二年级作文仿写青蛙卖泥塘【一】
这个学期我们学习了清朝袁枚的一首诗《所见》，我非常喜欢。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这里面写的夏天抓知了的场景太形象了，虽然我没捉过知了，但我想到了我在山东姥姥家抓知了龟的情景。
知了龟是知了幼年时期的名字，它们在这个时期是在地下生活的。姥姥说知了龟营养丰富，所以，捉知了龟让姥姥做成美味就是每年暑假必须有的项目。六七月间，当太阳在晚霞的映衬下落到了山的那边，夜幕开始降临的时候，我们就拿着手电筒和饮料瓶穿梭在小树林中，因为这个时候是知了龟们出洞的时候。有时候，你会在树底下发现一个不起眼的豆粒大小的窟窿，你可别瞧不起它，这个小窟窿慢慢变大，接着就会伸出两把“小镰刀”，这是知了龟的两只前爪。紧跟着知了龟便从窟窿里慢腾腾地爬出来，只留下一个拇指般粗的洞。
知了龟在变成知了以前，是要爬上树的，然后才能破壳而出，展翅飞翔。在它爬上树的这个过程中用灯照它，它就会像石头一样一动不动。它的眼睛圆溜溜的，亮晶晶的，就像一颗黑色的珍珠嵌在它的脸上。知了龟全身古铜色，就像穿了一副黄金铠甲，山东有的地方也叫它金蝉。它们慢慢地从知了龟背上的裂缝中挣脱出来，刚刚出壳的知了的翅膀是浅绿色的，头是金黄色的，格外美丽。
亲爱的小伙伴，炎热的夏天汗流浃背的时候你听到知了不停地鸣叫，你是否会烦躁呢？可是，你知道吗？它们在地下生活数年，只为出来鸣叫一夏天。所以当它变成知了的时候，无论日夜，它都会放声歌唱，永不停歇。
我觉得知了也是一本大书，它的寿命只有短短的七到十天，但它可以在这些时间绽放出美丽的生命。
二年级作文仿写青蛙卖泥塘【二】
我家房前有一条小溪，天空蓝蓝的，广阔无际，天空中溅起一朵朵白云，好像小绵羊；空中有和白云一样的海鸟，从我家飞过；地上有一片大草地，草地上盛开着各种各样的野花，黄的.，红的，紫的，多的数不清。花草树木不仅好玩儿，还让人感受到大自然的快乐。
小鹿在溪边散步，有的俯下身子喝水，有的侧着身子欣赏自己影在水里的影子。小兔子蹦蹦跳跳的，真叫人喜欢。蚂蚱真像变色龙，藏的可隐蔽了！甲壳虫在网上咯吱咯吱的叫着。让人感到有趣，小溪里小鱼在水里翻滚。
在我家房前后面栽有各种树，有杨树、柳树、桃树，在不同的时间里，它们的树叶有各种各样的颜色。格外美丽。
我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一个菊花。
大自然是一本看不完的大画册。是一部永远读不完的大书，里面有很多有趣的东西五颜六色。
二年级作文仿写青蛙卖泥塘【三】
今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，***灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。
2、
在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。
到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。盘算好之后，小明习惯性的随手打开了广播。听着听着，好像说到了青蛙。小明把广播的`声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它……要保护青蛙。”
小明很疑惑——青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。
小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。”
小明想：我要告诉所有的人：伤害青蛙是不对的。青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。
3、
星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。
到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗?那我们也应该保护蝌蚪吧?”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。”
说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明也开心地笑了。他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。
4、
一天，小南放学回家以后，他就高高兴兴地拿起网兜和竹箩，跑出门外，去抓青蛙。过了好一会儿，小南回到家，打开竹箩一看，今天的收获还真不少，抓到了好多青蛙。
累了一天了，小南坐到桌子前听广播，广播里正在播报：“要保护青蛙。”听到这话后，小南心想：“为什么要保护青蛙呢?”为了解开自己心中的谜团，小南找到一本百科全书查找有关青蛙的知识。看到书上写到青蛙是一种益虫，它会捕捉害虫，是害虫的天敌，人类的好朋友。
了解了青蛙的知识后，小南很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门，把竹箩里的青蛙全都放生到田野里。小南真是个知错就改的好孩子，我们大家都要象小南那样，以实际行动来保护我们的好朋友
二年级作文仿写青蛙卖泥塘【四】
青蛙把泥塘弄好了之后，一个人住着住着就感到很寂寞，就决定把泥塘和小伙伴一起分享。这次它没有“卖泥塘”，而是“共享泥塘”。小伙伴们知道后，不一会儿都跑了过来。有老牛，野鸭，蝴蝶……
它们争抢着，“我要小花那一块。”蝴蝶说。“我要小树那一块。”小鸟说。“我要小草那一块。”老牛说。“我要小路。”小兔说。“我要一小半泥塘。”野鸭说。“好，希望大家不要出线哦！”青蛙说，“还有一座大房子留给大家遮风挡雨，下雨时大家进来躲躲雨。冬天下雪了很冷，我烧好火炉等大家一起来开派对。”小伙伴都觉得青蛙想得非常周到，都非常赞成。
从那以后每天往那里走的人都被这美景迷住了。蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在树枝上歌唱，老牛在吃草，野鸭在游泳，小兔蹦蹦跳，小猴晒太阳……路过人都不禁赞叹，多美的地方啊！
二年级作文仿写青蛙卖泥塘【五】
我喜欢大自然，但更喜欢去寻找大自然中的美。
我们小区后面的小亭子旁边偶尔会开出三四朵菊花。那颜色红的似火、白的如雪、粉的像霞。它们的形状也千奇百怪，有的缩成一团，像一个“小绒球”；有的花瓣卷卷的，像刚烫完的头发一样；有的花瓣非常凌乱，像张牙舞爪的螃蟹……非常有趣。
小区里还有很多葡萄树。葡萄树上的葡萄小小的、圆圆的，是青绿色的。摘下一颗，剥去它的外皮，吃上一口，酸酸的，甜甜的，真好吃。
我们学校被一排排又高又大的树围绕着，大树挺直了腰板，像士兵一样站在那里，保护着我们的校园。学校的柚子树更是引人注目，一个个柚子又大又圆，像一个个黄灯笼挂在枝头。看着书上的柚子，我心里想着：真希望柚子节快快到来，这样我们就能吃上可口的柚子了。
大自然是一本书，每次阅读都会有不同的收获，让我们好好阅读这本大书！
二年级作文仿写青蛙卖泥塘【六】
我六七岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。
小蜘蛛在认真、仔细地织网，等待小飞虫落到网上，把它吃了，蜘蛛这样的精神，叫人佩服。鸟妈妈在给小鸟喂食，宁愿自己饿肚子，母爱真是太伟大了。
植物的开花、结果，有着不同的趣味。花儿有红的、白的、紫的，形状有单瓣的，千姿百态，美丽极了。
在学校里，载着很多果树，有柚子树、琵琶树，柚子黄黄的，虽然没有平时买的柚子大，但是走近一闻，会有一股清香，琵琶小小的，很可爱。
我最爱的，是学校那棵琵琶树。枇杷树比较矮小，而且枝干细细长长的，一般人都能摘得到树上的琵琶，但是很少有人去摘，我想：肯定是大家不舍得把琵琶吃了，更是为了保护环境。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
