一年级作文如何写动物【一】
这一点尤为重要，也是最基本的常识，您觉得应该怎么开始阅读一本书呢？您可能要笑了，那当然是直接拿出来书翻开第一页正文就开读喽。如果您真的这样认为，而且一直是这样做的，那就大错特错了。别想抬杠，就问你是不是读完一本书，常常有列不出提纲，画不出重点，拎不出主线的毛病？别不承认，有就对了，这一步就是为了解决这个问题的。
那么，究竟怎样才是打开一本书的正确方式呢？首先把华丽的封皮撕掉扔垃圾桶（本人做法，谨慎仿效），看看封皮和封底，有的会有字，比如这本书，就有一段短小精悍概括整本书内容和价值的特别经典的一段话，非常重要。
（这段话附在这里：每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕开它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。）后面不写了，有机会你们自己看吧。
其次是，读作者简介、序言、以及后面的附录等，这些是大家最容易忽略的，而这恰恰是最重要的，尤其是序言，里面一般会交代作者写作的目的、书的框架，以及这本书要解决的问题，还有作者对读这本书的建议等。
再次便是目录，目录一定要认真用心读，而且我认为要读上几遍，从章节标题到章内每节的标题，彼此之间的逻辑关系，从大到小，再从小到大，直到合上书自己能说出来这本书的大致逻辑和主要内容。一般来说，一本好书，作者的逻辑都是比较清晰，目录设定就很顺。反过来，如果目录不咋地比较混乱，这本书的质量也可见一斑，目录是衡量一本书优劣的很重要的标准。
接下来便是正文了。
一年级作文如何写动物【二】
5.26在读书会上听到一个大学生在讲这本书。他用了很大的一个篇幅来理清资讯和了解的关系。举了一个我们听书的例子，我们听书但是却很少按下暂停键来思考。这点也是我需要反思的，我每看完一本书，没有用到实处，也没有任何的输出，为了看书而看书，成为了知识的奴隶。我应该更多的停下来去思考，去怀疑。
通过主动的阅读和更多的技巧来读好它，作者想要传达的正好被读者理解到，类似于棒球赛的投手和捕手，阅读双方互动的过程，没有谁是被动的，除了那个球。
让我印象最深刻的是主动阅读的人会提出问题并自己回答问题。提出的问题主要包括：“1、这本书在谈什么？2、作者的论点有哪些？是如何论述的？3、这本书有道理吗？4、这本书和我有关系吗？”我在想我写读书笔记的时候是否也可以根据这4各方面来写呢？
在技巧方面就是记笔记，书中也提到了三种做笔记的方法。在做检视阅读的时候可以采用结构笔记。在分析阅读的时候可以使用概念笔记，在做主题阅读的时候可以使用辩证笔记。这三种方法为我今后的阅读笔记提供了新的思路。
其次是阅读的四个境界（基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读）基础阅读在我们小学阶段就已经学会了 ，检视阅读是真正进入阅读的层次。分析阅读是更深入的更系统化的阅读，主题阅读是阅读的最高层次。具体的内容我觉得还是需要再细读一遍文章后才能对书中的方法有更深的了解。
一年级作文如何写动物【三】
我是一名四年级的小学生，自从读了你的故事《夜莺的歌声》后，我很受感动，因为你的机智勇敢，更因为你的一颗爱国心！
我欣赏你的勇敢，因为你在那么激烈的战争刚刚结束，就一个人去等待敌人;我为你的机智赞叹，因为你可以在说话中讽刺敌人，还可以灵巧地绕开敌人的问题，小学生：给小夜莺的一封信，小学三年级作文《小学生作文：给小夜莺的一封信》。而这些，都源于你有一颗爱国心。
我们现在的和平、幸福，和平、幸福，与你们在战争中的流血牺牲分不开。你们那时吃的不好，穿的不好，更没有学上，而我们现在呢？吃好的，穿好的'，又有一个良好的学习环境。两者相比，简直是天壤之别，就是有你们的付出，才有我们现在的美好生活。
谢谢你，小夜莺，因为你让我明白了：有一颗爱国心是事业成功的根本！
祝
永远快乐
一个普通的少先队员：王茜
20XX年4月25日
一年级作文如何写动物【四】
1.①包裹蟾蜍的岩石存在着不少微小缝隙，水分和空气都能够进入岩石中，蟾蜍便可以生存了。②蟾蜍生存在一个保持“恒温”的环境下，不进行新陈代谢，不消耗能量，所以能长期不吃东西而不死亡。③蟾蜍在冬眠时，由于体内产成了一种甘油，所以才能长久不死。
2.4只蟾蜍在一块巨大的石头里活了100多万年。
3.用列数字的说明方法，真实具体地说明了一般动物的寿命是有限的。
4.“可能”表推测，说明蟾蜍长寿谜团被解开，也许对研究人类长寿问题有启迪和借鉴作用，“可能”体现出说明文语言的准确性、科学性特点。
