有一天,他很休闲躺在太阳底下晒太阳 ,挥动着从头到脚坚硬的外壳。突然看到旁边有一个闪光点,像一颗大钻石一样,于是他用它那坚硬的尾巴将那颗钻石给卷了过来!
“喂?是哪个不长眼的家伙把我抓起来了,胆子不小啊”突然传来一身喊叫。
鳄鱼听了,很是生气地说“是我,世界上最坚硬的鳄鱼!
“哼哼 真可笑!世界上最坚硬的!在不把你这丑陋的尾巴收起来,你信不信我把你的尾巴给你剪掉!”
接着,从鳄鱼尾巴里冒出一个全身上下围着像一大块铁皮的螃蟹,还有两根看起来粗糙却很坚硬的手臂。鳄鱼从来没有见过这么奇怪的动物。虽然他的身体比自己小十几倍,可是自己用尽了全身的力气,却不能把它给捏碎,它被这只可怕的螃蟹给吓了一跳,赶紧把他甩在一边。
螃蟹吃力的爬了起来,很是生气!便手脚并用快速的爬到鳄鱼旁边。用他那坚硬的.夹子夹住了鳄鱼的尾巴,“咔嚓!”就这样鳄鱼的尾巴没有一点防备的被剪断了。鳄鱼吃惊的看着自己的尾巴,没想到他如此坚硬的外壳就这样被……剪断了——,它吓得赶紧落荒而逃。
螃蟹心里想:“哼,活该,居然想和我比,我才是世界上最坚硬的螃蟹,还人敢和我抢”。
于是,他很骄傲的爬上水面,享受晒晒太阳的温暖。最后他很快的爬到了是路面上,准备去前面的大森林里去旅游。
“终于等到了我的猎物,嘿嘿,螃蟹,你准备好进入我都肚子里了吗。”突然想起了丹顶鹤的声音。
“好大的口气!你知道我是谁吗,竟然对我这么不客气~我可是世界上最坚硬的螃蟹”
“坚硬有什么用?能和我这智慧的头脑还有我这灵活的尖嘴比吗”说完顶鹤迅速的冲过去用灵活的嘴叼住骄傲自大的螃蟹摔在坚硬的石头上,螃蟹感觉到全身酸痛,拼命挣扎 ,脚并用连忙爬了起来,还没站稳。丹顶鹤又发出了第二次攻击,继续用嘴叼住坚硬螃蟹,螃蟹的夹子仿佛在这时没有任何的用武之地,丹顶鹤把他往旁边的那两座大石头上大力的扔过去。谁知道两座大石头中间有个缝隙,把螃蟹给夹在了里面。丹顶鹤看见了想用他的嘴将螃蟹弄出来,过了好一阵,发现没有什么用处,后来只听见丹顶鹤说了句真是见了鬼了,居然一不小心把他扔在了这里面,你真幸运啊,坚硬的螃蟹!没想到这个石头这么长,哼,算了!你这只螃蟹就在这里面自生自灭吧,说完他叹了口气,并告诉自己以后绝对不能掉以轻心了就离开了。
据说,过了几年,有一只螃蟹带着其他的螃蟹横着走路了,并告诉它们这是它多年的经验,以后遇到危险,都不要紧!
假如不上学,孩子们是多么快乐呀!男孩子们整天玩,踢足球、打篮球、打羽毛球等;女孩子们就踢毽子、跳绳、跳皮筋等。
假如不上学,孩子们是多么自由呀!没有功课、不挨批评,只有天真、玩耍和自由。草地上传来孩子们阵阵欢笑声!
假如不上学,孩子们是多么烂漫呀!孩子们在小溪边戏水,在草丛里捉蚂蚱……处处都充满童趣。
可是,如果不上学,哪来的知识?如果不上学,怎么去工作?如何不上学,如何交朋友?
看似不上学比上学更快乐,而上学比不上学更苦闷,但是不上学就不会有知识,不上学就不会有文化,不上学就不能有好工作。
所以,我们不能不上学,不能不读书,现在还不迟,只要努力,就一定能振兴中华。
还是打掉不上学的念头吧!好好学习,振兴中华!
作为初三学生的一分子,我经历了补课的考验,我经受住了补课的磨炼。也曾静听一些同学慨叹:假如初三不再补课,该有多好啊!真是这样吗?
假如初三不再补课,天才如何造就?有关人士做过这样一项调查:将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧,将来有望成为世界闻名的小提琴家;第二类资质一般,但十分刻苦,经过努力有可能获得一些成就;第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点:初学小提琴时都是六岁,每周练琴两小时。八岁后出现差异,第一类人每周改为四小时,第二类人每周增长到三个小时,第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大,第一类人每天一个小时,第二类人每周四五个小时,第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时,第二类人成为小提琴手练了六七千个小时,而第三类人只练了三四千个小时,他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢?用在学习上的有效时间越多,我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示,人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课,忙碌的生活何处寻?忙是人生中的一个步骤,忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明:忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙;徐霞客为记载游记而忙;李时珍为编写《本草纲目》而忙;爱迪生为研发新产品而忙;我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去,定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问,补课也好,忙也好,会有怎样的回报呢?居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的.休止符;李白的忙以那豪放的流传于世而成为不朽的浪漫诗人;张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情,补课之忙会使我们的生活更有意义,补课之忙使我们的青春无悔。
今天,我们坐在了中考的考场上。回首来路,如果没有曾经挥汗如雨的补课,我们今天怎能如此从容镇定?如果没有曾经顶风冒雪的补课,我们今天哪来胸有成竹的好心情?
假如初三不再补课,一切也许都不堪设想!
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