邀请派对的英语作文六年级【一】
“生日快乐！”一群人围着一个蛋糕齐声喊道。哈！你一定猜到了吧！有人过生日了，那这次的小寿星又是谁？他是张宇。
急匆匆来到牛排馆，点了一份牛排就开始聊天。十分钟后，有人叫：“牛排来啦！”我听了猛一转头，牛排的香味真浓，我沉浸在牛排香里，一会儿后，便狼吞虎咽起来，嘴里的还没咽下，叉子上却早有一块肉了。
接下来，我们去了“小叮当乐园”。一进乐园，便开始了男女PK赛。 “看我方“飞炮”！”女生拿起海洋球对男生大打出手。“看我方“金华火腿肠”！”陈永晋拿着一个像香肠一样的东西攻了过来，“不好，撤退！”
不知何时，战斗场转移到了海洋球场，“啊！敢打我，看我怎么对付你！”我拿起好几个球，手做了个360度大转弯，“嗨！”顿时，球像雨点般落下来，碰在男生身上，哈，这可替我出了口气。
又过了一会，我们又变了场地，玩起了“捉捉”，啊！追上了，快跑！“加速”哈，追不上了吧！“喂！我们躲在这吧！”一层，二层，玩具屋里，海洋球场里，我们的身影无处不在。
半小时过去了，我们又玩起了“抢球”，男方左边，女方右边，这次是一可与陈听对战，一可快撑不住了，这时一可眼睛一亮，拼命地向陈听那边推，我叫道：“一可，你干什么？你这是把球拱手相让啊！”，只见这时陈听被推倒在地上，球顺着陈听身上溜了过去，这一局，女方胜，“耶”！
我们赢了！“看炮”“看我的飞毛腿”，“啊！好臭呀！我看你这是香港脚吧！其臭无比！”“哈哈哈？我看也是的，哈哈哈？”
8点半了，游乐园里依然有我们的笑声？
邀请派对的英语作文六年级【二】
Dear Professor Wang,
亲爱的王老师：
On behalf of the Student Union of the English Department, I'm writing to invite you to give us a speech on Chinese History.
我代表学生会和英语角写信给你邀请你给我们做一个关于中国历史的`演讲。
We're going to have such a speech at 2:30 p.m. this Tuesday afternoon in the Meeting Room 401. It would be great honor if you can join in our activity
我们打算在401会议室星期二下午2:30开这个演讲。如果你能来参加我们的活动将是我们莫大的荣幸
Please inform us whether you could come. We're looking forward to favorable answer.
请告知我们你是否会来。我们期待肯定的答复
Sincerely yours,
Jimmy
吉米
邀请派对的英语作文六年级【三】
作者认为，社会学要求我们放眼全世界的同时，要思考这样的问题：我们如何行动可以让世界变得更美好？他主张用实践智慧的视角，从社会方面去阐释价值和实践之间的矛盾。一旦我们对差异性的后果，不平等的模式和原则与实践有所了解，我们有责任有所作为。
我们可以用社会学的工具来帮助我们和我们身处的世界展开对话，求同存异，看到我们的盲点。虽然在这里包含了很多我们不想面对的现实，例如由物资资源、社会资源、文化资源分配而形成的社会阶级将影响我们的行动、机会和选择。但是，拒不承认生活的.污点，就是一种掩耳盗铃，将我们的社会现实隐藏在虚伪的共性之下。
邀请派对的英语作文六年级【四】
Jiefang Road
Oct. 16， 2003
Dear Mike，
I'm going to the cinema next Sunday morning to see “ A Dream of Red ” ， and I have two tickets. Would you like to come?
The film starts at 9：00. Maybe we can meet at the gateway of the department store and have breakfast before the film starts.
Please give me a call if you can come. I'm at home in the evening.
Looking forward to seeing you.
