谢谢你特别的爱作文【一】
不能说母亲不爱我，因为母亲对我的爱很特别，不像其他母亲那样百般的呵护着，保护着儿女。从小时候起，自己的鞋袜脏了，母亲让我自己洗;衣柜乱了，母亲让我自己整理······我渐渐长大了，从这些事情中，我深深地到了母亲对我那一份浓浓的爱意。
上幼儿园时，我看见同学们拿着父母给的钱，蹦蹦跳跳地来到小店前，买零食，买玩具，都成了我最羡慕的事情。可每当我向母亲要钱时，母亲总是对我说:“钱是从哪里来的?是父母辛辛苦苦挣来的，你想有钱，也得干活!”这时，我总反驳道:“为什么同学们不干活，能有钱，而我不能?”“你看同学们似乎没干活，但他们在家里肯定很勤劳。”我无语了，只好乖乖地乘上车回家。
在一个寒冷的冬天夜晚，我把衣服脱下来递给母亲，而母亲却又把衣服还给了我，对我说:“你不是想像同学们那样有钱吗?你现在只要把衣服洗了，就能有钱。”我不情愿地拿起衣服，嘟起粉嫩的小嘴，拖着无力的双腿，向卫生间走去。等洗好衣服，我那稚嫩的小手已冻得通红。这时，父亲总是怜爱地摸着我的小手，对母亲说:“你也真是的，让这么小的孩子洗衣服，看看她的小手。”而母亲却说:“都已经7岁了，还小吗?自己的事情应该自己做，我这是在培养孩子的自立能力。”我想:母亲怎么不爱我?
那天深夜，我被冻醒了却看见母亲拿着棉被，轻轻地给我盖上，嘴里还念着:“这孩子，连棉被都不盖好!不怕受凉呀!”原来，母亲一直是这样爱着我，呵护我，保护我的。
谢谢你特别的爱作文【二】
今天，学校组织我们看了一场电影，影片的名字是《特别的爱》。这个影片讲述的是一个叫谷雨的男孩被汽车撞了过后变成智障儿童，但他始终迷恋篮球，而且非常迷恋科比。一个叫庄烨的总经理不讲诚信而且脾气暴躁，一直想参加竞标。后来谷雨的爸爸被警察抓走了，而谷雨的妈妈骗他说爸爸出差了。有一天，谷雨在投篮时遇到了庄烨，而谷雨也以特别的方式改变了庄烨，谷雨也在他的帮助下拿到了他自己的第一块金牌。
在看这部电影时，我的眼泪一直在流，太感人了！虽然谷雨是一个智障儿童，但是他也懂得感恩，在庄烨忙碌的时候，送去自己亲手做的早餐，在做饭时连手都被烧伤了。是的，一个人要懂得感恩，一天24个小时，我们打部分时间都在学校学习。回到家，当我们做完作业时，我们是不是应该与父母一起，和他们谈谈我们周围的事情呢，和他们聊聊家常呢？当父母劳累是，我们是不是应该帮他们捶捶背，揉揉腿呢？我在心中为自己打了许多的问号。我们想到感恩父母。
在看完电影后，我心中万分羞愧，我们的父母一直在外奔波，回到家后还要关心我们的情况。我们生病了，父母会焦急地把我们送到医院，我们冷的时候父母也会为我们披上一件大衣，而自己却冷的哆嗦。是的，父母为我们付出的太多太多，而我们却认为是理所当然的。我们错了，是我们应该为父母做事，而
不是让父母为我们操心。
看了电影，我恍然明白：感恩，不是嘴上说的，而是用行动来表明的。所以，让我们从小事做起，从一点一滴做起，感恩父母。
谢谢你特别的爱作文【三】
暑假的一天清早，太阳把第一缕阳光洒在了大地上，小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈……“叽叽叽，叽叽叽……”
我连忙跑去一看，哦!原来是一对可爱的小鸟来到了我家。它们有着一身灰色的羽毛，颈上还有几根白色的羽毛。远看，真像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似绿豆般大小，红色的小嘴使它们显得更加机灵。
它们“叽叽喳喳”地议论着，仿佛在商量着什么。过了一会儿，一只鸟儿飞了出去，我想：它一定是出去找食物了。可是我猜错了，等到它回来时，我纳闷了：鸟儿怎么找了一些树枝回来了呢?只见两只鸟儿用爪子和嘴把树枝做成了一个可爱的小窝。
