彩虹与风的对话的作文【一】
书中的小主人公叫迪姆，他认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖;全校数他最矮;爸爸是个鞋匠，家里很穷。可就在他满七岁的时候，爸爸妈妈送给了他一份特殊的生日礼物：穿上火红的新鞋，背上行囊，跟着爸爸走进了大山……
途中，他爸爸根据不同的情况，给迪姆讲了不同的故事，有：《伤心的小黑羊》、《雨中的长鼻子》、《猪尾巴上的蝴蝶结》等。
读完这个故事，懂得了教育孩子：要做一个自信、善良的好孩子，遇到困难不能半途而废，要勇敢、坚强，这样才能实现自己美好的愿望。家长应该是给孩子信任，理解，磨砺，给予真心的\'关注，适时的点拨，是书本和现实结合的一种氛围吧。
教育孩子要让他知道凡事从好的方面想，好运跟着好心情，好心态可以逐渐让自己变得自信起来，可以认识自己，让他觉得在父母亲的关爱下，自己是一个幸福快乐的孩子。
彩虹与风的对话的作文【二】
“春天来了，春天来了”小鸟们高兴的唱着，小动物们听见了，都从梦乡中醒过来。
被冰封的河水融化了，成为了清澈见底的河流，春回大地，温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而给这早春的夜晚带来一种诗意的宁静，春天的气息也越来越多了。
沉睡在泥土里的小草们醒了过来，渐渐地将自己的身子挺在地上，旭日初升的太阳缓缓地发出炽热的光芒照耀在它们的身上，霎时，小草染上一层薄薄的金粉，变得耀眼而夺目。
树木长出了新的嫩芽，风起了，嫩芽们犹如一个个绿色的小音符在树枝上随风摇摆，草地上长满了姹紫嫣红的野花，那吐露出鹅黄般粉嫩的花蕊，散发着甜蜜芬香的气味，闻着让人沁人心脾，还吸引了美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂丛间飞舞，小蜜蜂落在花蕊上忙着采花酿蜜，‘嗡嗡’地叫着，好像在说：“这里的花粉真香，大家也来赏赏吧!”
“沙沙沙，沙沙沙”春雨的雨水滴落在地，草儿们喝了这甘甜的雨水，脸上布满了笑容，小雨点在河流上跳舞，雨水一滴一滴地往河里掉，一条条的波纹在河流里反复出现，丁丁当当地响着;小雨点还会变魔术，落在地上后就变成了既鲜美又漂亮的蘑菇，滴在树木上又变成了酸甜可口的木耳。
小鸟们在雨中也愿一展歌喉，它们站在树枝上吱吱喳喳地唱着，似乎在为春天的到来而欢庆，其它动物听了都纷纷跑出来配合，小兔子摇着毛?的小尾巴，孔雀甩着自己那五彩斑斓的”大扇子，猴子拉着树上的腾条，用沙沙的声音为小鸟伴奏。这风景成了春天里一个亮丽的风景线。
春天对森林来说是新的开始，可是对我们来说，它是美好的，我爱你春天!
彩虹与风的对话的作文【三】
这个星期我读了一本有趣的德国故事书，叫《火鞋与风鞋》。这本书在德国家喻户晓，常常被选为小学教材。
《火鞋与风鞋》的主人公是小迪姆，小迪姆是个不幸的孩子，他全班最胖，全校最矮，而且家境贫寒。在他七岁时，他得到了一双红鞋，爸爸妈妈就叫他“火鞋迪姆”，他跟穿着“风鞋”的爸爸走进大山，讲述了许许多多妙不可言的故事。
我最喜欢这本书中老鱼的故事，故事是这样的：风鞋爸爸带着火鞋儿子迪姆在乡间小路上散步，他们一边走着，一边唱着歌。不一会儿，来到小河的桥边，“我这么胖，会把小桥压垮，怎么办呢？”火鞋迪姆心里这样想着。火鞋还是下定决心走过去，他闭上眼睛，飞快地跑向对面岸边。可跑到桥中间的时候，双脚不听使唤，扑通一声掉下桥去。水很浅，但很凉，火鞋儿子没有哭，他很坚强。他被风鞋老爸救上岸来，他们一边讲着故事，一边晒着湿漉漉的裤子，就这样，一个上午的时间被晒裤子的时间用光了。
通过这个故事，让我觉得做事要坚强、要勇敢，每件事情没有我们想象的那么糟，只要你下定决心去做，就不会觉得非常的难。我也要像迪姆那样坚强、勇敢。
彩虹与风的对话的作文【四】
最近读了一本教育读物《火鞋与风鞋》，这本书的主人公是一对父子。儿子迪姆是一个又胖又矮的男孩儿，正在上一年级。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，“狮子狗儿”“小胖墩儿”。迪姆因此非常烦恼，他也经常对同学们做出反击，可是苦恼仍然困扰着他。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学。可就在他满七岁的时候，爸爸妈妈送给了他一份特殊的生日礼物：穿上火红的新鞋，背上行囊，跟着爸爸走进了大山……“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。
旅行中父亲用乐观积极的态度引导他，并讲述了《老鱼》《星星兔》《伤心的小黑羊》《猪尾巴上的蝴蝶结》《长鼻婆娘》妙不可言的故事，《星星兔》让迪姆战胜黑暗和孤独；《伤心的小黑羊》让他知道世界上每个人都是独特的，无所谓外表的美丑，每个生命都是独特的唯一的；《长鼻婆娘》让他远离生气，重新快乐起来；《猪尾巴上的蝴蝶结》让他知道凡事从好的方面想，好运跟着好心情，好心态使迪姆受到教育与启迪，逐渐变得自信起来，他不再把自己个矮体胖看成是一种不幸。
父亲带迪姆漫游，远离自己熟悉的大城市去到陌生的大山，感受大山中不平凡的冒险，在冒险途中父亲鼓励迪姆勇于尝试自己不曾熟悉的事物，从胆怯的迪姆长大成勇敢的迪姆，遇到苦难父亲没有立刻帮助迪姆而是通过讲故事让迪姆越挫越勇，成功的.跨过困难。
从这个故事中让我认识到对孩子的教育不能直言相对，往往太直白的语言、道理对于孩子来说更加厌恶，会适得其反达不到你所想要的结果。我们应当学习“风鞋”爸爸的教育运用不同意义的故事，通过故事情节感染孩子、激发孩子心灵最深处的那一股“潜力”。故事中的迪姆很幸福有爱他的妈妈、爸爸，爸爸充满爱的故事让迪姆在漫长的旅途找到了自信。
彩虹与风的对话的作文【五】
风又在语无伦次地呢喃些什么了。
过往无情的伤痛，再一次在胸口剧烈地撕扯着，就这样，历史的风沙迷茫了我的双眼。我的忧伤，风的忧伤。成长对于我而言，已经变成了一道比明媚还要明媚的忧伤，南国的树，只会傻傻地绿着，假如人有来生，我好想做一棵不会有意识的树，要桃树，开了花，为情人下一场桃花瓣雨。道是无情却有情。
已经不知道自己是否快乐，是否幸福，有人说，这样是最痛苦的。也许吧。好喜欢《火影忍者》里的旋涡鸣人，好想现实中也有一个这样的人，然后能和我当一辈子的好朋友，一辈子的。
风是忧伤的。是的。
