孙老师微作文教学视频【一】
从技术教学的角度来讲，本次观摩课技术教学的层次性和对老师对所教教材的把握我认为不是十分理想，有一种功夫在诗外的感觉，有些教学未及考评学生的学习情况就匆匆结束主要内容的教学转而做其它，过多的把精力用在了其它的目标领域，急于在一节课中展现教师对课标理解的诸多方面，这样就蚕食掉了必要的巩固练习。有些老师的教学比较突兀，比如球类的新授内容只是经过老师的一讲解，一示范学生就会了，直接就进入到巩固练习中，诱导练习、引导练习、尝试练习的步骤都没有，更别说教师对教材重点和难点的认识在教学中体现了。造成这样的情况，一方面有“作秀”的成份存在，但是深层次反映出的确是教师对教材的理解和把握，场面虽然好看，最能体现教师教学水平的“教”却成了一个“空心”。我认为这一点我们郑州市的《双杠》教学就做得比较好，实打实的教学，心无旁骛，无论是教师的示范，还是教师的指导，都看出教师对教材的精确理解，学生学习到哪一个动作，教师都会及时提示和示范正确动作，体现出教师对教材重难点的把握已经烂熟于胸，多种指导和练习手段，又解决了这些问题，所以，技术教学应以这节课为最好。白璧微瑕，只是在最后的游戏抑或是放松活动时教材安排欠妥，表现为学生活动时比较单调，三个组相距太远，缺乏一种竞争的气氛，人均动作次数少，肢体运动不充分。
孙老师微作文教学视频【二】
本次观摩活动有一节源自于拓展运动的“信任后倒”，教师试图达成心理和社会适应目标，教师从平地后倒，高台后到，教师示范激励，学生分层在不同高台后倒，合作学习等几个方面，充分体现了新课标、新理念对体育教学的要求，教学场面活跃。拓展游戏一方面具有团队合作、心理训练的内容，另一方面是自我挑战的内容，其某些方面适合心理和社会适应的目标，但是大多数的拓展项目运动引入到体育课堂教学时，应当改造为适合体育教学特点的内容。
孙老师微作文教学视频【三】
亲爱的孙老师：
您好！
您最近身体还好吗？工作忙不忙？
敬爱的孙老师，由于我功课特别的多所以我很久没给你写信了，不知不觉的我离开母校已经一年多了，我也有一年多没见到孙老师您了。我想母校现在已经改变了，而您肯定又在接收新的班级吧！
回想起以前我是一个不懂事的孩子。可您却是不怕劳累，帮我补课，去过没有您的帮助我想我也没有今天的成功！
记得有一次我听写，他写的不理想，错了好几个字，当我放弃的时候，您对我说了这样的一句话：“失败是成功之母”我想我只要努力就一定会成功。从哪跌倒就从哪爬起来，我不能被困难打倒，我要战胜困难努力奋斗！我相信一定会成功的。
老师您就像一根蜡烛，奉献了自己，照亮了我们，您像一盏灯，照亮了我们夜行的路，您像一盏灯，照亮了我们夜行的路 ，您又像太阳，温暖了我们。老师，您对我的恩情有如滔滔江水连绵不断！您真是太伟大了！
好了，孙老师我还有千言万语想对您说，但是由于时间有限，下次再说吧！
祝：工作顺利
您的学生：
20xx年xx月xx日