Love，
Li Lei
邀请派对的英语作文六年级【五】
在现今这个我们所生活的后现代时代，关于现实的基本性质的困境和不确定性，已经成为生活以及“是”什么的一个核心要素。
作为一个社会组织或社会结构的体现，后现代性强调的是我们的社会世界的多元性、相互联结性和全球性特征。
后现代主义则是关于现实的哲学和理论思维，他质疑现实的单一性质，并怀疑我们能用绝对术语去认识有关的现实。他把现实看成是多元的和被社会建构的。
我们关于“真实”的经验总是以符号、象征物和话语为中介。
从字面上讲，超现实的意思就是在真是智商，超越真实和在真实之外。这是一个难以理解的概念，因为我们总是倾向于把我们看到的东西认为是理所当然的，换言之，就是我们假设在现实和认识之间存在着直接的联系。
当提到超现实时，我们所认为的真实并非真正的真实。或者，也可进一步说，没有事物是真实的，除非我们认定它是真实的，尽管我们很快就会忘记现实的非真实性。
从积极的方面看，后现代的视角开拓了我们的思维，让我们以一种新的、富有创造性的方式去思考和行动。但它也对我们所依赖的、能提供给我们确定性和目标的文化提出了疑问。
消费主义就是后现代性的核心。在后现代社会，我们面临的是强制选择：选择不仅仅是一种取舍，更是一件必须要做的事情。并且我们选择不限于食宿的东西，我们甚至要选择伙伴，信仰，身份。
通过预测一个被经济而不是国家身份结合起来的全球社会，人口统计学家韦斯预言：“随着国家边界的逐渐消失，地球村将最终成为一个簇群的世界。”处在相同经济簇但却是在不同城市或国家的人们，将比生活在同一个城市但却处在不同经济簇中的人们又更多的共同点。那些拥有充足资源来投资以增进他们的物质资源、社会资源和文化资源的人，其资源使得他们与在同一群体的其他人而不是那些他们当地社区的人联系更紧密。
作为赛博人，不仅仅是一个人机合成体；它还使自我和非自我之间的界限变得模糊不清。孤立的自我让路于网络化的自我。
我们是灰色的。罗德里格斯用这个隐喻来描述在民族、性特征和文化方面交叉的边界：“灰色，并不必然具有一种颜色上的意义，但却只有灰色是必然的，因为它是混合的、困惑的、结块的、不纯的、未经高温消毒的。”
后现代生活的一个经验就是，生活中并没有单一的历史和单一的经验。可能对于在后现代时代现实发展的最好比喻，就是一个可以使我们从常常对立的现实中跳出去的舞蹈。社会学可以帮助我们更好地理解这个舞蹈的本质，实际上也只有这样做，社会学才能引导我们走向更加积极的未来。
邀请派对的英语作文六年级【六】
??秘的万圣节派对800字今天，我早早赶到澳大利亚美国学校，准备参加我期待的万圣节派对。整个晚会，我最喜欢鬼屋游戏和给南瓜贴牙的游戏。
让我们先谈谈鬼屋。老师告诉我们游戏规则。大家坐在座位上，暂时“鬼”进来摸你，尽量避开“鬼”。听完，心里直毛。这时，黑光穿过眼前，关灯了。“鬼”偷偷地进来了。“鬼”进入房间只有几步，我喊着躲在旁边，紧紧地躲在小角落里，看着张牙舞爪“鬼”离我越来越近，我们十几个同学挤在一起。这时，只听“啪嗒啪嗒地”一声，鬼挂在脸上的灯掉了下来，趁着这个机会，我赶紧离开这个是非之地，躲在椅子后面。此时“鬼”再次向我伸出牙齿舞爪，我紧张地跳出心脏，歇斯底里的叫声“啊-”鬼”看到我这样的叫声，吓得马上去抓别的同学，真是“胆小鬼”什么？接下来，我每步一步地轻轻地跟着大家从这里跑到那里，整个房间都充满了我们的足迹。此时“鬼”使出***手，他故意摘下脸上的灯，照亮房间的.各个角落，我们终于露出庐山的真面目，在这万分危机的瞬间，“啪嗒啪嗒地”灯亮了“鬼”笑着摘下面具，哈哈，原来是我们的外教。
接下来是南瓜贴牙的游戏，我们是紫牙队，敌人是黑牙队。我应该登场，老师用红布蒙上头，这时同学说:“结婚了！”老师又折了布，蒙上眼睛，当场转了两圈，不是面向黑板，而是面向同学们，我的方向感很强，所以一步一步地转到黑板的部分，正要贴的时候，我们组的迈克大声喊道:“”我按照他的提示，一贴，突然听到迈克悲伤的叫声。“啊，应该往下走。”老师解开布后，我发现我偏了，贴在嘴和鼻子的界限上，啊，下次要小心。
晚会结束时，我们一起唱《万圣节之歌》，到门口时，还得到了外交礼物:最可爱的笔和糖果。我得到了幸福也得到了礼物，高兴地回家了。