我把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们也非常高兴，都十分欢迎小鸟在我家安家落户。我们拿了一个小碟子和一个小碗，在里面放上水和小米，悄悄地放在阳台上。
这天，我发现鸟妈妈趴在窝里一动不动。近前一看，哦!原来不知什么时候，鸟妈妈已经生下了两个蛋宝宝，当我走近时，它用警惕的目光看着我，我赶紧走远了。
一天，两天……终于，小鸟出生了。两只刚刚破壳而生的小鸟用好奇的眼神盯着周围，并“唧唧唧”地叫个不停，我家顿时热闹极了。
以后，每天鸟妈妈都在“家”照顾小鸟，而鸟爸爸则出去寻找食物。
一天，两天;一个星期，两个星期……小鸟一天天长大了，羽毛渐渐长丰满。突然有一天，鸟爸爸和鸟妈妈都飞走了，并且再也没有飞回来，只留下两只幼小的鸟儿。我不解地问妈妈：“为什么它们这么狠心，不要自己的宝宝?”妈妈回答说：“小鸟已经长大了，鸟爸爸和鸟妈妈是想让它们学会独立生活。”我若有所思地点点头。
是啊，鸟爸爸和鸟妈妈为了让小鸟能够独立生活，宁可狠心丢掉了小鸟。也许，它们长大以后才会知道父母的用心良苦，懂得父母这种特殊的爱。
谢谢你特别的爱作文【四】
哪个母亲不爱自己的孩子呢？可谁又能说这些母爱都相同呢？我的妈妈对我的爱就很特别。我的手套脏了，妈妈从来都是让我自己洗；
每当我把写字台弄得乱七八糟的时候，妈妈总是让我自己收拾好，并语重心长地对我说：“要独立，自己的事情要自己做。”记得暑假时，有一天，外面正下着大雨，我学英语，不知怎么走。便问妈妈，妈妈对我说：“你乘三环路走吧！”这时，我脸上露出了不情愿的神态。妈妈便问道：“你怎么了？”我说：“你陪我一起坐车吧，我自己不敢坐。”妈妈一听，生气地大声说道：“你要是想上学，就自己坐车去，不想自己坐车就别学了。”说完，生气地把门关上了；我在门外，感到很委屈。
这时，邻居何奶奶来了，她看了看我，问道：“怎么了？”我把事情的经过跟她说了一遍；何奶奶一听，好象非常生气，便急忙敲了敲我们家的门，把我妈妈叫出来了。妈妈对何奶奶说：“你老人家快回去吧，让她自己去，她没事的。”何奶奶有点于心不忍，对我妈妈说：“你有事，我送她吧。”妈妈说：“不，还是让她自己去好。”不管何奶奶怎么说，妈妈就是不同意。没办法，我只好自己坐车走了。在车上，我心想：“妈妈怎能让我一个人坐车呢？难道她不爱我了？”晚上，我躺在床上，回想着早晨的那件事，怎么也睡不着。
这时，从对面的房间里传来了一阵对话声。“你平时总是对孩子娇生惯养，不培养她独立的性格，这样，她将来怎能做大事呢？从现在开始，我们不能象以前那样了，要培养她自立、自强的精神……”我听了，顿时明白了妈妈的良苦用心，是啊“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香呢？”我真正理解了，妈妈给我的爱不是一般的爱，而是特别的爱。
谢谢你特别的爱作文【五】
不久之前，北京新颁布的地铁安全条例允许视力残障人士携导盲犬进站乘车。这一新政的出台立即引发了人们热议。
在我看来，新条例的实施有着对盲人的`温情体谅，更有社会对生命平等的认真诠释。我们应心怀尊重，为导盲犬让一步，为盲人让一步。
新政一改过去公共交通工具不得出现宠物的严令，为携犬乘车的盲人放行，给盲人的出行提供了便利。由此，我们社会对残障人士合法权益的保障和平等地位的维护可谓又迈进了一步。
有人说盲人携犬乘地铁会影响人们正常乘车。的确，小孩可能因害怕导盲犬而哭闹，过敏者可能因狗毛感到不适，地铁中原本的平静可能被进站的盲人打破……
可这些问题真的已经严重到让人们抵制盲人携犬乘车的地步了吗?
