了一盆含羞草，放在家里的阳台上。那棵含羞草身披碧绿的轻纱，伸出了无数的小手。我仔细观察，发现它的主茎上长着几根小刺，还有一些茸毛，摸起来就痒痒的。最有意思的要数叶子了。狭长的叶子一对一对地长在叶柄上，只要用手一碰，它就会慢慢合上，好像害羞的姑娘一样将自己的叶子卷起来了。含羞草不但茎和叶子长得有趣，它的`花也很独特。它的花像一个粉色的圆球，上面长着很多小颗粒，那是它的种子。它的花谢了以后，种子就随风飘荡，落到哪儿，它就在哪儿安家，第二年还会开花结果，繁衍生长。
我喜欢你，含羞草！喜欢你那别具一格的特点，你给我的生活带来无穷乐趣。
英语作文害羞的原因【四】
初中英语教学图像输入作用英语作文害羞的原因【五】
（一）图像的解释
图像通常指image，icon，picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上，图像先于文字产生，象形文字就是从图形变化来的，先有图再有字。自然界是人所面对的对象，图像是对自然的模仿，也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化，是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的***和饥渴，通过图像来识别很多东西，同时也可满足自己的一种审美要求。
图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的，而兴趣又是基于理解之上的。否则，学习者的学习动机就不会被激发，从而导致对自己缺乏自信，甚至产生焦灼感。因此，教师在输入时，要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入，指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法，包括直观教具（用于课堂教学的视觉形象材料，如黑板、道具、实物等）和电化教学设备（利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具，如幻灯、图影、录音机、录像机等）。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚，将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前，从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景，使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性，有助于学生按逻辑顺序思维，加速对外语信息的理解和吸收；有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化，有助于强化学生的注意力，引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下，兴趣浓，积极主动性高，注意力集中，思维敏捷，想象活跃，加速了语言输入的过程。
（二）创设运用语言情景
图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中，其主动参与意识会更强。通过创设情景，学生一开始就进入口语合作的氛围，激发学生说话的兴趣，给学生提供语言交流的平台，使学生在情景中运用课文的套句、语汇，两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来，努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境，让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪，积极主动地参与，充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢？扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体，如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中，在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的，也可以是关于语言表达遇到的各种障碍，或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想，由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来，学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。
