独走人生路作文【一】
窗外大雨滂沱，豆大的雨点敲打在厚厚的窗户上依然劈啪作响，一张俊秀的脸庞出现在窗前，雨水已经打湿了他的头发与脸颊。他把脸贴在窗上，向窗户内张望。
突然，四目交织，她发现了他！她激动地奔向窗前，扬起手，却又突然放下。她对着窗户轻声呼喊：“爸爸把窗锁住了，不让我开窗见你！”伴着淅浙沥沥的雨声，他隐约听到她的声音，微皱了一下眉头，立即嘴角上扬，灿烂地笑了。他伸出手，在湿淋淋的窗户上，用手划出三个字。
雨水模糊了窗沿，泪水模糊了双眼。她用手划出了另外三个字。他笑了——那无疑是发自内心的笑。他把手贴在窗玻璃上，她的手也贴了上去，这一刻，仿佛他们之间已没有了窗户，没有了枷锁，没有了阻碍。雨水不停地打落在窗上，那两行字渐渐模糊，却早巳深深铭刻在两人心中。
锁依旧形同虚设，锁住了窗户，却锁不住两颗炽热的心，锁不住真爱的情丝。
独走人生路作文【二】
什么是敢“独”？敢“独”就是敢于坚持正义，坚持自我，不随波逐流，不唯唯诺诺。
面对宫刑的奇耻大辱，身心摧残，他隐忍苟活，发愤著书。独自从一群匍匐于地的臣子中直起身子站了起来，正是这令世人瞠目之举成就了司马迁，成就了“史家之绝唱”，司马迁是一个敢“独”之人。如果司马迁就和其他朝臣一样，随波逐流，只知唯唯诺诺，那也许司马迁就不会面临择生死的问题，也许他就不会遭受官刑，但是，那样的司马迁还是司马迁吗？那样的司马迁还会执意要写出中国第一部纪传体史书吗？即使写出了，那还会是“史家之绝唱”吗？不，我想上述问题的答案都是否定的，不敢“独”的司马迁不是司马迁，敢“独”之人才能成就人生。
同样敢“独”。李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”周敦颐：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”陶渊明：“结庐在人境，而无车马喧。”……这些敢“独”之人的生命都在历史的画卷上抹下了重重的一笔。
想要说些不敢“独”之人，却一时间一个也想不出，大概是太多了。又觉得提出来也没有必要，他们都早已随着世俗的污水流去了，连一颗晶莹剔透的水珠都溅不出，连半点生命的气息都没留下。这些随波逐流之人多半是当时打压欺凌敢“独”之人的那些，他们当时也许都在嘲笑敢“独”之人的不识时务，为自己那些官职，财富等那些“成就”感到沾沾自喜，但随着历史的车轮滚滚向前，他们那些人连同他们的成就早已被碾成粉末，灰飞烟灭。
当然，敢“独”不是刻意地追求标新立异，可以地与社会主流唱反调，尤其是在现代社会，不同于古代特定时间内肮脏的.世俗成为社会主流，现代社会的主流往往正是积极的，是正面的。因此，我们既要敢“独”，坚持自我，坚持本真，又要时常思考自己的坚持是否正确，从而做出最合理的抉择。
不随波逐流，不唯唯诺诺，坚持自我，敢“独”之人才能成就辉煌的人生。
独走人生路作文【三】
今天又是星期六，我中午又像往常一样等候在电视机前，看中央少儿频道的《童年童心》节目。今天这个故事同样打动着我的心，它讲的是一群天真可爱的孩子——盲童，然而他们走出的人生路却是别样的精彩。
节目重点讲了一个女孩——黄喜用。黄喜用是一名初三的学生，给我留下印象最深的，是一张天真无瑕、自信快乐的笑脸，眼睛眯成一条缝，在和同学们跳皮筋。从远处看去，丝毫看不出她是个残疾的孩子，是那样快乐的挑着皮筋。她的眼睛虽然不好，可在班里的`成绩却是最好的、最用心的。黄喜用马上就要初中毕业了，可世界对她是黑暗的，但她有信心，因为梦想的力量——学她喜欢的英语。正像黄喜用所唱的：“每一次，我都徘徊在孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光……”
在生活中，黄喜用遇到过很多困难，但她都克服了。再想自己，虽然也是残疾儿童，可和她比起来，才发现我是多么的渺小，她是多么的伟大。在街上，当黄喜用被别人用烂水果扔自己时，她却看作平常，一闪而过；我还记得以前有个人用藐视的眼光看我，当时我挺伤心的，心想我为什么会是这样，别人是健康的。在学习上，黄喜用想用优秀的成绩来改变别人对她的看法，用实际的行动去打动那些看不起她的人，也要用优异的成绩去回报那些曾经关心过、帮助过自己的人；黄喜用的想法也是我的想法，我也要用事实去证明我自己是最好的、最优秀的。
自从我看了她的故事，就经常告诉自己，要向她学习，虽然有时候我做不到，但我会努力地去做，做那个最优秀、最自信的自己！