非也。导盲犬之所以被委以“导盲”重任，正因为其训练有素，可为盲人引路护航;而且它们无不是温柔友好，不会给人带来威胁。受惊的小孩应由大人安抚，同时大人也应及时告知孩子导盲犬的重要性，引导其尊重工作犬、尊重盲人。
再者，过敏人士也无需多虑。一只干净整洁的导盲犬并不大可能会给人带来多么的不适。更多的时候只是人们心理作用作祟。我们不妨退让一步，给他们一些平等的尊重。
事实上，盲人的出现不会破坏地铁的秩序。相反，这其实是对社会平等观念的考验。
盲人也是人，也有自由出行的权利。他们克服了对黑暗和未知的恐惧，脱离了亲友的陪伴，独自带着导盲犬穿梭人群，乘坐地铁，这本身就是令人肃然起敬的伟大勇气。我们怎能因为他们的拐杖是一只狗，就要剥夺他们享受平等的权利呢?
允许盲人带导盲犬乘地铁，可以让原本有些冷漠的地铁充满关爱他人的温情，是向人们尘封的心灵洒下的一缕阳光，是点亮社会尊重平等的一只蜡烛。
我们不应排斥携犬出现的盲人，不应该排斥政府为维护公民权益、逐步实现社会平等所做出的每一点努力。
给导盲犬一分宽容，给盲人一分尊重，让看不到缤纷世界的视力残障者也能看到世间爱的曙光，为构建平等和谐社会出自己的一分薄力吧!
谢谢你特别的爱作文【六】
此时，老师的态度对他来说是多么地重要：不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评，都将严重的伤害他的自尊心，使其产生自卑心理，挫伤其学习积极性，不仅不利于他现在的学习，甚至会影响到他日后的成长。于是，我立即用眼神制止了学生们的嘲笑，真诚地说：“这位同学的表现非常好，值得全班同学学习。”我顿了一下，望着学生们不解的神情，继续说：“第一：他能积极主动地回答老师提出的问题，这种态度是获得成功的前提条件;第二，他能够面对个别同学的'嘲笑，勇敢地陈述完自己的观点，而没有半途而废，这种坚持到底的精神，是成功必不可少的要素。虽然，也许因为是第一次面对大家，他显的紧张，导致答案有误，但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许，犹如一缕春日的阳光，照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。从此后，他自信了许多，经常会落落大方的回答问题，学习成绩有了很大的提高，一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞，也开始主动学习，求进步了。我知道，短短的几分钟，平常而真诚的几句话，已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许，这只是一件微不足道的小事，普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是，它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功，更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得，对待后进生，要了解他们的内心世界，他们不是只“后”不“进”，同样也有自尊心、上进心，但因为“后”，更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定，期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以，作为教师，对他们要给与特别的呵护，善于发现其闪光点，应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼，引导和帮助他们克服自卑心理，战胜自己，然后战胜困难，求得进步，获得成功。关爱后进生，哪怕只是一两句真诚的赞许，都能让他们改变许多。那么，作为辛勤的“园丁”，如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露，回报我们的将会是春色满园啊!
有时，引导学生具备健全的心理素质，比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想，这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
